Opinião | Escola e universidade precisam voltar a conversar

Nenhum argumento justifica que se perpetue a atual centralização do Enem e do Sisu, que sacrificam a experiência dos estudantes brasileiros São recorrentes as evidências do fracasso do ensino médio. Hoje, é o segmento que mais afasta as juventudes brasileiras da escolaridade. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 8,7 milhõe...

Influências das orientações do grupo banco mundial na política de formação de professores em Angola

Este texto analisa a atuação do Grupo Banco Mundial no campo da educação, enfocando as determinações e influências desse organismo na política de formação de professores em Angola. A pesquisa mostra a relação entre as políticas nacionais desse país e as orientações macropolíticas do BM. Os resultados indicam a influência do BM na reforma da política de forma...

Lula promete mais ensino de matemática, área considerada a mais crítica da educação no Brasil

Exame nacional mostra que menos de 1 em cada 10 estudantes da rede pública chega ao fim do ensino básico tendo aprendido o esperado na disciplina São Paulo No discurso de vitória, o presidente Lula (PT), reeleito neste domingo (25), disse que vai ensinar mais matemática. Para o petista, investir na área, a mais crítica da educação brasileira, vai levar o p...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo, s...

Rossieli Soares

Em seu 16º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Rossieli Soares que foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 06/04/2018 a 31/12/2018. Entre os temas abordados neste depoimento estão a reforma do ensino médio, a PEC do teto de gastos e a transição entre os governos Temer e Bolsonaro. A entrevista faz pa...

Histórico do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

IA muda a forma de candidatos se prepararem para o Enem

A gurizada ganhou um reforço de peso nos últimos anos para se preparar para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) . Entre materiais personalizados, organização de cronogramas e geração de animações e vídeos, a inteligência artificial (IA) vem ajudando professores a incrementarem suas aulas e alunos a terem um assistente de estudos para a prova. — Is...

A IA não vai salvar a educação se não prepararmos os professores

A inteligência artificial já chegou às escolas, às universidades e à rotina de estudantes e professores. Está presente na produção de textos, na pesquisa, na elaboração de atividades, na tradução de conteúdos e em ferramentas que prometem personalizar a aprendizagem. Diante dessa expansão, a pergunta que a educação precisa fazer não é apenas como utilizar a ...

Saeb: 3 em cada 4 alunos da educação especial fazem a prova, mas barreiras persistem

Por que vale a leitura: - Entenda o que os dados do Saeb revelam sobre a aprendizagem dos estudantes da educação especial. - Conheça as barreiras de acessibilidade que dificultam a participação nas provas. - Confira recomendações para melhorar os registros escolares, a formação docente e os apoios à aprendizagem. Um levantamento inédito realizado pelo IRM...

Movimento da educação domiciliar ganha força no país

Por Paulo Camargo e Fernando Leal, repórteres | Brasil nunca esteve tão perto de avançar na legalização da educação domiciliar, também conhecida pelo termo, em inglês, homeschooling. As tentativas de criar essa modalidade prosperam em uma espécie de vácuo jurídico. A Constituição Federal de 1988 não veda essa prática; por outro lado, não há nenhuma base lega...

Regra mais dura de falta e mudança de escola: entenda plano que altera carreira de professor em SP

Proposta deve ser analisada pela Alesp; segundo o governo paulista, a medida tem como foco modernizar as normas de progressão, remoção e valorização dos profissionais da educação, introduzindo critérios objetivos de avaliação e bonificação; Sindicato se opõe às mudanças ‘Foque nos professores’, diz Priscila Cruz sobre nova gestão do MEC Presidente executiv...

Gênero no desenvolvimento profissional docente: Percepções da direção escolar

Este artigo busca conhecer as diretrizes e ações identificadas por diretores escolares para o desenvolvimento profissional docente com foco na perspectiva de gênero. A pesquisa partiu de um enfoque qualitativo e de caráter exploratório. Realizaram-se seis entrevistas com diretores/as de escolas de Santiago, no Chile. Os resultados evidenciam um escasso recon...

Políticas neoliberais na educação de São Paulo: a quem elas servem?

Este artigo investiga a influência do neoliberalismo nas políticas educacionais brasileiras, com foco em São Paulo. Utilizando materialismo histórico-dialético e fontes documentais e empíricas, a análise revela que as políticas neoliberais desde os anos 1990 têm promovido a precarização das práticas escolares e da carreira docente. Elas reduzem a autonomia p...

Ensino de Ciências e suas Tecnologias no Brasil: Educação digital em seis capitais brasileiras

O relatório 'Panorama da educação STEM no Brasil Parte 2' analisa o ensino de ciências e suas tecnologias com foco na educação digital em seis capitais brasileiras. Apresenta uma análise documental e relatos de gestores durante o período de 2022-2023, destacando a relevância das ciências da natureza para a alfabetização científica e equidade na educação. Alé...

Aprendizagem na escola especial: percepções pedagógicas sobre os percursos de alunos com deficiência intelectual

Trata-se de pesquisa qualitativa desenvolvida em uma escola de Educação Básica na Modalidade de Educação Especial, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), no município de Irati, Paraná. Participaram do estudo 11 estudantes com deficiência intelectual e múltiplas deficiências, matriculados em uma turma multisseriada do Ensino Fundam...

Conhecimento dos professores sobre o autismo: uma revisão sistemática de literatura

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado significativamente, promovendo a presença de estudantes autistas em todos os níveis educacionais. Isto torna o conhecimento dos professores sobre o TEA essencial para práticas inclusivas e garantia do direito à educação. Esta revisão sistemática, segundo diretrizes PRISMA, analisou o nível de conhecimento ...

Relatório analítico: Matriz de competências em IA para professores

Este relatório analisa matrizes de competência em IA existentes para professores, abordando alfabetização em IA, cenários de implementação e métodos de avaliação. Foram analisados frameworks de vários países com base em uma metodologia de revisão sistemática complementada por consultas com stakeholder e, com base neles, oferece recomendações para a criação...

Multilinguismo fronteiriço e educação especial inclusiva: Entre a concepção normativa e os desafios da implementação

A pesquisa destacou a importância de abordagens colaborativas e do Desenho Universal para Aprendizagem no contexto da educação especial inclusiva na fronteira entre Brasil e Paraguai. Resultados indicam necessidade de fortalecimento de políticas públicas e maior investimento na formação docente para garantia de uma educação inclusiva de qualidade nessa regiã...

Portaria nº 008/2026 da Secretaria Municipal de Educação em Mâncio Lima (AC)

A portaria nº 008/2026, publicada pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte de Mâncio Lima, institui o reconhecimento anual das boas práticas desenvolvidas por escolas, gestores escolares e docentes da Rede Municipal de Ensino. Essas práticas são voltadas à alfabetização e à recomposição das aprendizagens dos estudantes dos anos iniciais do En...