PALAVRA-CHAVE BUSCADA
754 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ciclo de aplicação do Pisa para escolas em 2019
- 14/01/2020
- CEDOC
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), Ruben Klein (Fundação Cesgranrio) e Nilma Fontanive (Fundação Cesgranrio). A coordenadora do debate é Maria Helena Guimarães de Castro.
Sanção a pai que nega vacinação pode ir de multa a perda da guarda
- 14/01/2022
- Radar de Imprensa
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, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão." Segundo Iberê de Castro Dias, juiz titular da Vara da Infância e Juventude de Guarulhos, na Grande São
As narrativas de história de vida como possibilidade de transformação na formação de professores
- 12/2015
- CEDOC
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Discute-se a importância das narrativas de história de vida nas pesquisas em educação, considerando a formação do professor. É necessário considerar a história de vida do professor como um viés metodológico nos estudos sobre seu processo formativo. As suas vivências lhe possibilitam repensar a sua ação pedagógica e redirecionar a sua prática. A história de v...
Abave promove webinar “Avaliação do Pensamento Criativo e de Novas Competências Inovadoras”
- 22/01/2021
- Eventos
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Na sexta-feira, 29 de janeiro, às 16h30, a Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave) realizará o webinar “Avaliação do Pensamento Criativo e de Novas Competências Inovadoras”. Participarão da discussão: Mario Piacentini (Analista Sênior da OCDE); Tatiana Filgueiras; Ricardo Primi e Maria Helena G. de Castro.
Rede municipal de ensino de SP tem 595 crianças na fila por vaga em creche específica
- 16/02/2022
- Radar de Imprensa
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(Lei nº 13.306, de 2016), de acordo com Ariel de Castro Alves, advogado, especialista em Direitos Humanos e da Infância e Juventude e membro do Instituto Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. "O período de creche e pré-escola é essencial na proteção da criança, na formação da personalidade delas e na educação. O direito à creche e pré-escola
O PROEJA no Ensino Médio em Góias: as dificuldades do programa
- 06/2011
- CEDOC
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O presente artigo analisa os decretos nacionais e ações para a implantação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Goiás aderiu ao programa, com o projeto Implantação do Proeja, mas não assumiu as turmas criadas, deixando a escola à deriva.
Diagnóstico do Ensino Médio Brasileiro | Educação: Novos Rumos #1
- 30/11/2016
- CEDOC
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O programa Educação Novos Rumos apresenta uma discussão sobre o panorama do ensino no Brasil e seus principais desafios. Neste episódio, o tema central é o diagnóstico no Ensino Médio e conta com a participação de especialistas da área educacional e de uma plateia formada por estudantes e professores, como Claudio de Moura Castro, Maria Alice Setubal
Para onde vai o Saeb? | Presente e Futuro das Avaliações Educacionais | CNE e Instituto Unibanco
- 16/06/2021
- CEDOC
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Educacionais no Brasil, a partir do aperfeiçoamento da avaliação da qualidade de ensino por meio do Saeb. Mediação de Maria Helena Guimarães Castro.
Comissão aprova texto preliminar do Orçamento de 2023 proposto por Bolsonaro; relator vê verba insuficiente para saúde e educação
- 30/11/2022
- Radar de Imprensa
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A Comissão Mista de Orçamento (CMO) do Congresso Nacional aprovou nesta quarta-feira (30) o relatório preliminar do Projeto de Lei Orçamentária de 2023. O texto foi proposto pelo governo Jair Bolsonaro e, para o relator da proposta, senador Marcelo Castro (MDB-PI), apresenta recursos insuficientes para políticas públicas em áreas como habitação, saneamento
Produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da Educação
- 28/09/2016
- CEDOC
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Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. A mesa coordenada por Angela Dannemann abordou a produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da educação, a partir de diferentes perspectivas sobre o tema.
Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas
- 09/04/2020
- Radar de Imprensa
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a suspensão das atividades presenciais para o combate à pandemia do novo coronavírus (covid-19). De acordo com a conselheira do CNE, que está à frente da discussão das medidas, Maria Helena Guimarães de Castro, a intenção é que uma primeira versão das normas seja finalizada ainda esta semana para serem submetidos a consulta pública. "Estados, municípios e conselhos
As relações intergovernamentais na formulação e execução das políticas
- 12/2015
- CEDOC
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O artigo discute as relações intergovernamentais (RIG) no federalismo brasileiro, evidenciando a articulação entre os entes federados para a formulação e execução de políticas, discute sua concepção e relações e a necessidade de redefinir as competências das unidades subnacionais. Remete à análise da presença municipal na estrutura federativa brasileira, sua...
A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública
- 19/04/2007
- CEDOC
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Esta pesquisa analisou os procedimentos de avaliação adotados por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de São Paulo com alunos com necessidades educacionais especiais em suas turmas. Percebe-se que os consensos e conflitos existentes quanto à avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais retomam c...
Mudanças do Enem e no Encceja serão discutidas em grupo de trabalho do MEC
- 18/06/2021
- Radar de Imprensa
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de Educação (CNE). 'Prova ultrapassada' Em 27 de maio, a presidente do CNE, Maria Helena Guimarães de Castro, afirmou que o modelo atual do Enem é "ultrapassado" — tanto no conteúdo quanto na logística de aplicação. E já adiantou, naquela data, que o MEC e o Inep iniciariam conversas sobre possíveis mudanças no exame. Ela defendeu uma reformulação da prova, a longo
O financiamento do Ensino Médio no Brasil: de uma escola boa para poucos à massificação barata da rede pública
- CEDOC
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O artigo faz um levantamento dos recursos públicos que são destinados ao Ensino Médio no Brasil. São analisados os gastos estaduais e os gastos federais, em especial da rede federal de educação profissional técnica. É feita uma estimativa dos recursos destinados à formação profissional pela via do Sistema S e, por fim, no contexto das discussões do Plano Nac...
Análise de Imprensa - Julho de 2020
- 06/07/2020
- Radar de Imprensa
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exercerem seu direito ao aprendizado no ensino remoto. Foi o que se leu, por exemplo, na entrevista que Maria Helena Guimarães de Castro, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), deu à Nova Escola: “Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores”. Em meio à redefinição da agenda
Pisa e avaliação de competências do sec. 21 - Andreas Schleicher - Inovação em Avaliação Educacional
- 30/06/2023
- CEDOC
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), João Marcelo Borges (IU), Jorge Lira (UFC), Mario Piacentini (OCDE), Maria Helena Guimarães Castro (ABAVE) e Chico Soares (UFMG).
A educação a distância na formação continuada de professores: uma reflexão
- 19/06/2006
- CEDOC
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Reflete sobre temas e desafios relacionados à educação a distância, mediada por ambientes virtuais de aprendizagem, na formação continuada de professores. Refere-se, especialmente, ao cuidado com a gestão das relações humanas, além de se preocupar com a compreensão sobre a sociedade na qual vivemos e sua conexão com os processos educativos, sobretudo, nas fo...
MEC diz que vai analisar proposta de mudança na formação de professores feita na gestão Temer
- 19/02/2019
- Radar de Imprensa
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pelo CNE; no caso da pedagogia, a proposta do MEC é dividir os quatro anos de graduação em três etapas distintas de formação Maria Helena Guimarães Castro, que foi secretária-executiva da gestão Temer até o início de 2018, atualmente presidente da comissão do CNE responsável pela análise e aprovação da nova base. Nesta terça (19), ela afirmou, durante o Seminário
A violência na escola como um sintoma do mal-estar juvenil e institucional na pós-modernidade: a voz do(c)ente
- 05/07/2012
- CEDOC
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Discute a violência na escola, a partir da fala docente, compreendendo-a como sintoma do mal-estar juvenil e institucional na pós-modernidade e considera que a escola agremia condições ímpares para o (des)encontro desses mal-estares. Toma por sujeitos da investigação professores de uma escola pública que oferece a modalidade de Educação de Jovens e Adultos n...