Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

os comparativos internacionais. Passaremos a ter uma carga horária da Formação Geral Básica (FGB) de 2.400 h (bom salto, pois a lei anterior determinava 1.800 h), a serem aplicadas em sala nos componentes curriculares obrigatórios e clássicos: Língua Portuguesa, Matemática, Física, Química, Biologia, Filosofia, Sociologia, História, Geografia, Arte, Educação Física

Lei nº 14.986, de 25 de setembro de 2024

Altera a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para incluir a obrigatoriedade de abordagens fundamentadas nas experiências e nas perspectivas femininas nos conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e Médio e institui a Semana de Valorização de Mulheres que Fizeram História, nas escolas públicas e privadas de Educação Básica

MEC promove seminários e oficinas sobre educação digital

de diferentes regiões do Brasil, a fim de discutir, dialogar e apresentar contribuições a serem sistematizadas para orientar as redes de ensino na implementação do eixo de educação digital escolar da PNED (Política Nacional de Educação Digital) e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) Computação. O objetivo desse primeiro seminário é contar a história da construção

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

Há 20 anos, foi sancionada a Lei nº 10.639, que incluiu no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei nº 9.394/1996) a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Essa inclusão é considerada uma das principais iniciativas de ação afirmativa dos últimos anos, conquistada pela luta e demanda histórica do movimento negro

Ep. 1 - O Mito da Democracia Racial

Durante o século 20, a “democracia racial” criou a ideia da harmonia entre as raças no país, mas na realidade ela nunca existiu. Vamos conhecer a construção do pensamento da elite do século passado que investiu na imigração e no branqueamento da população, omitindo a contribuição do homem e da mulher negra na formação do Brasil.

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Histórico do percentual de jovens de 15 a 17 anos fora da escola

Cândido B. C. Neto: A dialética educacional para o novo plano nacional

à reumanização dos humanos, adequada aos novos tempos e modelos. Ela deve cultivar, no homem, os sentimentos de amor ao próximo, à terra e à sua história. n

Quatro matérias sobre educação antirracista e equidade racial

Como oferecer e garantir uma educação antirracista? Qual a importância da formação docente nesse sentido? E como enfrentar a desigualdade racial e lutar por equidade? Essas e outras questões que envolvem o papel da educação na luta contra o racismo e na garantia de direitos, como um currículo que aborde o ensino de história e cultura afro-brasileira

O papel do professor vai além da sala de aula

da empatia e no estímulo ao pensamento crítico. Ele é responsável por encorajar seus alunos a serem protagonistas de suas próprias histórias, ensinando-os a questionar o mundo ao seu redor e a buscar soluções criativas para problemas cotidianos. Além disso, os desafios emocionais enfrentados por muitos estudantes exigem um professor que esteja preparado para ser

O impacto da educação na vida de um jovem negro, gay e periférico

-me a superar os desafios impostos pela sociedade. Este texto nasce justamente em um momento em que debatemos casos recentes de racismo, homofobia e mortes nas escolas, o que me faz refletir sobre a minha própria história e olhar de uma maneira afetuosa para os alunos que precisam enfrentar dificuldades semelhantes às quais passei. ➡Baixe já o Jogo de Tabuleiro

Tema da redação do Enem, valorização da herança africana ajuda a combater o racismo nas escolas | GZH

e da construção de uma sociedade mais justa e igualitária, a valorização da história africana e afro-brasileira é direito de todas as crianças e adolescentes e deve ser garantida — destaca. A valorização da herança africana está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, que foi alterada pela Lei 10.639/03, que inclui "o estudo da História da África

Educação antirracista: diagnóstico nacional aponta caminhos para efetivação da lei

A gestão escolar tem papel fundamental na promoção de uma educação antirracista. Além de professores e outros atores da comunidade escolar, as lideranças precisam estar conectadas com a temática. No momento da contratação de diretoras, diretores ou equipe de gestão, perguntas sobre conhecimentos da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história

Menos da metade das redes de ensino têm políticas de redução de desigualdade em escolas

, como o de gestão, principalmente quando você coloca indução financeira", disse Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada do MEC. Desde a implementação da lei que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, há 21 anos, nenhum levantamento havia sido realizado. Durante a divulgação dos dados, a secretária também comentou que apesar

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

oferecidas experiências a que as crianças muitas vezes não têm acesso em casa, como contação de histórias e atividades culturais, que promovem o enriquecimento do aprendizado e facilitam a alfabetização. Superação das desigualdades Cerca de 60% das crianças na primeira infância inscritas no Cadastro Único nunca frequentaram creche ou pré-escola, segundo estudo

40% das redes de ensino no país não consideram efeitos do racismo no aprendizado

Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão). É a primeira vez que o ministério monitora a implementação de políticas para uma educação antirracista. Desde 2003 o Brasil possui uma lei que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas e, desde 2008, a lei que deu início à educação das relações étnicos-raciais. A implementação

Trilhas de aprendizagem do Novo Ensino Médio personalizam o caminho dos estudantes | GZH

, Física, Química, Geografia, História e Filosofia) Por lei, as escolas devem oferecer pelo menos dois itinerários distintos para cada ano letivo (cada um contemplando as 200 horas) Ao todo, cada série precisa oferecer no mínimo mil horas de aula em, pelo menos, 200 dias letivo *Produção: Padrinho Conteúdo

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

e lideranças escolares. Clique aqui para conferir o material. Lugar de memória O seminário aconteceu no Memorial da Resistência, em São Paulo, lugar de memória dedicado a preservar a história do prédio onde operou, entre 1940 e 1983, o Deops/SP (Departamento Estadual de Ordem Política e Social de São Paulo), uma das polícias políticas mais truculentas da história

Enem: heranças entre desafios

, na política segundo o jornal O Globo, a Lei 10.639, sancionada há 21 anos para tornar obrigatório o ensino da história afro-brasileira nas escolas, ainda apresenta aplicação insuficiente. Assim, promover a valorização da herança africana no Brasil passa, antes de tudo, pelo fim das moldagens, do silenciamento e da negligência.

Divergência sobre adequação do Enem ao Novo Ensino Médio coloca ministro em rota de colisão com secretários de Educação

partes. Uma é a formação geral básica, com 2,4 mil horas, em que todos estudam os mesmos conteúdos e possui as disciplinas tradicionais, como Português, Matemática, Química, Física, História e Geografia. A outra parte, de 600 horas de aula, é formada por itinerários formativos. Ao ser questionado depois do segundo dia de provas do Enem no domingo, o ministro