Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem e as representações emergidas de um grupo de alunos do Ensino Médio sobre suas aulas de matemática

Este trabalho aborda a Modelagem Matemática como uma das possibilidades que se contrapõem ao paradigma do exercício, ao considerar o aluno como agente ativo na construção do seu conhecimento. Apresenta as reflexões de alguns estudos sobre modelagem na educação matemática, destacando diferentes pontos de vista como, por exemplo, a não obrigatoriedade em se co...

A mulher escrita: notas sobre a (in)visibilidade feminina no material didático no Ensino Médio de língua portuguesa e literatura do Estado de São Paulo

A pesquisa discute as representações femininas no material didático confeccionado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para o Ensino Médio. Objetiva-se, através da utilização das correntes de pensamento feministas, problematizar as representações hegemônicas de gênero que reiteram e enfatizam atitudes de preconceito e desigualdades entre homens

A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio

Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos do ensino

Enem - Conexão Futura - Canal Futura

O programa é dedicado ao Exame Nacional de Ensino Médio. Ao longo de todo o ano o Canal Futura divulgou informações sobre o exame e acompanhado a rotina de jovens que estão se preparando para as provas na série #enemnofutura. No programa foi dado dicas e sobre a preparação dos candidatos para essa véspera do exame.

Aprendizagem mão na massa

Paulo Blikstein da Universidade de Stanford/Fab Lab (EUA/Brasil), responde a perguntas do público sobre o Movimento Maker, os Fablabs pra escolas de Ensinos Fundamental e Médio e a educação. O debate foi conduzido por Heloísa Neves, do We Fab (Brasil).

Gestão escolar: capacitação docente

A entrevista mostra que, ao longo dos próximos anos, 40% dos cerca de 500 mil professores do Ensino Médio brasileiro atingirão as condições de idade ou tempo de contribuição para se aposentar, evidenciando a necessidade de recrutar docentes para essa etapa escolar, que já sofre com a falta de profissionais formados. Como formar educadores em número

Retrocesso na educação da juventude brasileira: o caso do Ensino Médio

e da cultura afro-brasileira, ao reformular o currículo do Ensino Médio, instituindo os “campos do conhecimento” em contraposição às disciplinas.

O Papel da Equipe Gestora na Implantação da Política Pública Ensino Médio Inovador numa Escola Pública: autonomia e participação

A pesquisa abordou o funcionamento e a relevância da Equipe Gestora na Implantação da Política Pública Ensino Médio Inovador, analisando a autonomia na implantação da política, em seus recursos, tempo hábil para sua efetivação, e ainda, se houve participação dos docentes, alunos e pais nesta implantação.

Ensino Médio e educação profissional no Brasil: um estudo exploratório das políticas educacionais (1990- 2010)

Esta dissertação discute as políticas para o Ensino Médio e para a Educação Profissional no Brasil. Analisando as políticas entre os anos 1990 e 2010, tem-se o propósito de desvelar as rupturas e continuidades presentes nessas políticas inseridas no contexto da globalização neoliberal, que pressupõe a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho

História das religiões; uma alternativa curricular para o ensino religioso em Goiás

no Ensino Médio sob uma nova nomenclatura: História das Religiões, com aporte áreas como História, Sociologia, Filosofia, Arte, Geografia e Linguagem.

Condições de vida, inatividade física e conduta sedentária de jovens nas áreas urbana e rural

O texto destaca aspectos das condições de vida em adolescentes residentes nas áreas urbana e rural. Verifica indicadores associados às prevalências do nível de atividade física abaixo das recomendações (NAFAR) e da exposição ao comportamento sedentário (ECS). Estudo transversal com estudantes com 14 a 19 anos, de Sergipe, Brasil. Os resultados mostraram o NA...

Financiamento da educação como indutor de política curricular: análise a partir da implantação do ProEMI no Paraná

Tendo como base o Programa Ensino Médio Inovador, analisam-se os gastos de 91 escolas no Paraná e a sua relação com os Projetos de Reestruturação Curricular. A análise documental, pesquisa empírica e entrevistas em 2 escolas evidenciaram que os alunos pouco participam das discussões sobre a implementação de políticas na escola, e a integração do currículo

Percepção de estudantes sobre consumo de bebidas alcoólicas e drogas ilícitas

Estudo observacional de abordagem qualitativa com objetivo de compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre o consumo de bebidas alcoólicas e drogas ilícitas. A partir dos dados coletados, foram criadas quatro classes lexicais: existência do consumo, motivação para o consumo, influência familiar e controle e consequências. Conclui

Três ensaios em Economia da Educação

Essa tese é composta por três artigos na área de economia da educação que buscam investigar a questão do Ensino Médio técnico no Brasil. Cada um dos artigos aborda questões relativas à literatura de avaliação de impacto dos tipos de Ensino Médio realizado, de formação geral ou técnica, os resultados do mercado de trabalho, tipicamente preenchidas

Avaliação dos estilos e estratégias de aprendizagem em um estudante do Ensino Médio

Os estilos e estratégias de aprendizagem conhecidos têm forte relação com o desempenho escolar do aluno, de forma que, quanto mais o estudante tem conhecimento dos métodos que favorecem a aquisição de conhecimento, melhor seu rendimento escolar. O artigo descreve a avaliação psicopedagógica de um aluno do Ensino Médio e problematiza a necessidade

Conexão Futura - Quadro aprendiz legal: lei da aprendizagem e a evasão escolar

O Quadro Aprendiz Legal discute a Lei da Aprendizagem no combate à evasão escolar. Um relatório lançado em março pelo UNICEF mostra que universalizar o Ensino Médio com qualidade e manter os estudantes na escola até o fim dessa fase estão entre os principais desafios da educação no Brasil. De que forma a aplicação da Lei da Aprendizagem pode auxiliar

Transformar 2015 - Tecnologia e ensino Híbrido, o Enem da Geekie

A diretora da escola, Cleide Torres, apresentou os resultados do projeto da Escola Estadual Jardim Riviera, de Santo André (SP), que foi premiada como Escola Top da rede pública de São Paulo devido ao alto engajamento dos seus alunos na plataforma de aprendizado personalizado de preparação para o Enem da Geekie.

Educação Brasileira - IDEB 2013

Neste programa, o debate é sobre os resultados do IDEB 2013 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e a discussão se deu sobre o papel da avaliação, o que ela revela e como as escolas lidam com a Prova Brasil, um dos componentes do Índice. Os dados mostram um avanço do Brasil no ciclo I do Ensino Fundamental e estagnação no ciclo II e Ensino Médio.

Jovem de Futuro - Conversa com Secretários

A série 'Conversa com Secretários' apresenta a opinião dos responsáveis pela gestão das políticas públicas de educação nos estados em que o Projeto Jovem de Futuro está presente.

Gênero e religiosidade: Cadernos de Sociologia para o Ensino Médio da rede estadual do Estado de São Paulo

A pesquisa que originou este artigo interessa-se pela relação entre ciência e ensino na difusão da crítica feminista às desigualdades de gênero, na luta contra a dominação masculina, interrogando, também, a presença do fator religioso nessa difusão. A introdução de gênero como categoria de análise amplia a compreensão da maior parte das relações e histórias