State assessment systems: exploring best practices and innovations: summary of two workshops

RESUMO

Educadores e formuladores de políticas nos Estados Unidos têm contado com testes para medir o progresso educacional por mais de 150 anos. As avaliações são frequentemente citadas como evidências para as realizações da educação pública, porém também são responsabilizadas por falhas significativas. Neste trabalho, reflete-se sobre os padrões e perspectivas da avaliação, afim de rever as práticas de avaliação atuais e considerar formas de melhorá-las.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2010
• Autor(es): Beatty, Alexandra
• Local de publicação: Washington
• Instituição(ões) relacionada(s): National Academies Press (Editora)
• Identificadores: ISBN 0-309-16176-2 | ISBN 978-0-309-16176-3
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.nap.edu/download/13013#
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Livro
• Tamanho: 157 páginas