PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Apesar da escola
- 01/06/2017
- Radar de Imprensa
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carioca onde fui criada. São as duas da prefeitura. O segundo grau técnico fiz na Escola Nacional de Ciências Estatísticas (Ence), mantida pelo IBGE, órgão oficial de estatísticas do país. Na juventude, cruzava a Baía de Guanabara até Niterói, para estudar jornalismo na Universidade Federal Fluminense (UFF). Sou produto da escola pública. Apesar da escola pública
Alunos das redes federal e municipal não terão mais gratuidade de passagem
- 05/05/2017
- Radar de Imprensa
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mais para alunos que não são da sua rede. O clima nas escolas das redes excluídas é de apreensão. A avaliação é de que os alunos não terão condição de continuar os estudos caso essa medida entre em vigor. Clara Pollery, de 18 anos, cursa o ensino médio no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) do Maracanã, Zona Norte do Rio, e mora em Niterói. Ela vai para a escola
Pinheiro Machado é liberada após ato de professores e alunos da Uerj
- 28/04/2017
- Radar de Imprensa
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está tranquilo, com os carros passando buzinando, apoiando as nossas reivindicações — disse Guilherme Vargues, diretor da Associação de Docentes da UERJ (Asduerj). Os efeitos da greve geral no Rio Bloqueio na manhã desta sexta-feira fez Ponte Rio-Niterói paralisar por duas horas. Protesto é contra reforma trabalhista e previdenciáriaFoto: Gabriel Paiva / Agência O Globo
'Medo de voltar pra aula', diz aluna após registrar agressão de diretor em escola de Niterói, RJ
- 22/04/2017
- Radar de Imprensa
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Uma jovem de 17 anos acusa o diretor Marco Antônio Muniz Y Rosado, do Colégio Estadual Manoel de Abreu, em Niterói, de agressões físicas e verbais. O caso aconteceu na unidade escolar na última quarta-feira (19) e foi registrado na 77ª DP (Icaraí). De acordo com a estudante do 3° ano do ensino médio, as agressões aconteceram após uma discussão que envolvia
Movimento global que aborda moda sustentável chega a Niterói
- 21/04/2017
- Radar de Imprensa
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para Niterói. O movimento foi criado com o objetivo de aumentar a conscientização sobre o verdadeiro custo da moda e seu impacto em todas as fases do processo de produção e consumo. A hashtag oficial do evento “#Quemfezminhasroupas?” sugere que as pessoas se perguntem sobre isso e as marcas respondam, nas redes sociais, em que condições as peças foram confeccionadas
Quando lecionar pode virar crime: o movimento "Escola sem Partido" sob uma ótica discursiva
- 2017
- CEDOC
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A pesquisa analisa o movimento Escola sem Partido e seus reflexos na imagem do professor e seu trabalho. Sob o lema “educação sem doutrinação”, luta pela criação de uma lei contra “o abuso da liberdade de ensinar” alegando haver uma “instrumentalização político-ideológica para fins específicos”. O estudo buscou responder às seguintes questões: Como se faz p...
Práticas curriculares no ensino básico: tecendo e narrando redes de experiências na formação continuada dos professores da disciplina de Ofícios em Moçambique
- 2017
- CEDOC
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Esta pesquisa discute a formação continuada dos professores de ofícios a partir de suas experiências e de suas práticas curriculares de modo a buscar alternativas concretas, tanto para a formação de professores, como para a aprendizagem dos estudantes. Os resultados mostram que as Oficinas Pedagógicas, adotadas como metodologia de formação e de pesquisa, po...
Percepções sobre violência no cotidiano dos jovens
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a vivência da juventude em contextos de violência urbana, a partir de uma revisão teórica sobre o tema e uma pesquisa empírica realizada, em 2014, com jovens moradores de uma favela em Niterói (RJ), após a implantação das Unidades de Polícia Pacificadoras (UPPs) na capital do Estado.
Avanço ou retrocesso na educação profissional da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro – FAETEC (Decreto Federal 5.154/04)
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação procura entender a FAETEC (Fundação de apoio à Escola Técnica) a partir do contexto histórico da educação brasileira e a conjuntura política das políticas públicas no Governo Fernando Henrique Cardoso, principalmente a partir da regulamentação do decreto 2.208/97 que dissocia a educação profissional do Ensino Médio.
Juventudes periféricas: arte e resistências no contemporâneo
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Pesquisa analisa os modos de vida de juventudes periféricas na constituição de forças de resistências que têm se dado no contemporâneo, tendo como campo de análise uma Organização Não Governamental que trabalha com o ensino da arte musical dirigida a jovens. Os dados evidenciam que, em meio às produções que marginalizam os modos de vida nos territórios peri...
Fractal: Revista de Psicologia - Volume 26; Número 2
- 08/2014
- CEDOC
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Fractal: Revista de Psicologia estimula a divulgação e discussão da produção acadêmica e científica, reconhecendo a importância do debate entre as diferentes vertentes de pesquisa no campo da psicologia, alimentando o diálogo constante como forma de incentivo à produção científica. Visa, ainda, estimular o diálogo entre áreas do conhecimento, cujos temas se ...
O Ensino Médio Integrado e o Programa Dupla Escola
- 03/2014
- CEDOC
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O texto aborda o Programa Dupla Escola, da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, que surgiu a partir da organização do ensino integrado. Esta modalidade pressupõe uma articulação entre o ensino regular e o ensino técnico de forma que o aluno tenha acesso a uma formação intelectual sólida, a fim de garantir sua emancipação enquanto cidadão de di...
Reflexões sobre casos de violência nas aulas de educação física em escolas estaduais do Rio de Janeiro: o caso de duas escolas da rede FAETEC
- 06/2013
- CEDOC
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Tomada a violência como tema central, o objetivo deste pesquisa foi descrever, analisar e identificar o que leva os discentes a praticarem manifestações de violências em duas escolas do Estado do Rio de Janeiro, em especial a prática de bullying e homofobia durante as aulas de educação física.
Política social e intersetorialidade: consensos teóricos e desafios práticos
- 2010
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discutiu-se os principais desafios práticos relativos à implementação da intersetorialidade, por meio de estudo realizado em Niterói-RJ. Os resultados revelam que profissionais das Secretarias de Educação, Assistência Social e Saúde vêm desenvolvendo ações intersetoriais como forma de enfrentamento da pobreza e dos limites da lógica setorial
Tempo
- 06/2006
- CEDOC
- Texto
Tempo é uma publicação do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense, criada em 1996 e destinada à divulgação e discussão de trabalhos de pesquisa no campo da História.
Apontamentos para pensar o ensino de história hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
- 06/2006
- CEDOC
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O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta proposta, a partir de uma reflexão s...
Fractal: Revista de Psicologia - Volume 26; Número 1
- CEDOC
- Texto
Fractal: Revista de Psicologia estimula a divulgação e discussão da produção acadêmica e científica, reconhecendo a importância do debate entre as diferentes vertentes de pesquisa no campo da psicologia, alimentando e o diálogo constante como forma de incentivo à produção científica. Visa ainda, estimular o diálogo entre áreas do conhecimento, cujos temas s...