Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

vez menos crianças para ser alfabetizadas. "Com o aumento das funções docentes e da qualificação dos professores e com a estabilidade no gasto com a educação, vamos ter mais oportunidades para gerar uma alfabetização de melhor qualidade", afirmou o economista. Barros ressaltou que, ainda assim, há municípios que conseguem alfabetizar com recursos

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

acentuadamente por causa da transição demográfica e porque estamos reduzindo a taxa de distorção idade/série", disse o economista. Ele acrescentou que, com isso, haverá cada vez menos crianças para ser alfabetizadas. "Com o aumento das funções docentes e da qualificação dos professores e com a estabilidade no gasto com a educação, vamos ter mais oportunidades para gerar

'O ministro precisa dar as mãos para a educação', diz nova reitora da UFRJ

, a gente tinha quase certeza de que não haveria questionamento do processo em si. No entanto, a escolha do primeiro nome da lista não tinha como ter certeza. Mas eu tenho uma trajetória na universidade que é muito clara. Sempre trabalhei pela UFRJ durante toda minha carreira, desde que ingressei como docente em 1990. Eu nunca me posicionei a favor ou contra

Campanha Nacional pelo Direito à Educação lança relatório sobre PNE

cumpridas, destaca-se a qualificação acadêmica de docentes de ensino superior, que superou o nível desejado pelo PNE. Em 2017, 79,5% dos professores universitários tinham o título de mestre ou doutor, mais que a meta de 75%. Desse total, a proporção dos professores doutores era, em 2017, de 41,9%, contra meta de 35%. As instituições públicas saem à frente

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

de um membro do corpo docente sênior (com relevante produção acadêmica, de repercussão internacional), da autonomia para decidir sobre o currículo e da liberdade de expressão. Mas a verdade é que provocou forte impressão. Porque os Estados Unidos vêm sendo sacudidos por episódios cujo desfecho tem sido frequentemente o oposto. Como na Universidade de Yale, em novembro

Reprovação no ensino médio em escolas estaduais do RS cresce 29% em 5 anos, e estado tem maior taxa do país

com uma cultura pedagógica que vai se evidenciar na reprovação", sustenta. Outro fator é a falta de valorização dos professores, e de investimento público na qualificação. O ranking aponta que 42% dos docentes de escolas estaduais não têm formação adequada para a disciplina que ensinam. Assim, alunos perdem o interesse pelo aprendizado. "Tem algumas certas matérias

Professores bem formados movem transformação social do país

e Gestor Nacional das Licenciaturas do Grupo Estácio. Rainha destaca que muitos professores que hoje integram o corpo docente da Estácio são egressos dos cursos de licenciatura: — Reconhecemos nossos formandos. Eles se desenvolvem, buscam oportunidades e se tornam nossos professores. Isso é acreditar no trabalho que fazemos. Eles saem da graduação transformados

O que os melhores professores do ensino superior fazem?

-aprendizagem. Finalmente, pode-se dizer que a qualificação da formação docente na área da saúde, favorece a qualidade do processo de aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais, muito mais do que a quantidade de conhecimentos adquiridos.

A destruição do direito constitucional à educação

Por Gilson Reis O artigo 205 da Constituição da República de 1988 determina que a "educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho", sendo "direito de todos" e "dever

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

e por melhores condições de trabalho do docente, quais são os planos da secretaria de Educação para a valorização dos professores? Mato Grosso tem investido primeiro em legislações que garantam o poder de compra dos professores. Nós passamos, em 2015, de um salário de R$ R$ 2.608 por 30 horas de trabalho para R$ 4.349,55 por 30 horas, em 2018. Hoje, o estado do Mato

Desvalorização da escola pública opera pela militarização e privatização da educação

do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, falhando com a missão de cumprir os três objetivos nucleares da educação: o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Agrava o quadro projetos de lei à la Escola sem Partido, que visam cercear a liberdade docente de ensinar. "Ao atacar os professores

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

dessa revolução educacional está uma reforma iniciada nos anos 1970 que teve entre seus pontos centrais a qualificação e a valorização da carreira dos professores, explica Minna Mäkihonko, conselheira-sênior para educação docente e para educação inclusiva da Universidade da Finlândia. Mäkihonko esteve neste mês em São Paulo para uma palestra na Fundação FHC

Indicada para número 2 do MEC, Iolene Lima é demitida oito dias depois

está". Para o vice-presidente da Regional Norte II do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes) e docente da área de Educação na Universidade Estadual do Pará, Emerson Duarte Monte, o governo demonstra ausência de políticas educacionais e um abandono explícito à educação no ensino superior. "Do ponto de vista de política do MEC para o ensino

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

, direito de todos e dever do Estado e da família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, virando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Art.208--- 1° Acesso ao ensino obrigatório e gratuito é um direito publico subjetivo. 2° O não oferecimento do ensino obrigatório

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

Marques (2015) e Isabela Gomes Tiscoski e Ricardo Luiz de Bittencourt (2017). Palavras-chaves: Estágio supervisionado. Leis de estágio. Formação docente Considerações Iniciais O presente estudo tem por objetivo contribuir na reflexão sobre a inserção no campo de trabalho através dos estágios supervisionados, propondo aos graduandos e graduandas de pedagogia

Mulheres são maioria na educação profissional e nos cursos de graduação

, em que 60,7% das matrículas são de mulheres. Para o Censo Escolar, educação profissional engloba cursos de formação inicial e continuada ou de qualificação profissional articulado à EJA ou ao ensino médio; ou cursos técnicos de nível médio nas formas articuladas (integrada ou concomitante) ou subsequente ao ensino médio. Gráfico – Número de matrículas na educação

Fisk oferece programa bilíngue para ampliar Inglês ensinado nos colégios

soluções para a qualificação dos professores”. E esse é um ponto diferencial no Fisk Educate Bilingual Program: a formação de professores que já estão no mercado. “Oferecemos um projeto de formação continuada para os professores, fazendo com que esse docente seja capaz de inspirar e empoderar seus jovens alunos a se tornarem cidadãos globais”, conclui. Para saber

Percepções dos egressos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica sobre formação acadêmica e suas práticas

Esta pesquisa analisa parte da iniciativa do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica que busca inserir no desenvolvimento de uma política pública de formação continuada a capacitação de diretores e vice-diretores em exercício profissional na rede pública de ensino. O objetivo desta pesquisa é compreender se o programa contribui nas ações do ...

Lideranças para a educação escolar: proposições em análise

Nesta tese, aborda-se a qualificação da educação pública no Brasil, por intermédio da implementação de propostas de análise que enfocam o trabalho e a capacitação dos gestores escolares. Intenta-se a melhoria do desempenho desses profissionais bem como a potencialização de suas respectivas competências em busca da resolução de deficiências ajustando

A política pública de educação em ambientes federativos assimétricos: qualidade de capital humano nos municípios da Paraíba

Na tese, analisa-se o que determina a elevação da qualidade na formação de capital humano de um país como o Brasil. A universalização do acesso à educação é apenas uma parte integrante desse processo onde a qualidade da Educação se mostra como um dos grandes desafios. Infere-se que o investimento por aluno e qualificação docente explica a evolução