Este relatório analisa o ensino de matemática no Brasil em 2025, destacando redes municipais e suas práticas educativas. Os dados coletados mostram avanços e desafios na promoção de um aprendizado inclusivo e eficiente. Com foco na equidade, o documento oferece uma análise detalhada de indicadores de desempenho como o Ideb e a porcentagem de alunos com aprendizado mínimo em matemática, e sugere estratégias de recomposição das aprendizagens para grupos vulnerabilizados.
Relatório
Matemática para a vida: o que experiências nacionais nos ensinam e o que precisamos desenvolver
Sobre o documento
- Data de publicação: 2026
- Autor(es): Faria, Ernesto Martins
- Instituição(ões) relacionada(s): Fundação Lemann (Apoiadora) | (Apoiadora) | Instituto Reúna (Apoiadora) | Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) (Realizadora)
- Suporte: Texto
- Tipologia: Relatório
- Tamanho: 120 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição