Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: escolas de qualidade

de conteúdos críticos e analíticos." Em seu programa de governo, o candidato diz que vai priorizar políticas voltadas ao ensino médio: "Criação do Programa Ensino Médio Federal, que prevê uma repactuação federativa a ser implementada, entre outras, pelas seguintes ações: a) Maior integração entre a Rede Federal de Educação e a educação básica; b) Ampliação de vagas

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

de políticas públicas; a educação integral, que considera o desenvolvimento do estudante em todas as suas dimensões (intelectual, emocional, cultural, física e social); e educação mão na massa, que coloca o aluno no centro de seu processo de aprendizado para construir conhecimentos a partir de projetos e experiências práticas. Dentre todos os programas de governo

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

do Condado de Prince George dos Estados Unidos; da Universidade Normal de Hebei, na China; do Consulado Geral da França no Rio de Janeiro e do Centro Cultural Brasil-Turquia (CCBT). Cerca de 16 mil alunos já se formaram por meio dos convênios. Não há processo seletivo. Os candidatos devem se inscrever pelo site. Chico Anysio Rio de Janeiro - Colégio Estadual Chico

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

de influenciar na organização urbana, tem reflexos no meio ambiente. Para isso, investimentos no aumento da malha metroviária, e também a melhoria de projetos de integração de diferentes tipos de transporte, incluindo ônibus são importantes. + Pelo menos 2 milhões de moradores do Grande Rio se deslocam diariamente para a capital + Levantamento mostra que maior parte

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

desejáveis e comuns a todas as escolas, responsáveis em criar um indivíduo para a sociedade capaz de ser sujeito da mesma. A escola deve ser um local de promoção e integração de todos os participantes, numa construção/resgate da cidadania. A instituição escola, independentemente, do tipo social de pessoas que as frequentam, devem ter objetivos básicos, pois

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

única O relato de André compõe um cenário muito mais amplo e preocupante. Contextos semelhantes de silenciamento e opressão como os vividos pelas comunidades Baniwa e Coripaco na educação formal são comuns Brasil afora e se estendem para além das questões étnico-culturais, produzindo outros ecos de exclusão. Para se ter uma ideia, foi somente no século XX

Projeto Escolas Criativas será implantado na rede pública de Niterói

uma cinemateca. Totens digitais oferecerão conteúdos sobre cultura popular, artes cênicas, música, artes visuais, audiovisual, patrimônio material e imaterial e sustentabilidade. — Uma das metas é a integração da formação artística com uma programação cultural circulando pelo ambiente escolar. Toda semana teremos exibições de grupos artísticos, sempre combinando

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

e desorganizar, construir e reconstruir, crescer nos aspectos culturais e sociais como parte essencial de uma sociedade, a importância desse momento mágico que é o brincar na educação infantil e porque a criança precisa desse tempo, para o exercício do pensamento e da aprendizagem, tornando essa base como um alicerce para a formação da criança como ser especial

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

para Integração Social, Étnica e Racial aprovado pelo Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UnB previa que 20% das vagas do vestibular seriam reservadas para estudantes negros, de cor preta ou parda. A política foi adotada a partir do vestibular de 2004, em todos os cursos oferecidos pela universidade. À época relatora do projeto, a professora do Departamento

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

e temos certeza absoluta que isso seria destruir valor. Criamos uma empresa nova, a Saber, para garantir que sejam abordagens diferentes. As empresas de ensino superior e a de educação básica têm a qualidade como tema central. No ensino superior, entendemos que pela escala, pulverização geográfica e tipo de aluno que temos a padronização e a integração são

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

nas manifestações da cultural corporal de movimento, como nos mostra a tabela a seguir: Quadro I - Conteúdos na área da Educação Física (1° e 2° versão da BNCC) 1ª versão 2ª versão Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos Esportes Esportes Exercícios Físicos ----------------------------------------------- Ginásticas Ginásticas Lutas Lutas Práticas Corporais Alternativas

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

das práticas corporais com base nas manifestações da cultural corporal de movimento, como nos mostra a tabela a seguir: Quadro I - Conteúdos na área da Educação Física (1° e 2° versão da BNCC) 1ª versão 2ª versão Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos Esportes Esportes Exercícios Físicos ----------------------------------------------- Ginásticas Ginásticas Lutas

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

bilíngue está estritamente ligada a um processo de transformação. “A linguagem propõe transformar o estudante, desenvolvê-lo como cidadão ético, solidário e aberto à integração cultural, à aceitação – e não submissão – a uma nova cultura estrangeira”, ressalta. Virginia acredita que, só assim, os programas vão transformar alunos, professores, escolas e, assim

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

locais, incentivar o trabalho e produções artísticas. Há três anos o Instituto promove um Circuito Cultural em parceria com produtores culturais, cuja programação inclui: um festival de cinema e dois de música, além da residência artística, todos com recursos advindo da Lei Rouanet, patrocinados pela Baterias Moura. Os eventos são acompanhados de oficinas

A visão do aluno da modalidade EJA integrada à Educação Profissional sobre seus processos de ensino e aprendizagem

para compreender o que os fez abandonar precocemente os estudos. Os alunos destacam que o olhar para a EJA deve apreender as diferenças geracional, social e cultural.

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

construídos para explicar a realidade e colaborar para a construção de uma sociedade justa Exercitar a curiosidade e recorrer às ciências para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) Algumas habilidades previstas Língua Portuguesa 1º ao 5º ano 9º ano Compreender a língua como fenômeno cultural

Ensino religioso nas escolas volta a gerar debates na busca pela tolerância

promove idas a templos de outros credos, Franco-Brasileiro e Andrews preferem falar da questão em disciplinas como História e Geografia, abordando o desenvolvimento cultural das civilizações. Mas a percepção geral é que só o diálogo é capaz de evitar atritos. Sendo uma das bandeiras do projeto pedagógico do colégio, o Liessin trata do assunto com a naturalidade

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

da atitude desse grupo étnico também. Ao falar da integração do mulato das classes intermediárias, categoria na qual se encaixaria se fosse uma das entrevistadas, Virgínia propôs a hipótese de que a discriminação era baseada em cor, não em raça ou etnia. Ou seja, mesmo diante do esforço de elevar seu status educacional e profissional, pretos e mulatos encontravam

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

as redes privadas”, ele afirmou. Se grande parte dos municípios brasileiros possuem apenas uma escola de ensino médio, como o aluno poderá “escolher” seu itinerário formativo? Os governos federal e estaduais vão estudar como firmar parcerias entre escolas, para promover integrações regionais. Para ter sucesso, o plano deve ter investimento em transporte escolar

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

. Art. 1º . A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida Familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos. Movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.§1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por. Meio do ensino