PALAVRA-CHAVE BUSCADA
438 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 2: Linguagens e suas Tecnologias
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Documento Curricular do Território do Tocantins para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta
Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva
O dispositivo Nise como acionador de novas demandas na educação
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, objetivou-se mapear a experiência de constituição do Núcleo Interdisciplinar de Saúde na Escola (Nise) e sua busca por favorecer a interlocução entre os sujeitos na escola, utilizando a Análise Institucional e as Clínicas do Trabalho. O estudo, também pautado na ação e, por meio de um viés interdisciplinar (Psicologia, Serviço Social, saúde e ...
Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva
Documento Curricular do Território Maranhense: Ensino Médio (volume II)
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Documento Curricular do Território Maranhense: Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta curricular
Currículo de Referência Único do Acre - Ensino Médio
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Currículo de Referência Único do Acre para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta curricular
Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Etapa Ensino Médio (Volume II)
- 2022
- CEDOC
- Texto
O Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Volume 2 - Etapa Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos
'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios
- 27/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
do sistema federal de ensino e sua articulação com os outros entes. O Plano Nacional de Educação (PNE), que virou lei em 2014, determinava que até 2016 o SNE deveria ser instituído no Brasil para promover " articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias" do PNE. Até o momento, no entanto
Todos contra a exclusão escolar
- 14/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
e indicadores voltados à redução das desigualdades educacionais e não à variação da média dos resultados, cujo sucesso muitas vezes se dá fechando a porta da escola aos mais vulneráveis. Esta agenda requer a instituição de um Sistema Nacional de Educação, que organize um regime de colaboração entre a União, Estados e Municípios, dando aos últimos mais autonomia
Bolsonaro sanciona lei que suspende mínimo de dias letivos neste ano, informa Planalto
- 13/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
observadas as diretrizes nacionais editadas pelo Conselho Nacional de Educação, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as normas do respectivo sistema de ensino. O texto também diz que a União, os estados e os municípios implementarão, em regime de colaboração, estratégias de retorno às atividades escolares regulares. Especificamente para os alunos que estão
MEC divulga resultado preliminar do Censo Escolar da Educação Básica
- 22/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
à situação do aluno. Também haverá um período de conferência das informações e o encerramento ocorre com a divulgação dos indicadores de rendimento escolar, no dia 19 de maio de 2022, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O Censo Escolar é coordenado pelo Inep e realizado, em regime de colaboração
Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação
- 17/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, adolescentes, jovens, adultos e idosos, moradores do campo ou da cidade". "Mais do que nunca é preciso discutir e implementar ações em regime de colaboração, a fim de assegurar o acesso à educação, com permanência e aprendizagem", defendem. Os pontos citados pelos dirigentes envolvem tanto ações municipais quanto estaduais e federais, além de iniciativas do Congresso
Colaboração na Educação
- 03/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Uma das razões da falta de efetividade do Plano Nacional de Educação (PNE) quanto ao cumprimento das metas estabelecidas é a dificuldade que o país tem de colocar em prática o regime de colaboração. O Art. 205 da Constituição Federal (CF) é muito claro quando afirma que, para oferecer uma educação de qualidade, é preciso trabalhar em colaboração
Câmara aprova projeto que retoma suspensão de número mínimo obrigatório de dias letivos
- 01/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
da carga horária, desde que os sistemas de ensino garantam aos alunos o acesso a essas atividades. Deverão ser observadas as diretrizes nacionais editadas pelo Conselho Nacional de Educação, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as normas do respectivo sistema de ensino. O texto também diz que a União, os estados e os municípios implementarão, em regime
O povo cabe no orçamento. E em nossas escolas, cabem todas as pessoas
- 31/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
especial, sendo um acréscimo de 181,8% das matrículas em classes regulares e redução de 36,6% nas escolas e classes especiais. Para garantia de tais matrículas, exige-se financiamento adequado, em regime de cooperação e colaboração federativa, com a garantia de "[…] padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno
Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'O Sistema Nacional de Educação é muito importante para avançar na qualidade da educação'
- 30/08/2021
- CEDOC
- Áudio
No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques defende a implementação do Sistema Nacional de Educação, cujas funções seriam, dentre outras, definir parâmet...
PLP 25/2019
- 2021
- CEDOC
- Texto
O Projeto de Lei Complementar PLP 25/2019 regulamenta a criação do Sistema Nacional de Educação, conforme prevê o Plano Nacional de Educação. Institui o Sistema Nacional de Educação, fixando normas para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios nas políticas, programas e ações educacionais, em regime de colaboração
Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala
- 10/08/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
% das estaduais oferecendo aprendizagem em casa. Estas estratégias foram apoiadas por organizações da sociedade civil e por trocas de experiência entre redes de ensino, mediadas pela UNDIME, que congrega os dirigentes municipais de educação e o CONSED, instância de representação dos secretários estaduais de educação. Este processo foi complementado, em regime
O protagonismo do Legislativo na Educação e a ausência do MEC
- 13/07/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
se restringe ao Congresso Nacional. Há algumas experiências importantes de legislativos estaduais e municipais, como uma ação da Assembleia Legislativa do Estado do Ceará que contribuiu para a construção da política de alfabetização em regime de colaboração cearense, que hoje é referência nacional. Em 2004, foi criado no Legislativo Estadual o Comitê Cearense