Ainda mais desigual

Uma das características mais marcantes da economia brasileira é a profunda desigualdade de renda. Tem sido assim há décadas, apesar de alguma melhora em anos recentes. Segundo o Relatório de Desenvolvimento Humano da ONU, o Brasil é o décimo país mais desigual do mundo. Os números que mostravam essa realidade dramática vinham, tradicionalmente, das análises

Inscrições abertas para o Programa de Formação de Professores

As inscrições para o programa MindEduca – Educação em Valores, Desenvolvimento Humano e Cultura da Paz estão abertas. Neste ano, serão disponibilizadas 150 vagas para a formação de professores dos 6º aos 9º anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O curso terá carga horária de 80 horas e será distribuído em quatro módulos. O programa tem como objetivo

Para Apeoesp, desprezo de Alckmin pela educação terá resposta nas eleições de 2018

a educação era decadente. “Agora o Piauí está dando um coro em nós. O Piauí, que era aquele que pagava menos de um salário mínimo aos professores e que agora está pagando duas vezes mais que em São Paulo, tem o rendimento dos alunos melhor que os de São Paulo”, diz, fazendo menção aos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2015, divulgados

Organizações se negam a participar do Fórum de Educação 'desfigurado' por Temer

"unilateral e arbitrária" do ministro no Fórum o "deixou desfigurado, carente de legitimidade e submisso às decisões" do próprio Mendonça Filho, "o que fere os princípios da auto-representação e da autonomia da sociedade civil em espaços democráticos e participativos". O ministério redefiniu a composição do Fórum incluindo o Fundo Nacional de Desenvolvimento

A escola e a política

como responsáveis pelo desenvolvimento da reflexão crítica necessária para a emancipação do ser humano e para a construção de uma sociedade melhor; mas como um iminente risco que ameaça tanto o homem como a própria reprodução social. Em um contexto marcado pela crise econômica e pelo acirramento das lutas pelo poder, o estudo das Ciências Humanas deixou de ser questionado

Esporte nas escolas: uma ferramenta para potencializar o aprendizado e transformar vidas

entre os alunos do ensino fundamental de primeiro e segundo ciclo das escolas públicas brasileiras. Para isso, conta com um currículo e vasto material formativo estruturado, já testado em inúmeras escolas durante as Olimpíadas do Rio 2016. Nutrimos a crença de que o esporte é uma potente ferramenta de desenvolvimento humano. Está provado: participar de jogos, competições

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

fora da escola. No caso da comunidade LGBT, discriminação e violência são causas que, não raro, levam ao abandono, diz Fábio Meirelles, ativista e coordenador-geral de Direitos Humanos do MEC entre 2011 e 2015. “Mesmo quando eles continuam na escola, esse ambiente nocivo impacta na suas aprendizagens e desenvolvimento integral. Enquanto a escola não debater toda

Sexualidade ainda pode ser considerado um crime?

Triângulo Rosa, no Rio de Janeiro e para nós é o fundador do Movimento LGBT no Brasil”, revela Toni. João Antonio Mascarenhas Advogado de Pelotas, no Rio Grande do Sul, João Antonio Mascarenhas viveu no Rio de Janeiro, onde tornou—se ativistas pelos direitos humanos e causas homossexuais. Em 1977 esteve em contato com Winston Leyland, editor da Gay Sunshine Press

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

integral, na perspectiva da busca do desenvolvimento humano global e na afirmação dos seus princípios. “A superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, o protagonismo do aluno em sua aprendizagem e a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende são alguns dos princípios subjacentes à BNCC

Pesquisadores criticam corte de turmas nas escolas estaduais anunciadas pelo governo do RS

à qualidade: — A lógica dominante nas redes estaduais é de economizar recursos ao máximo, e o principal componente de custos são os recursos humanos. Aqui em São Paulo foi feita a racionalização ao máximo das turmas, o que resultou em classes superlotadas. Quem está vivendo na prática essa nova realidade é a professora Camila Rodrigues, que dá aulas para o primeiro

Escola reflexiva é debatida em Sobral

humano, de escolhas, decisões, opiniões e propostas. Após esses encontros, cabe aos diretores de cada escola recriarem esses seminários em suas unidades porque é uma forma de abranger cada ator, responsável pelo desenvolvimento do Ensino Médio no geral", afirmou Taumaturgo de Araújo, orientador da Célula de Gestão Escolar da Seduc. Num primeiro momento

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

de futebol; uma escola do interior do Piauí, em uma região de baixo IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), que coleciona medalhas das olimpíadas de matemática; passando pelo educador que, por falta de recursos e laboratórios, usa o próprio prédio escolar para ensinar geometria. Ricardo Henriques acredita que o documentário tem potência e pode ser instrumento

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

Democrática nas Escolas. “As superintendências de ensino e a Coordenadoria de Direitos Humanos buscam entender os diferentes tipos de violências na escola, inclusive a da própria escola, discutindo até mesmo o bullying”, diz a superintendente de Desenvolvimento do Ensino Médio da Secretaria de Estado de Educação (SEE), Cecília Resende. Segundo ela, um sistema

Se Nada Der Certo expõe mitos sobre sucesso profissional no Brasil

, de alta renda ou histórico na família significa ser bem-sucedido, e ressaltam que a falta de curso superior não é sinônimo de fracasso. A confusão sobre esses conceitos gera frustração e infla índices de desistência nas universidades. A vice-presidente de Expansão da seccional gaúcha da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH-RS), Simone Kramer, observa

Longa faz panorama sensível do ensino público pela voz dos alunos

, "Nunca Me Sonharam" parte para proposições e para a apresentação de boas práticas promovidas, não por políticas públicas, mas pelo compromisso de quem faz educação no país. É assim na escola de Cocal dos Alves, no interior do Piauí, que conseguiu obter desempenho acima da média nacional mesmo num município com um dos piores Índices de Desenvolvimento Humano

Teremos professores no futuro?

os professores em sala de aula e que logo, logo, não precisaríamos de seres humanos ensinando? Enfim, estamos em 2017, e, mesmo com o rápido avanço da educação à distância, essas imagens tecnológicas de uma escola quase artificial não se tornaram realidade. Por duas razões: primeiro porque não há tecnologia que substitua um bom professor e porque nosso problema não

Atlas da Violência: 'Situação brasileira é de genocídio da população negra'

vencida e vitima anualmente milhares de jovens”, completa Andrade. Segundo ele, os dados são alarmantes e representam o racismo institucional, além da desigualdade profundamente enraizada no país. “A diretoria do Cress-SP reafirma o compromisso na defesa dos direitos humanos e combate ao racismo. Essa é uma dimensão importante para a atuação profissional

Negro e jovem sem estudo são maiores vítimas de violência, mostra pesquisa

de desenvolvimento humano muito superiores aos de Altamira, os autores apontam outros fatores que também contribuem para o aumento da violência em cidades, por exemplo, um crescimento rápido e desordenado, como aconteceu em Altamira, no rastro da construção da Usina de Belo Monte. Outros fatores apontados são: um mau mercado de trabalho; a geração de renda nas cidades

Ideias: Educação

entre os níveis educacionais, cognitivos e comportamentais, das populações e o desenvolvimento dos países. E, neste contexto, a educação já não é um meio de atingi-lo, mas um elemento dele constitutivo. Este entendimento levou à adoção da educação como um dos fatores na construção do conhecido IDH - Índice de Desenvolvimento Humano, que tem orientado as políticas públicas

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

Em 2015, a Cúpula das Nações Unidas criou uma agenda internacional com 17 metas para serem cumpridas até 2030, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Em suma, o documento serve de norte para os países desenvolverem legislações, ou implementarem as existentes, em busca de redução das desigualdades, a garantia dos direitos humanos