PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1214 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Programa Mais Educação - Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo, Brasil: desafios e possibilidades
- 2015
- CEDOC
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Esse artigo tem como objetivo realizar uma análise do Programa Mais Educação, criado em 2007. Filiado ao plano de metas "Compromisso Todos pela Educação" e tendo por base o conceito de educação integral e sua relação com o território como espaço de aprendizagem, o Programa apresenta uma proposta de jornada ampliada e organização curricular na perspectiva da ...
A história indígena a ser ensinada nos currículos oficiais brasileiros
- 2015
- CEDOC
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O artigo discute a desdobramento da Lei 11.645/2008, que institui o ensino de história e cultura indígena, nos currículos oficiais de alguns estados brasileiros, e analisa a proposta curricular em vigência de três estados - Pernambuco, São Paulo e Rio Grande do Sul. As análises mostram que essas propostas representam formas paradigmáticas, diferentes entre ...
Gestão Escolar 33 - Dificuldades na chegada da nova coordenação pedagógica
- 15/12/2014
- CEDOC
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O que fazer quando um professor veterano rejeita as sugestões da coordenadora que acaba de assumir o cargo? Nesse vídeo, Antonio Carlos Brasiliense Carneiro, consultor em desenvolvimento humano e diretor do Instituto Alana, discute um pouco sobre o tema da equipe gestora da escola e seu relacionamento profissional.
Websérie Mudança na prática - episódio 4
- 10/12/2014
- CEDOC
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O video apresenta como os gestores e professores da EM Antonio Soares, de Tanabi (SP) , conseguiram que sua escola avançasse no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. São discutidas as mudanças práticas e de gestão escolar que foram implementadas para que houvesse a melhora da escola.
Do ensino de ofícios à profissionalização do Ensino Médio em Moçambique: finalmente a ideia de politecnia?
- 12/2014
- CEDOC
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Examina os fundamentos pedagógicos da reforma do ensino geral moçambicano (2003 e 2008) que introduziu o ensino da cadeira de ofícios na Educação Fundamental e de disciplinas profissionalizantes no Ensino Médio para unir escola e trabalho.
Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 2
- 21/10/2014
- CEDOC
- Vídeo
Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet na s...
Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 1
- 21/10/2014
- CEDOC
- Vídeo
Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet na s...
Gestão Escolar 32 - Como lidar com funcionário que inventa motivo para se ausentar
- 09/10/2014
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo, Antonio Carlos Brasiliense Carneiro discute a falsa desculpa de faltas de professores e a dimensão ética e respeito que precisam ser resgatados na conversa com o funcionário que inventa um motivo para se ausentar.
Encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana: a laicidade da educação pública em questão
- 10/2014
- CEDOC
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A pesquisa investiga como a laicidade do Estado brasileiro e a diversidade religiosa eram tratadas nos Encontros de Metodologia e Filosofia de Ensino Religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana, oferecidos pela parceria entre a Secretaria de Estado da Educação e a Arquidiocese de Mariana. Abertos aos professores de ensino religioso das redes pública e priv...
Currículo como currere, como complexidade, como cosmologia, como conversa e como comunidade: contribuições teóricas pós-modernas para a reflexão sobre currículos de matemática no Ensino Médio
- 09/2014
- CEDOC
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A transição do paradigma moderno ao pós-moderno representa uma revolução no pensamento. A passagem da certeza e objetividade à incerteza e subjetividade é um desafio para pesquisadores. Apresentam-se contribuições teóricas pós-modernas à reflexão sobre currículos de matemática no Ensino Médio, inspiradas nos cinco C de William E. Doll Jr. O artigo busca conv...
Educação Brasileira - História e Cultura indígena
- 20/08/2014
- CEDOC
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O Programa Educação Brasileira fala sobre a obrigatoriedade, desde 2008, do ensino da história e da cultura indígena nas escolas. Mas será que, na prática, de lá pra cá, mudou alguma coisa no currículo? Quando falamos história indígena, qual é esta história? É aquela dos livros didáticos ou aquela contada pelos índios?
Gestão Escolar 31 - Troca de papéis - Gestores
- 15/08/2014
- CEDOC
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Antonio Carlos Brasiliense Carneiro discute o papel do coordenador pedagógico e do diretor. Ao assumir o cargo, o líder deve deixar claro ao antecessor que ele é o novo responsável pelas decisões, legitimado por um processo, que deve garantir uma estabilidade da escola, com diálogo com o gestor anterior, explorando essa passagem.
Quando Sinto que Já Sei - Teaser
- 29/07/2014
- CEDOC
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O documentário discute o atual momento da educação no Brasil e conta com cerca de 50 entrevistas com crianças e jovens que estudam em escolas com modelos educativos inovadores, além de conversas entre pais, educadores, professores, diretores de sete projetos educativos que apontam novos caminhos para a educação brasileira.
Conexão Futura - Plano Nacional de Educação
- 10/07/2014
- CEDOC
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O video discute o Plano Nacional de Educação (PNE),que tem entre seus principais objetivos, universalizar o acesso aos diferentes níveis de ensino e aumentar o volume de investimentos na educação brasileira. No estúdio do Conexão Futura, Antonio Paiva Neto, subsecretário de Gestão de Ensino da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro; Laura
Gestão escolar - Regras de convivência
- 10/06/2014
- CEDOC
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Antônio Carlos Brasiliense Carneiro, diretor do Instituto Alana, diz que é importante o gestor deixar claro se existe alguma regra de conduta na escola. O especialista também diferencia a conversa de advertência e a de desenvolvimento de aprendizagem.
Falando de morte e da finitude no ambiente escolar: um estudo à luz do sentido da vida
- 06/2014
- CEDOC
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O estudo baseado em Viktor Frankl identificou as concepções da morte e as suas repercussões ao sentido da vida entre os adolescentes. Questionou-se a morte, o morrer e o sentido da vida. Questionaram-se também as representações da morte, a compreensão do sentido da vida, a própria morte, e como seria se ninguém morresse? No que se refere às representações da...
Programa Jovem de Futuro - Ser gestor escolar
- 26/05/2014
- CEDOC
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O vídeo mostra a experiência do programa Jovem de Futuro em uma escola em Santo Antonio do Tauá, no Pará, que passou a fazer parte do programa em 2011.
A obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena - Brasilianas.org
- 28/04/2014
- CEDOC
- Vídeo
O programa Brasilianas.org convida especialistas para abordarem os caminhos percorridos para o cumprimento desta legislação nas escolas, bem como o papel dos povos indígenas e afrobrasileiros para o desenvolvimento cultural e histórico do país. O debate contará com a participação da Secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Se...
Gestão escolar - Fofoca
- 15/04/2014
- CEDOC
- Vídeo
A entrevista com Antônio Carlos Brasiliense Carneiro, diretor do Instituto Alana, é preciso de uma intervenção ativa do gestor da escola quando o assunto são as conversas de corredor e fofoca desgastam as relações profissionais.
Educação Brasileira - Matemática no PISA
- 09/04/2014
- CEDOC
- Vídeo
Nesta entrevista ao Programa Educação Brasileira, Antônio José Lopes, educador, matemático, consultor do MEC e autor de livros didáticos, comenta sobre o fraco desempenho do País no PISA, a prova internacional organizada pela OCDE que mede a qualidade da educação em vários países. Ele faz uma leitura crítica do ranking, do ensino da matemática e da formação