Escola de Natal retoma aulas após depredação e ameaça a funcionário; metade dos alunos falta

Após quase uma semana de limpeza e arrumação, a Escola Estadual Crisan Siminéa, no Conjunto Nova Natal, Zona Norte da capital potiguar, tenta voltar à rotina a partir desta quinta-feira (5). A escola foi depredada no sábado (30 de setembro) por vândalos que realizaram quebradeira e picharam as paredes. "Vou matar funcionário durante aula”, dizia

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

específico e preparação para trabalhar com diversos tipos de religiosidade". No Rio Grande do Norte, tanto para vagas efetivas quanto para temporárias, "é exigida a formação em nível superior de licenciatura em ciências da religião, teologia e afins". No Paraná, os professores são da rede estadual com formação na área de humanas, mas há um convênio com a Associação

Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

pelo Instituto Unibanco, em parceria com a Folha e o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). "Quando o gestor é premiado e tem seu trabalho reconhecido ele se sente altamente valorizado. Indiscutivelmente, esse é um caminho para melhorar os resultados", disse Cláudia Santa Rosa, secretária de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte. Para tornar

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

estadual Tristão de Barros, em Currais Novos, no Rio Grande do Norte, de 2012 a 2016. Hoje, Elba Silva é diretora-geral de Educação e Cultura do município. "Temos uma grande responsabilidade: entregar os alunos à sociedade com as competências necessárias para a vida e as condições que nos são dadas de formação não são suficientes ao chegar na gestão", afirmou

Como lidar com as diferenças é tema de debate no Educação 360

Na foto, mesa que discutiu a diversidade, parte do Educação 360 - Andre Lima / Agência O Globo RIO - "Meu nome é Mohamed e estou no Brasil desde 2014. Fui muito bem recebido e gosto muito da escola". Tímido e falando com português perfeito, o menino sírio de 10 anos representou os alunos imigrantes e refugiados da Escola Municipal de Ensino Fundamental

Só 31 escolas públicas com alunos de baixa renda mantêm excelência no ensino desde 2011, diz pesquisa

. Para os anos iniciais do ensino fundamental, independente do nível socioeconômico, outros três estados se destacam: São Paulo, Paraná e Minas Gerais. São Paulo agregra também o maior número de escolas excelentes com alunos de alta renda (21). Em contrapartida, em estados como Amapá, Bahia, Pará, Rio Grande do Norte, Roraima e Sergipe não foram identificados nenhum bom

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

"Desenvolvimento e avaliação da criatividade e do pensamento crítico" da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). É membro do conselho consultivo do Pisa 2021 e pesquisador associado do Instituto Unibanco. - Divulgação Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa Secretária estadual da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte. É pós-graduada

Os jovens “nem nem”

Grande do Norte e do Mato Grosso do Sul, a 4ª pior posição no ranking nacional de jovens conhecidos como “nem nem”. Alargando agora para a faixa etária de 15 a 29 anos, o Brasil tem cerca de dez milhões de jovens nessa situação. E esse número, infelizmente, só faz crescer, de acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 2015

Coordenadores municipais do Enem fazem preparação para aplicação das provas

, já foram realizadas nos estados do Amapá, de Goiás, da Paraíba, do Paraná, de Mato Grosso do Sul, do Espírito Santo; de Minas Gerais; Pernambuco; do Rio Grande do Norte e nas regiões de Limeira e Santos; em São Paulo. Além das oito horas de curso presencial, a equipe deve cumprir 20 horas de aulas em plataforma de ensino a distância. Depois da preparação

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

“Ao invés de olharem para a lousa, quietos e enfileirados, os estudantes conversam, se articulam entre si e com o professor e se organizam de maneira a facilitar o trabalho com os pares”. É dessa maneira que o educador norte-americano Jonathan Bergmann define a sala de aula invertida (flipped classroom), metodologia que vem, cada vez mais, se firmando

Estudando em meio a tiros para ter um futuro melhor

que lá o “pequeno quadro negro” poderá ser a janela para um futuro melhor. Diante do contexto de total anomia, o secretário de educação, lazer e esportes do município do Rio de Janeiro, Cesar Benjamin, decidiu em conjunto com os diretores de quinze escolas da Zona Norte da cidade suspender as aulas enquanto as comunidades estiverem sofrendo o embate

Coordenadores municipais do Enem no Espírito Santo, Minas Gerais, Rio Grande do Norte e São Paulo serão capacitados neste sábado

Os 346 coordenadores municipais que atuarão no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 no Espírito Santo; Minas Gerais; Rio Grande do Norte e nas regiões de Limeira e Santos; em São Paulo; serão capacitados neste sábado, 26. As capacitações são realizadas pela Fundação Cesgranrio e Fundação Getúlio Vargas (FGV), que juntamente com a Fundação

Sepe critica decisão de fechamento de escolas em Jacarezinho e Manguinhos

Operação em comunidades da Zona Norte do Rio: polícias e Forças Armadas fizeram operação em sete comunidades na região nesta segunda-feira - Arquivo / 21/08/2017 / Márcio Alves / Agência O Globo RIO — O Sindicato estadual dos Profissionais da Educação (Sepe) criticou a decisão anunciada nesta segunda-feira pela Secretaria municipal de Educação de fechar

Encceja: termina nesta sexta-feira inscrição para prova de certificação dos ensinos Fundamental e Médio

, Panambi, Parobé, Passo Fundo, Pelotas, Pinheiro Machado, Piratini, Portão, Porto Alegre, Rio Grande, Rio Pardo, Sant'Ana do Livramento, Santa Cruz do Sul, Santa Maria, Santa Rosa, Santa Vitória do Palmar, Santiago, Santo Ângelo, São Borja, São Gabriel, São Jerônimo, São José do Norte, São Leopoldo, São Lourenço do Sul, São Luiz Gonzaga, Sapiranga, Sapucaia do Sul

Cotas? Melhor tê-las

para crianças e adolescentes da região metropolitana do Rio de Janeiro e prestes a abrir consultório, ela, filha de pedreiro e de dona de casa, diz que serviu de exemplo aos irmãos mais novos. “Pensavam que faculdade não era para eles. Agora que me formei, ficam perguntando como é estar lá dentro”, diz. (Marcos Michael/VEJA) A Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Contra pobreza, ONG investe em ensino de ciências em escolas públicas

, do Rio Grande do Sul ao Acre, incluindo São Paulo, desde 2016, e a escola da Giovanna, que há três anos trabalha com ensino integral. Se no começo houve resistência por parte dos governos, hoje o programa conta com 4.058 professores participantes, formados em Física, Química, Biologia e Matemática, e a fundação estima em 458.178 o número de alunos influenciados

Pesquisa revela impactos da violência no aprendizado de crianças e adolescentes no Rio

Entre julho de 2016 e julho de 2017, a cidade do Rio registrou 3.829 tiroteios, uma média superior a dez confrontos por dia. O dado é da pesquisa "Educação em Alvo – Os Efeitos da Violência Armada nas Salas de Aula", desenvolvido pelo aplicativo Fogo Cruzado, em parceria com a DAPP/FGV (Diretoria de Análise de Políticas Públicas da Fundação Getúlio

Pesquisa revela impactos da violência no aprendizado de crianças e adolescentes no Rio

Entre julho de 2016 e julho de 2017, a cidade do Rio registrou 3.829 tiroteios, uma média superior a dez confrontos por dia. O dado é da pesquisa "Educação em Alvo – Os Efeitos da Violência Armada nas Salas de Aula", desenvolvido pelo aplicativo Fogo Cruzado, em parceria com a DAPP/FGV (Diretoria de Análise de Políticas Públicas da Fundação Getúlio

Estudo: mais de 40% das crianças de até 14 anos estão em situação de pobreza no Brasil

a igualdade de gênero. Os cinco Estados com maior percentual de crianças e jovens pobres estão na região Nordeste: Alagoas (66%), Maranhão (62,4%), Ceará (61%), Bahia (60,8%) e Pernambuco (60,5%). Já os cinco com menor percentual são o Rio Grande do Sul (24,9%), Paraná (24,5%), São Paulo (21,2%), Distrito Federal (20,2%) e Santa Catarina (17,7%). O relatório aponta

FGV analisa efeitos da violência armada nas salas de aula do Rio

que atendam às diferentes necessidades de crianças e adolescentes em idade escolar, que vivem em áreas vulneráveis com altos índices de violência. A pesquisa procurou confrontar dados referentes às instituições públicas de ensino do Rio (escolas estaduais, municipais, federais e creches) com registros de tiroteios/disparos de arma de fogo no município. Grande parte