Tese

Avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): um estudo em municípios do Rio Grande do Norte (2011-2015)

Resumo

A pesquisa pretende resgatar a avaliação como teste, para além da aprendizagem, de acordo com a literatura de avaliação de políticas públicas no campo educacional, e avaliar os resultados do Ideb no Rio Grande do Norte. Desse modo, é possível evidenciar dimensões relevantes na agenda política dos governos para elaboração de políticas públicas. A hipótese geral foi que o Ideb não contempla todos os elementos centrais da aprendizagem que resultam numa efetiva melhoria da qualidade da educação. 

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