Ex-professor da FGV é nomeado presidente do Inep, responsável pelo Enem

, mestre em administração de empresas pela federal de Minas Gerais e engenheiro eletricista pela federal do Ceará, segundo seu perfil no Linkedin. Ele atuou durante 15 anos na FGV como gestor para os países de língua portuguesa. A nomeação foi publicada na edição desta terça-feira do Diário Oficial da União e assinada pelo ministro da Casa Civil, Onyx Lorenzoni

Marcus Vinicius Rodrigues é nomeado presidente do Inep, órgão responsável pelo Enem

, palestrante, professor em cursos de pós-graduação (MBA, mestrado e doutorado) e escritor. É bacharel em engenharia elétrica e eletrônica pela Universidade Federal do Ceará. Em seguida, cursou MBA em administração de empresas na Universidade Corporativa dos Correios. Depois, Rodrigues seguiu para a pós-graduação stricto sensu - tornou-se mestre também em administração

Mineiras e cariocas são maioria entre as redações nota 1000 do Enem 2018

pelo controle de dados na Internet". Conheça o perfil dos 55 participantes com redação nota 1000 Unidade da Federação Município Idade Sexo Ceará Fortaleza 31 Feminino Ceará Fortaleza 18 Feminino Ceará Fortaleza 18 Feminino Ceará Fortaleza 17 Feminino Ceará Santa Quitéria 21 Feminino Distrito Federal Brasília 20 Feminino Distrito Federal Brasília 19 Feminino Distrito

Meninas são autoras de 42 das 55 melhores redações do Enem

: Unidade da Federação Município Idade Sexo Ceará Fortaleza 31 Feminino Ceará Fortaleza 18 Feminino Ceará Fortaleza 18 Feminino Ceará Fortaleza 17 Feminino Ceará Santa Quitéria 21 Feminino Distrito Federal Brasília 20 Feminino Distrito Federal Brasília 19 Feminino Distrito Federal Brasília 18 Feminino Espírito Santo Vitória 21 Feminino Goiás Goiânia 19 Feminino

Ceará é o 3º estado com mais alunos redação nota 1000 no Enem 2018

Cinco estudantes do Ceará atingiram nota 1.000 na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018, a pontuação máxima do exame. Conforme o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) 55 estudantes alcançaram a nota máxima no Brasil. No Ceará todas as redações nota 1000 foram escritas por mulheres. Quatro delas são

Estudante cearense tira nota mil na redação do Enem pelo 2º ano seguido: 'estudava até dormir'

de Fortaleza, Marília sonha em cursar direito na Universidade Federal do Ceará (UFC), um dos cursos mais concorridos da instituição. Em 2017, a estudante ficou com a média final em torno de 720 pontos e, apesar da nota máxima na redação, não conseguiu a vaga. A nota de corte para direito (diurno) foi de 731 em 2017. "Se três pessoas tivessem desistido na época

Alunos mais pobres somam esforços dentro e fora da escola por boa nota no Enem

Sarah Santos, de 19 anos, sempre foi incentivada a estudar pela mãe, que nunca teve chance de fazer faculdade. "Primeiro, eu me esforçava para orgulhar minha mãe. Agora, é para realizar meus sonhos", conta. A principal meta da jovem era entrar na Universidade Federal do Ceará (UFC). Desse modo, separava cerca de duas horas para estudar por meio de apostilas

Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

com notas do Enem anterior mostra tendência semelhante. Quem são Mais da metade desses alunos (154) é do Ceará, cujo ensino público se tornou referência após ter desenvolvido programas voltados para a alfabetização na última década. No ensino médio, a rede cearense é a quarta melhor do País, junto de São Paulo e Rondônia, como mostra o Índice de Desenvolvimento

Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

com notas do Enem anterior mostra tendência semelhante. Quem são. Mais da metade desses alunos (154) é do Ceará, cujo ensino público se tornou referência após ter desenvolvido programas voltados para a alfabetização na última década. No ensino médio, a rede cearense é a quarta melhor do País, junto de São Paulo e Rondônia, como mostra o Índice de Desenvolvimento

Claudia Costin: Avaliando a educação para melhorar a aprendizagem de todos

e Ceará são casos emblemáticos, assim como municípios como Sobral ou a capital de São Paulo. Mas o que falta ao sistema de dados sobre aprendizagem no Brasil são avaliações formativas, aquelas utilizadas pelos próprios professores ou por secretarias, para obter informações sobre o que cada aluno aprendeu e sobre quem está ficando para trás. Todo aluno na escola

No Enem, 1 a cada 4 alunos de classe média triunfa. Pobres são 1 a cada 600

os mesmos valores com 13,6% e 13,9%, respectivamente Os dados mostram ainda que há uma concentração desses alunos no Estado do Ceará. Mais da metade deles – 154 – cursaram o ensino médio em escolas públicas do Estado Esse número reflete uma série de programas que tornaram o ensino público cearense uma referência nacional, com medidas que incluem fazer as melhores escolas

Colégios do estado vão voltar a ser avaliados pela secretaria

e defende até avaliar bimestralmente os alunos com uma avaliação padronizada na rede. Outra sugestão do especialista é que a Secretaria estadual de Educação (Seeduc) também aplique a avaliação nas escolas das redes municipais. Esse modelo, segundo Klein, já acontece no Ceará. Pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o ensino médio é de responsabilidade

Narrativas de vida e formação de estudantes e lideranças do Programa de Educação em Células Cooperativas

Nessa tese a autora realiza um estudo que objetiva compreender as condições de produção e de existência da experiência educacional do PRECE; saber como se deu o processo de aprendizagem cooperativa e solidária que gerou impactos sociais pela inclusão de jovens populares no ensino superior; evidenciar elementos impactantes e diferenciais que possibilitem a co...

Implicações das avaliações em larga escala nas práticas pedagógicas: perspectivas dos professores da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu (2011-2017)

O trabalho investiga as implicações das Avaliações em Larga Escala sobre as práticas pedagógicas, na perspectiva dos professores no município de Foz do Iguaçu, em turmas de quinto ano. Os resultados apontam que os professores consideram haver influência do IDEB/Prova Brasil em suas práticas pedagógicas. Ainda que não haja formação específica para as avaliaç...

Práticas de Gestão Escolar - Ceará - 2019

Esta publicação consolida práticas de gestão escolar identificadas nas redes parceiras do Jovem de Futuro e que têm a potência de contribuir para a melhoria da aprendizagem com equidade. Nesta edição são apresentadas 39 experiências exitosas de ações e projetos desenvolvidos por escolas do Ceará. As práticas em educação geram resultados de aprendizagem

Panorama dos territórios: Ceará

Panorama do Território é produzido pelo Instituto Unibanco e busca reunir um conjunto de informações históricas e geográficas, dados socioeconômicos e demográficos, em especial informações sobre a situação do Ensino Médio, de cada um dos estados brasileiros. Neste volume, os dados produzidos sobre o estado Ceará podem ser ferramentas para que as tomadas

Documento Curricular Referencial do Ceará - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento Curricular Referencial do Ceará para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Política educacional no Ceará: processos estratégicos

O artigo discute processos estratégicos à formulação e implementação da política educacional no Ceará no período 1995-2015, analisando aspectos relativos ao equilíbrio fiscal do estado, práticas meritocráticas de recrutamento e mecanismos de monitoramento associados à gestão por resultados. Nesse cenário, três processos estratégicos foram determinantes

Violência manifesta entre adolescentes: uma análise multicontextual a partir de uma intervenção escolar

Esta tese busca investigar a violência no contexto escolar entre os adolescentes e a relação dessa violência com a família e com a comunidade. Os resultados indicam que a violência escolar, familiar e comunitária estão interligadas e mostram-se como um problema social e político de grande relevância para a pesquisa e que, portanto, requer uma intervenção, u...

A propaganda oficial sobre o novo Ensino Médio: Uma análise de discurso crítica

Esta dissertação tem como objeto a análise crítica do discurso oficial do Governo Federal sobre a reforma do Ensino Médio presente nas propagandas do Ministério da Educação. A reforma educacional foi implementada durante o governo do presidente Michel Temer através de uma Medida Provisória e encontrou bastante resistência entre professores e pesquisadores da...