Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

), como primeira língua, desde a educação infantil até o primeiro ano do ensino fundamental, e em português escrito, como segunda língua, até o final do segundo ano do ensino fundamental Universalizar, para o público da educação especial, na faixa etária de quatro a dezessete anos, o acesso e a permanência na educação básica, e promover a qualidade da aprendizagem

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

Meta 10.d. Alfabetizar todo o público da educação bilíngue de surdos em Libras (Língua Brasileira de Sinais), como primeira língua, desde a educação infantil até o primeiro ano do ensino fundamental, e em português escrito, como segunda língua, até o final do segundo ano do ensino fundamental Universalizar, para o público da educação especial, na faixa etária

A escola é a melhor formadora de recrutas para o crime

Alunos deixados para trás não terão outro caminho senão juntarem-se a outros abandonados; como respeitarão a sociedade? Suponho que sua primeira língua seja o português. Se sim, agora tome um fôlego e atente para o que está pensando. Você usou palavras para pensar? Em que língua você pensou? Em língua portuguesa? Ótimo. Agora responda; quando você

Estigmas e discriminações em escolas públicas: um estudo de caso em Portugal

O artigo analisa estigmatizações e processos discriminatórios em um agrupamento de sete escolas em Portugal, focando a presença de alunos imigrantes. Utiliza o conceito de estigmatização de Goffman. Entrevistas com diretores e coordenadores revelam dificuldades em lidar com famílias e estudantes, agravadas por redes sociais e ciberbullying, que aumentam con...

Mudanças no ensino médio e impactos na educação de jovens e adultos

Este estudo analisa alguns dos impactos da política educacional implementada no estado do Espírito Santo (ES) durante o período 2015 a 2018, concentrando a análise nas mudanças ocorridas para o Ensino Médio (EM) e seus impactos em relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Fundamentam-se as análises na teoria da Agenda Globalmente Estruturada para a Educ...

Panorama da Educação Especial 2025

Este relatório apresenta um panorama sobre os principais dados da Educação Especial no Brasil, fornecendo uma visão detalhada desse campo educacional. Os dados estão organizados por etapas da Educação Básica, incluindo Educação Especial, Creche, Pré-Escola, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional e Educação de Jovens...

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe uma abor...

Posicionamento Público Acerca do PL 5299/2025, sobre a composição do Conselho Nacional de Educação

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação apoia o PL 5299/2025, que ajusta a Lei 4.024/1961 para garantir vagas no Conselho Nacional de Educação para o Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação (Foncede) e para a União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme), além de sugerir vagas para a União Nacional dos Dirigentes Muni...

Guia volta às aulas com a aprendizagem criativa 2026

O início do ano letivo é um momento para acolher os estudantes, construir vínculos e cultivar um ambiente favorável ao desenvolvimento da criatividade, visando colocar a escuta e a participação no cotidiano da sala de aula. O material reúne atividades inspiradas na Aprendizagem Criativa, organizadas em semanas temáticas, para apoiar a incorporação dessa abor...

Guia de orientações implementação inclusiva da avaliação contínua da aprendizagem

O Ministério da Educação (MEC), por meio da SEB/MEC e da SECADI, reafirma seu compromisso com o direito à alfabetização e à aprendizagem de todas as crianças brasileiras, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este documento orienta secretarias e escolas na implementação de avalia...

TikTok diz ver crescimento do uso da plataforma no estudo para provas; educadores apontam risco

para compartilhar insights, resumos e ser esse parceiro nas horas dos estudos, já que o professor que está em sala de aula não pode acompanhar o estudante 24 horas por dia", afirma Nepomuceno. De acordo com o levantamento, as áreas mais procuradas coincidem com disciplinas apontadas como mais difíceis entre os estudantes, como português e redação (48%), matemática (47

Gestão democrática: Contexto, atualização e aproximações teóricas

A relação entre escola e democracia é um tema recorrente na literatura educacional desde o início do século passado. O contexto político das últimas décadas no Brasil moldou o tema e fortaleceu a ideia de participação popular como exercício democrático também no contexto escolar. O texto busca aprofundar esse debate, permeado de ambivalências no sistema educ...

Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido

O objetivo deste estudo foi traçar o perfil da produção acadêmica sobre a educação contextualizada para a convivência com o Semiárido brasileiro. Para isso, foi feito um levantamento de artigos científicos do Portal de Periódicos da Capes. Os resultados mostraram a prevalência de pesquisadores de instituições nordestinas e de estudos feitos no Nordeste ligad...

Ample: proposta metodológica para análise de práticas (multi)letradas na escola

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta metodológica para a construção da análise de dados sobre práticas de produção em diversas mídias na escola. A partir da investigação sobre o projeto de produção de documentários de uma professora com seus alunos do ensino médio, buscou-se construir uma proposta metodológica que permitisse a interpretação de c...

Sistema que avalia alunos em SP indica avanços em português e matemática

Resultados foram comparados com os índices obtidos em 2023, e foram coletados nas 10 maiores cidades do estado Dados sobre 2025 divulgados nesta semana pelo Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar de São Paulo ( Saresp ) apontaram que, nas dez maiores cidades do estado, alunos de 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental registraram avanço nas disciplinas d...

Matemática? Ciências Humanas? Qual itinerário do novo ensino médio tem mais alunos?

para formação específica são: Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens, Matemática e Educação Profissional. Nota em Português da rede estadual de SP cresce, mas não supera nível anterior à gestão Tarcísio ‘OAB da Medicina’ avança no Senado e impõe derrota ao governo USP define novos pró-reitores; saiba quem são De acordo com os dados do Censo, a segunda área

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

da tutoria para auxiliar estudantes com dificuldades específicas. Além dos resultados em matemática, português também encontrou avanços. Em 2025, a média dos alunos do 9º ano foi de 243, cerca de três pontos acima dos valores de 2024. Apesar das boas notícias, Claudia acredita que ainda existe espaço para melhorias em ambas as matérias. Ela compartilha as opiniões

Nota em Português de SP cresce, mas não retoma patamar de 2022, ano anterior à gestão Tarcísio

dos Bandeirantes. Essa foi a primeira vez em quatro anos de mandato que o governador Tarcísio participou da divulgação das notas. A nota de Português do 9º ano ficou em 243,0 no Saresp 2025. No último ano da gestão João Doria/Rodrigo Garcia, havia sido de 244,2. Já em 2019, antes da pandemia, era de 249,6. As três notas estão no patamar considerado básico pelo governo

Alunos do 9º ano de SP melhoram em português e têm maior média em matemática, mas nível segue abaixo do adequado

Proficiência em língua portuguesa segue abaixo do que era registrado em 2022, antes do início da gestão Tarcísio São Paulo O desempenho dos estudantes de 9º ano das escolas estaduais de São Paulo melhorou em língua portuguesa e, em matemática, alcançou a maior média da série histórica. O rendimento em português, porém, segue abaixo do patamar registrado

Novas considerações sobre como medir desigualdade de proficiências

Artigo tem como objetivo discutir alguns dos temas abordados na resposta de Soares e Ernica (2025) à critica (Hoffmann, 2025) do uso da divergência de Kullback-Leibler na avaliação de proficiências em testes educacionais. Primeiro procuro deixar claro que as medidas de desigualdade de Theil não são casos particulares da divergência de Kullback-Leibler. Além...