Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe uma abordagem humanizadora, que incita o desenvolvimento do pensamento crítico e autonomia, promovendo o domínio de conhecimentos científicos.
Artigo
Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural
Sobre o documento
- Data de publicação: 2026
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual do Paraná - Campus Campo Mourão (Autora) | Universidade Estadual de Maringá (UEM) (Autora)
- Identificadores: ISSN 1981-2582
- Fonte: Abre em uma nova guia http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2025.1.48938
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 13 páginas
- Edição: Volume 48; Número 1 (Educação)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição