Escrever não era uma prática para mim: letramento acadêmico e desenvolvimento profissional em comunidade de prática

O artigo discute sobre o modo que o processo de letramento acadêmico de professores em formação continuada, junto a uma comunidade de prática, pode impulsionar seu desenvolvimento profissional e sua (re)construção identitária. Os resultados mostram a tomada de consciência da professora sobre seu processo de letramento acadêmico e desenvolvimento profissional...

A experiência e a aprendizagem do professor de Matemática na perspectiva da prática social

Este artigo apresenta uma relação entre a experiência e a aprendizagem na perspectiva da prática social, como parte fundamental na formação do professor de Matemática, por meio de uma contextualização ampla dos diferentes enfoques filosóficos da experiência e de suas interpretações na educação, com o objetivo de assinalar um campo investigativo emergente que...

Cultura escolar e liderança de comunidades de aprendizagem profissional

O estudo tem por objetivo analisar as estruturas de liderança e de apoio nas escolas relacionadas às políticas e aos procedimentos da cultura escolar em três escolas secundárias no Centro-Oeste dos Estados Unidos. Os resultados indicam que os líderes escolares devem fornecer estruturas de liderança partilhadas e de apoio aos professores, a fim de garantir um...

Desafios para líderes de escolas rurais num contexto em desenvolvimento: Um estudo de caso sobre práticas de liderança de diretores rurais eficazes

O estudo busca compreender como líderes escolares de escolas rurais lidam com os desafios e a complexidade do seu trabalho em um contexto com características únicas que as diferenciam marcadamente das escolas das áreas urbanas. Os resultados mostram que os diretores buscam adquirir uma perspectiva contextualizada como estratégia para melhorar a liderança, o...

SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

- % de jovens de 19 anos que terminaram o ensino médio O projeto vencedor –que complementará outras políticas da secretaria– será iniciado no segundo semestre de 2018, no final da gestão Geraldo Alckmin (PSDB). Poderão concorrer organizações privadas ou sem fins lucrativos, sozinhas ou em consórcio. A proposta será implementada em 61 escolas em áreas vulneráveis

A importância da educação para o crescimento econômico

com o modelo de Solow, o incentivo a criatividade humana torna-se o instrumento mais influente na economia. Confrontando tais ideias com a realidade brasileira é possível entender por que é tão difícil alcançarmos crescimento econômico sustentável no longo prazo. A falta de investimentos na educação, aliada a péssima gestão no setor, cria pouquíssimos incentivos

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

eles voltarem. No Marco Zero abordam um determinado perfil de pessoas. Outras não são abordadas”. O relato segue o mesmo modelo do que Fabiano Guerra presenciou no Parque da Jaqueira. “No Marco Zero. É fato. Mas não acontece só ali. Aconteceu também no Parque do Baobá. A polícia chegou e montou o paredão. Só de negros. Só pra eles tem a abordagem truculenta. Questão

Escola pública integral com disciplinas como "História do Rock" conquista alunos no Maranhão - Ciberia

tem escolas desse tipo. O modelo da “Escola da Escolha” coloca o jovem no centro da experiência escolar. Alia boa formação acadêmica, valores e competências exigidas pelo século 21. “É uma inovação metodológica. Nessas escolas, os jovens exercitam essas competências diariamente. O objetivo é que estas ações se revertam em melhor aprendizado”, explica a gestora

Senado aprova MP que muda regras do Fies

, os parlamentares também incluíram na MP uma espécie de “Refis” para os estudantes para dar melhores condições de quitar débitos com as universidades, em um modelo parecido com o aprovado recentemente para beneficiar empresas e pessoas físicas. Pelo texto, eles poderão ter descontos de até 50% do valor devido ou parcelar a dívida em até 175 vezes. Já em termos financeiros

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

, merecedoras de reconhecimento público por sua consistência, têm surgido em todas as regiões brasileiras. São frutos de investimentos e avanços em um amplo conjunto de dimensões fundamentais, que envolvem: políticas públicas, gestão escolar, parcerias, famílias e estratégias pedagógicas. Ao longo dos últimos anos, o Instituto Rodrigo Mendes construiu um amplo acervo

Avaliação do Curso de Especialização em Gestão Escolar (MEC) a partir da abordagem do ciclo de políticas: o que pensam os agentes políticos?

Neste artigo, objetiva-se avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, considerando as dimensões de quem elabora e gerencia (Ministério da Educação e Grupo de Trabalho Técnico- Pedagógico Interinstitucional) e quem implementa (Instituição Federal de Ensino Superior

É hora de entender que o bullying está levando ao óbito, diz psicólogo

. Nossa luta é que professores e toda equipe se preocupem com medidas de resolução, de modo negociado. Isso não é feito. Isso passa pelos pais, que muitas vezes vão para brigar nas escolas. Isso afeta todas as escolas de maneira igual? Existem escolas mais abertas e escolas intolerantes, o que tem a ver com a gestão. Se uma gestão promove a diversidade, a negociação

Tempo integral estimula criatividade do professor e novos projetos enriquecem ensino

a 21ª posição no ranking do Ideb (índice de desenvolvimento da educação básica) e hoje tem uma excelente posição no Ideb nacional”, disse o ministro, durante evento em Salvador em agosto passado, quando debateu propostas do Novo Ensino Médio. Até 2020, serão investidos, via Política de Fomento à Escola em Tempo Integral, R$ 1,5 bilhão na implementação do modelo

Mais escolas do estado ofertarão Ensino Médio em tempo integral

O Governo do Estado anunciou nesta quarta-feira que, a partir do ano que vem, mais unidades de ensino passarão a ofertar Ensino Médio Profissionalizante em Tempo Integral. De acordo com a Secretaria de Estado de Educação (Seeduc), 45 unidades, sendo 17 CIEPS, presentes em 33 municípios, passarão a seguir este modelo, que envolve um aumento de carga horária

Justiça derruba decisão que obrigava MEC a implementar valor de gasto por aluno

o instrumento, com os parâmetros do parecer ou de acordo com seus próprios estudos. A comissão que discutiria o tema só foi criada em março de 2016, ainda na gestão de Aloizio Mercadante. Em outubro de 2016, o G1 mostrou que a comissão nunca tinha se reunido. Questionado de novo em setembro deste ano, o MEC não respondeu se a comissão chegou a se reunir. A pasta disse

Decisão do STF sobre ensino religioso pode desorganizar gestão das escolas

A decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) de autorizar o ensino religioso de natureza confessional nas escolas públicas pode aumentar o número de escolas que oferecem aulas de religião destinadas a uma crença específica e desorganizar a gestão das escolas, segundo especialistas ouvidos pela Agência Brasil. De acordo com o questionário da Prova Brasil

Escola em Fortaleza faz evento para levar estudantes ao Enem

a uma universidade. Em 2008, só um aluno da escola fez o Enem. Oito anos depois, 132 se inscreveram. O Pedra de Roseta foi criado sem intervenção da Secretaria da Educação do Ceará. Ilustra bem como funciona o sistema descentralizado de gestão escolar no Estado. "São três blocos de autonomia: pedagógica, financeira e administrativa. Os modelos dão liberdade à escola

Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

É necessário valorizar a carreira de diretor escolar, com gratificações maiores e com o reconhecimento de boas práticas. Nesse ponto, houve concordância entre os especialistas que participaram do 3º Seminário de Gestão Escolar, realizado nos dias 27 e 28 de setembro. O evento, que reuniu cerca de 400 pessoas a cada dia em São Paulo, foi promovido

Gestão escolar democrática ainda é desafio na rede pública brasileira

desde a inauguração da escola, há quatro anos, e integrante do grêmio. "A gente incentiva. Se todos os pais colaborarem, a educação dos nossos filhos irá longe", diz a mãe dela, Marisa Menegati, 42. Esse envolvimento não é tão comum nas escolas públicas do país. "A gestão escolar democrática está na lei, mas acontece muito pouco. A relação com famílias

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

de autonomia. A OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) mede, por exemplo, autonomia de escolas pelo mundo no que diz respeito à gestão de recursos, definição do currículo, de métodos de avaliação e de admissão de alunos –poder de dar ou não entrevistas não é mensurado. No Brasil, o nível de autonomia das escolas é mais baixo que em países