O objetivo deste estudo foi traçar o perfil da produção acadêmica sobre a educação contextualizada para a convivência com o Semiárido brasileiro. Para isso, foi feito um levantamento de artigos científicos do Portal de Periódicos da Capes. Os resultados mostraram a prevalência de pesquisadores de instituições nordestinas e de estudos feitos no Nordeste ligados à prática pedagógica, à educação ambiental e às políticas públicas. A educação contextualizada é vista como educação popular, e a convivência com o Semiárido traz uma nova visão sobre o território, considerando os aspectos humanos e sociais.
Artigo
Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido
Sobre o documento
- Data de publicação: 2026
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Piauí (Autora) | Universidade do Estado da Bahia (Autora)
- Identificadores: ISSN 1980-5314
- Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.1590/1980531411244
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 21 páginas
- Edição: Volume 56 (Cadernos de Pesquisa)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição