Instituições federais de educação tecnólogica: estabelecimentos escolares de referência no ensino brasileiro - o caso do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Busca compreender os aspectos da organização administrativa e pedagógica, bem como o trabalho pedagógico, desenvolvido no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG na perspectiva sociocultural dos estudos dos estabelecimentos escolares. Vê o CEFET como um caso representativo da Rede Federal de Educação Tecnológica (RFET), cujas

A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posicionamentos na transição para a vida adulta

Objetivou analisar a produção de significados e os posicionamentos dos jovens que trabalham durante o dia e estudam à noite no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública do Distrito Federal, por meio dos significados construídos nas narrativas e argumentações mediadas pela escrita, oralidade e imagens fotográficas.

Educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica: uma teia tecida por professores e coordenadores

Analisa repercussões que o espaço-tempo da coordenação pedagógica produz no processo de educação continuada e no trabalho docente de professores de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal, pautando-se em três eixos: educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica. Sinaliza avanços e tensões

Enfrentamento da pobreza e do trabalho infantil: um diálogo necessário entre a educação e as políticas de transferência de renda

Investiga a forma como o trabalho infantil se relaciona com a educação à luz dos programas de transferência de renda, a partir de um grupo de crianças e adolescentes entre 7 e 15 anos egressos do trabalho nas carvoarias de Paragominas/PA, no período de 1999 a 2005. Analisa se o incentivo financeiro retirou das carvoarias as crianças e os adolescentes

Resolução n° 001, de 05 de janeiro de 2010

A Resolução disciplina a educação escolar, no âmbito do Sistema Estadual de Ensino do Pará, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em Instituições próprias, devendo vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

6° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 6º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores

5° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 5º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores

Financiamento da educação profissional no Brasil: contradições e desafios

Aborda o Financiamento da Educação Profissional no Brasil a partir de análise da configuração do Estado brasileiro, do financiamento da educação no país, da opção por diversos programas de educação profissional em detrimento de uma política pública global,visando compreender como o modelo adotado pelo Estado brasileiro na educação profissional está, proposit...

Custo-aluno e condições tangíveis de oferta educacional em escolas públicas do Distrito Federal: (des)igualdades à flor da pele

Objetiva discutir (des)igualdades entre escolas de duas regiões administrativas do Distrito Federal, tendo como base o custo-aluno e as condições tangíveis de oferta educacional. Custo-aluno é definido como o conjunto de recursos materiais e humanos objetivamente calculados. Condições tangíveis de oferta educacional é definida como o conjunto de recursos mat...

A transversalidade no processo de formação do educador patrimonial ambiental

O trabalho analisa as representações de Educadores Ambientais sobre questões de ambiente consideradas relevantes no contexto da Educação Patrimonial Ambiental. Busca compreender a Educação Patrimonial Ambiental como educação para a formação da consciência do sujeito ecológico na perspectiva de que o ambiente é patrimônio.

Educação escolar Kyikatêjê: novos caminhos para aprender e ensinar

O trabalho apresenta a trajetória histórica do povo Kyikatêjê e sua apropriação de direitos à educação escolar no exercício da autonomia e da autodeterminação constroem no espaço da escola Tatakti Kyikatêjê os rumos da educação escolar que se constitui, hoje, em instrumento de luta face à negação e não-efetividade de direitos.

A institucionalização dos sistemas municipais de ensino na realidade paraense: obstáculos e possibilidades - o caso do município de Barcarena

O trabalho teve como principal objetivo investigar os fatores que inviabilizam a constituição do Conselho Municipal de Educação na realidade do município de Barcarena (Pará), visando identificar os obstáculos de caráter financeiro, político ou técnico. Priorizaram-se análises de leis, decretos, pareceres, regimento, planos de governo, projetos e programas

State assessment systems: exploring best practices and innovations: summary of two workshops

Educadores e formuladores de políticas nos Estados Unidos têm contado com testes para medir o progresso educacional por mais de 150 anos. As avaliações são frequentemente citadas como evidências para as realizações da educação pública, porém também são responsabilizadas por falhas significativas. Neste trabalho, reflete-se sobre os padrões e perspectivas

Formação integrada: mudança ou continuidade no Ensino Médio do Paraná?

Investiga se as diretrizes do trabalho como princípio educativo no contexto da Educação do Ensino Médio do Paraná se efetivaram ou se ainda prevalecem as da reforma neoliberal dos anos 90. O estudo aponta as contradições que perpassam o contexto de adoção da Proposta do Ensino Médio Integrado no Paraná e conclui que, apesar da posição francamente favorável

Trabalho, abuso de drogas e os aparelhos ideológicos de Estado: um estudo com alunos dos Ensinos Médio e Fundamental

A pesquisa se baseia em trabalho de prevenção de dependência entre estudantes de quatro regiões brasileiras. Foram analisados 68.210 questionários referentes a Região Norte, Nordeste, Sudeste e Sul. Observou-se que não foi possível estabelecer uma relação entre o trabalho e a experiência de abuso de drogas. A Igreja e a escola se mostraram extremamente

Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Volume 26; Número1

Revista Brasileira de Política e Administração da Educação publica trabalhos inéditos sobre temas pertinentes à política e à administração da educação em geral. É uma publicação quadrimestral da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) com objetivo de difundir estudos e experiências educacionais, promover o debate e a reflexão

Formação continuada do professor: um estudo das contribuições do Programa Conhecer para Acolher para a prática pedagógica inclusiva

O trabalho aborda o programa “Conhecer para Acolher: capacitação de educadores para atuar junto a alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da escola regular da Rede Pública Estadual do Pará” e analisa se a formação continuada de professores trouxe contribuições para a prática pedagógica docente no processo de inclusão dos alunos

As condições de vida no trabalho e a saúde de professores de educação física do município de Belém

O trabalho aborda as condições de trabalho e saúde dos professores de Educação Física, procurando entender a saúde destes professores era afetada a partir dos processos de precariedade do trabalho no capitalismo contemporâneo, analisando a questão de saúde dos docentes, identificando os principais problemas como as patologias encontradas, os acidentes

Educar em Revista - Número 30

Educar em Revista publica artigos e relatos inéditos de pesquisa na área educacional, com o propósito de abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos.É uma publicação trimestral do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Publica trabalhos em português, espanhol, inglês e francês com temas relacionados

The public opinion of african-americans and education

O trabalho reflete sobre a opinião pública dos africanos e Educação. Analisando as estatísticas educacionais, discute se a opinião e estereótipos dos afro-americanos com desempenho insatisfatório nos sistemas escolares é válido. Trata-de uma discussão importante para formulação de políticas para a comunidade e estudantes afro-americanos.