O valor formativo das comunidades de prática na construção da identidade profissional

O artigo busca analisar o valor formativo das Comunidades de Prática para a construção da identidade profissional de futuros professores em contexto de estágio, bem como identificar os seus desafios. As reflexões apontam para o potencial das Comunidades de Prática no processo de construção da identidade profissional dos estagiários, que encontram um espaço

Escrever não era uma prática para mim: letramento acadêmico e desenvolvimento profissional em comunidade de prática

O artigo discute sobre o modo que o processo de letramento acadêmico de professores em formação continuada, junto a uma comunidade de prática, pode impulsionar seu desenvolvimento profissional e sua (re)construção identitária. Os resultados mostram a tomada de consciência da professora sobre seu processo de letramento acadêmico e desenvolvimento profissional...

"A gente já perdeu a vontade há tempos", desabafa professora agredida

isso depois que soube que o material estava incompleto. O nome da escola não está sendo divulgado para que a identidade da adolescente e da vítima sejam preservadas. A professora estava em uma sala de aula junto com a aluna, do 1º ano do Ensino Médio, e uma outra estudante, quando foi agredida, por volta das 8 horas. Segundo a educadora, as duas iriam apresentar um trabalho

Professores dão dicas para quem vai fazer o PAS no domingo (3)

de inscrição ou comprovante de pagamento da taxa de inscrição, além de documento de identidade original O que não levar Livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta; Máquina calculadora, agenda eletrônica ou similares; Telefone celular, smartphone, tablet, gravador, pendrive, mp3 player ou similares; Receptor ou transmissor

“É preciso da vontade do professor”, diz especialista sobre a Lei 10.639/03 nas escolas

, da escola estadual José Bonifácio, localizada no quilombo do Curiaú, disse que na comunidade dele a implementação da lei já é realidade. “Buscamos a reflexão ampla, não folclorizando as coisas, mas como possibilidade da própria identidade. Para nós, o marabaixo, o batuque, as religiões de matriz africana não são folclóricas, mas parte da população negra e afro

Sobre violência e convivência ética nas escolas

como o respeito, a generosidade, entre tantos outros, à sua identidade. Em uma palavra: as “violências” na escola que nos assustam precisam ser vistas como sinais de que não damos aos alunos aquilo que seria também uma das mais importantes tarefas da escola: educar para a convivência. Luciene Regina Paulino Tognetta é doutora pelo Instituto de Psicologia USP

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

na desinformação. Na contramão deste tipo de discurso, o coletivo de educaomunicação Viração lançou para download gratuito o Guia de Gênero e Sexualidade para Educadores (as). Em linguagem simples e objetiva, o guia explica as diferenças conceituais entre sexo biológico, identidade gênero e orientação sexual, e propõe que o debate seja feito nas escolas a partir

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

um glossário no final da obra que sintetiza termos como arranjos familiares, cisgênero, heterossexualidade, feminicídio, identidade de gênero e orientação sexual, entre outros. * DIFERENTES, NÃO DESIGUAIS AUTORES Beatriz Accioly Lins, Bernardo Fonseca Machado, Michele Escoura EDITORA Reviravolta QUANTO R$ 23,90 (preço promocional*) * Atenção: Preço válido por tempo

Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

influenciada, quando qualquer profissional sério afirma que isso não é opção. “As pessoas precisam abrir o diálogo para entender o que é identidade de gênero, orientação sexual. Ninguém escolher ser trans ou ser homossexual. Nós precisamos falar sobre preconceito e entender didaticamente as diferenças”, afirma a psicóloga Tammy Andrade Motta. A pós-doutora em Ciências

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

decidido a “mudar de gênero”? Ou passa a respeitar mais os colegas do sexo oposto ou com identidade sexual diferente da sua? O projeto de Euclério estabelece uma relação binária e de antagonismo entre Estado/escolas e famílias/igrejas, como se um lado estivesse em oposição ao outro, em vez de se complementarem. Pelo entendimento do deputado, falar de educação

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

apresentado os termos “identidade de gênero” e “orientação sexual”. Em um texto enviado à imprensa em abril pelo Ministério da Educação, o termo “orientação sexual” aparecia duas vezes. Em uma delas, era citado na competência 9 em que se estabelece a necessidade de "exercitar a empatia o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar

Igreja Anglicana pede que escolas deixem crianças explorarem identidades de gênero

Justin Welby, Arcebispo da Cantuária, em encontro com o Papa Francisco - AP LONDRES — As crianças devem ser livres para explorar as “muitas formas de identidade” de gênero, sem serem rotuladas ou intimidadas, recomendou a Igreja Anglicana às mais de 5 mil escolas que controla. De acordo com as novas diretrizes, medidas devem ser tomadas para acabar

Após críticas, MEC admite mudar base curricular

no CNE a reintegração do ensino religioso. Outros 8% dos documentos falam da questão de gênero. O MEC retirou da terceira versão, de última hora, menções às expressões "identidade de gênero" e "orientação sexual". O termo aparecia, por exemplo, em capítulo que fala sobre a importância da base para que o país tenha "equidade" no ensino.

MEC reconhece alterar base curricular, mas afirma que prazo está mantido

. Outro ponto de divergência é o retorno de expressões como "identidade de gênero" e "orientação sexual". Trechos que citavam a necessidade de respeito a essas questões chegaram a constar do documento da terceira versão da base nacional curricular, mas foram retirados por pressão da bancada religiosa. "Há um entendimento do conselho que o documento não trata

Base curricular pode ser revista e colocar em xeque plano de Temer

% dos documentos falam da questão de gênero. O MEC retirou da terceira versão, de última hora, menções às expressões "identidade de gênero" e "orientação sexual". O termo aparecia, por exemplo, em capítulo que fala sobre a importância da base para que o país tenha "equidade" no ensino. Entre os documentos recebidos sobre o tema, há, por exemplo, moções de Câmaras

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

em 1960. Na segunda (6), Butler falou também na Unifesp, a Universidade Federal de São Paulo. Lá, o tema foi a convivência democrática, abordando a relação entre Israel e Palestina, tema de seu livro “Caminhos Divergentes: Judaicidade e Crítica do Sionismo”, lançado no Brasil em 2017. A figura de Butler é mais associada ao campo de estudo da identidade de gênero

Por que devemos parar de comparar uma criança com a outra

mesma, um modelo. Quando é estimulada a se espelhar em alguém que foi mostrado como referência, os sentimentos e vontades dela podem ser confundidos, já que ela vai ter de lidar com algo que veio de fora, o que pode até levar a uma crise de identidade anos mais tarde. Estabeleça um diálogo claro com a criança, esclarecendo as situações a partir das atitudes

Enem reta final: jornalista relata como lidou com o cyberbullying

à difamação, injúria e falsa identidade, que é quando as pessoas fazem perfis nas redes sociais para atacar outras pessoas. O que eu colhi de provas foram as pessoas que estavam praticando cyberbullying de Whatsapp. Colhi prints de difamação e injúrias, desrespeitando minha família, minhas características e minha cultura”, disse. A maioria das pessoas que praticam

Cicatrizes do bullying

acadêmico. Da amostra de 2.589 estudantes, 43,1% sofreram ao menos uma forma de vitimização no colégio entre 2015 e 2016. Desses, 32% se disseram alvo de bullying, 21% de cyberbullying e 16,4% de assédio (definido como experiências negativas por causa da cor da pele, da religião, da nacionalidade, do gênero, da identidade sexual ou de deficiência). “Para cada forma

Maioria dos candidatos do Enem 2017 tem mais de 20 anos

teve ainda 304 solicitações aprovadas para atendimento pelo nome social. O atendimento é destinado a participantes transexuais e travestis – pessoas que se identificam e querem ser reconhecidas socialmente em consonância com sua identidade de gênero. Calendário As provas do exame serão aplicadas este ano nos dias 5 e 12 de novembro para 6.731.203 participantes