Em vigência há três anos, apenas 20% do PNE é colocado em prática

, coordenadora técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação. O PNE traça o total de 20 temas que devem ser ter suas metas cumpridas até 2024, desde a educação infantil à pós-graduação. A lei também aponta 254 objetivos relacionados a cada uma das metas e 14 artigos que definem ações a serem realizadas no País. Entre os objetivos que foram cumpridos, junto a Base

Educação eficiente

no âmbito federal para reestruturar as salas de aula vítimas do descaso secular. Em vigor desde 2014, ele prevê metas para a melhoria da qualidade do ensino no prazo de 10 anos, contemplando da educação infantil até a pós-graduação. Ampliar o investimento, aprimorar a infraestrutura e valorizar o corpo docente representam os objetivos basilares, distribuídos em 254

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

, coordenada pelo movimento Todos Pela Educação. O PNE é uma lei federal, sancionada em 2014, que prevê metas para melhorar a qualidade do ensino brasileiro em um prazo de dez anos, desde a educação infantil até a pós-graduação. As estratégias preveem aumento do investimento, melhorias em infraestrutura e valorização do professor. O texto estabelece 20 metas para serem

MEC atualiza regulamentação de EaD e amplia a oferta de cursos

procedimentos, desburocratizando fluxos e reduzindo o tempo de análise e o estoque de processos. A portaria possibilita o credenciamento de instituições de ensino superior (IES) para cursos de educação a distância (EaD) sem o credenciamento para cursos presenciais. Com isso, as instituições poderão oferecer exclusivamente cursos EaD, na graduação e na pós-graduação lato

Prorrogadas as inscrições para a 20ª edição do Prêmio Educador Nota 10

, com pós-graduação: são 19.865 contra 17.141 com ensino superior completo. O levantamento foi feito pela Fundação Victor Civita. Tragédia do Rio Doce inspirou Educador do Ano de 2016 Um projeto pensado a partir de um acidente ambiental - a contaminação do Rio Doce após o rompimento da barragem de Mariana - foi o grande vencedor da premiação de 2016. O professor

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

, trabalham voltadas para a construção do projeto de vida dos alunos. Na rede municipal, segundo a secretária municipal de Educação de Vitória, Adriana Sperandio, para ser diretor, o profissional deve ter pós graduação. “E devem ser efetivos no município há pelo menos 15 anos. Não tenho dúvida que a experiência é um fator importante”. Ela também afirma

Se Nada Der Certo expõe mitos sobre sucesso profissional no Brasil

, porém, estão entre os profissionais vinculados ao fracasso nos recreios à fantasia. Doutor em Sociologia e coordenador da Pós-Graduação em Sociologia da UFRGS, Fernando Cotanda identifica na "brutal desigualdade social" a origem do escracho público de certos trabalhadores: — A desigualdade social, os preconceitos e a necessidade constante de distinção social

Operação policial deixa mais de 10 mil alunos sem aulas no Rio nesta quinta

Professor da pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília e um dos fundadores da ONG Todos Pela Educação, Célio da Cunha afirmou em entrevista ao UOL no dia 6 de maio que acredita que o impacto da violência na escola vai além dos já esperados problemas de defasagem no currículo escolar. "A criança falta à aula, entra na escola com medo

Abertas as inscrições para o 2º Prêmio Territórios Educativos

de setembro e receberão bolsas de estudos para cursos da Estácio de graduação e pós-graduação: uma bolsa de 100% de graduação e uma bolsa de 100% de pós-graduação para cada projeto vencedor. Uma websérie que mostrará um resumo desses projetos será veiculada nos sites e canais de comunicação digital do Instituto Tomie Ohtake, Secretaria Municipal de Educação de São

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

O Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica é promovido pelo Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica – DIVERSO, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, na Universidade do Estado da Bahia. O evento tem o objetivo de refletir acerca da docência articulada aos atuais desafios

Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto

O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação da sua ide...

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação é publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Publica artigos acadêmicos e científicos, de modo a apoiar o intercâmbio entre as produções nacionais e internacionais. É voltada para professores, tutores e pesquisadores em educação, além de estudantes de graduação, pós-graduação e pós

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

A possibilidade das instituições de Ensino Superior ofertarem graduação e pós-graduação via Educação a Distância (EaD) sem exigir a oferta de curso equivalente no modo presencial e criarem polos de EaD sem necessidade de vistoria do MEC são algumas das medidas autorizadas pelo presidente Michel Temer e pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, por meio

Unicamp promove curso de férias sobre física para estudantes do ensino médio

de dados experimentais. VEJA TAMBÉM: As impressionantes descobertas da sonda da Nasa em Júpiter A edição do curso é realizada pela Coordenadoria de Extensão do Instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW), com o apoio da diretoria do instituto e de alunos de pós-graduação e graduação. Muitos desses alunos foram participantes em eventos Fife anteriores. O curso

Alunos e professores da Uerj acampam em frente ao Palácio Guanabara

de 41.000 (graduação, pós-graduação, CAp Uerj e EaD) Orçamento anual: R$ 1,04 bilhão Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!

Em audiência no Senado, Mendonça Filho diz que vai reformular o Fies

que o programa seria reformulado, atendendo a estudantes da pós-graduação. Na audiência de hoje, informou que as bolsas destinadas ao mestrado e doutorado, tradicionalmente oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), foram ofertadas no primeiro ano de gestão, mas que o Ciência sem Fronteiras não chegou a ser retomado. "A decisão

Site oferece mais de 4,4 mil bolsas de estudo para graduação, pós-graduação e EAD no Acre

O site Quero Bolsa disponibilizou mais de 4,4 mil bolsas de estudo com até 50% de desconto para os acreanos que sonham em ingressar na faculdade. Conforme o site, as bolsas foram disponibilizadas em parceria com 13 faculdades. As instituições ofertam bolsas para cursos de graduação, pós-graduação e Ensino à Distância (EAD). No site do Quero Bolsa

Participação social é condição para uma educação de qualidade

no Diário Oficial da União, o ministro Mendonça Filho (DEM) alterou a composição e regulamento do FNE sob a alegação de que este vinha sendo usado para finalidades político-partidárias. De forma arbitrária, excluiu importantes entidades representantes da sociedade civil como a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e a Confederação

MPF recomenda revogar portaria que altera formação do Fórum Nacional de Educação

de segmentos essenciais como o campo, o ensino superior e a pesquisa em educação, como a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee). O texto também estabelece que membros do colegiado devem disputar vaga, além de conceder ao ministro o poder de decidir

Como estudar de graça no Japão (e sem falar japonês fluente)

. Mais detalhes sobre as inscrições e os requisitos no site Study in Japan. Bolsas MEXT: Confira as modalidades Pesquisa e Pós-Graduação Inscrição: 2 a 31 de maio Com duração de 2 ou 3 anos, o programa é voltado a jovens de até 34 anos que desejem realizar pesquisas em universidades japonesas. Oferece a oportunidade de cursar mestrado e/ou doutorado, caso o estudante