Programa Jovem de Futuro: uma proposta do terceiro setor para a gestão de escolas do Ensino Médio na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (2012-2014)

Neste estudo, analisa-se as implicações do Programa Jovem de Futuro (PJF) para a autonomia da gestão das escolas públicas de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. Objetiva-se discutir as estratégias políticas que viabilizaram o crescimento das parcerias entre o setor público e o setor privado no campo educacional; descrever o proces...

A intensificação do trabalho do diretor escolar

No presente trabalho, elegeu-se como objeto de estudo a intensificação do trabalho do diretor escolar, cujo problema de investigação consistiu em desvelar como ocorre a intensificação do trabalho do diretor escolar, a partir da implantação da política do Plano de Desenvolvimento da Educação/ PDE – 2007 nas escolas da rede pública municipal de ensino de Bom ...

Gestão escolar no processo de inserção de professores iniciantes no trabalho docente

Nesta pesquisa, analisa-se a atuação da gestão escolar das escolas públicas de ensino do Distrito Federal no processo de inserção do professor iniciante no trabalho docente. A inserção na carreira docente se constitui em uma etapa profissional peculiar devido às condições de incertezas e insegurança. Discute-se a natureza da função do gestor, as perspectiva...

Governing Education in a Complex World

Este trabalho aborda os principais desafios envolvidos na governança de sistemas educacionais modernos, olhando especificamente para a complexidade, responsabilidade, construção de capacidade e pensamento estratégico. A publicação reúne pesquisas do Secretariado da OCDE e capítulos convidados de estudiosos internacionais para fornecer uma análise do estado ...

A utilização do "Big Data Analytics" na Educação

Neste artigo, aborda-se o Big Data Analytics, que consiste em análise de grande quantidade de dados coletados, estruturados ou não, para gerar um norte para a tomada de decisão através do cruzamento de dados internos e externos. Objetiva-se fazer um levantamento das soluções propostas para o uso do Big Data na educação, facilitando assim a análise e aplicaç...

Educational reform in Georgia: recommendations for building leadership capacity as a critical success factor for instructional change

Este artigo apresenta recomendações para a construção da capacidade de liderança no contexto da reforma educacional na Geórgia pós-soviética e aponta para a importância da liderança escolar na criação de condições nas escolas que apoiam ​​os esforços de envolvimento dos professores. Embora as recomendações sejam para o contexto georgiano, podem ser generali...

Authentic leadership for teacher's academic optimism: the moderating effect of training comprehensiveness

Neste artigo, analisa-se o impacto da liderança autêntica no otimismo acadêmico por meio do papel mediador do comprometimento afetivo. Examina-se também o papel moderador da integralidade do treinamento no fortalecimento da relação entre o comprometimento afetivo e o otimismo acadêmico. Procura-se fornecer uma nova base para melhorar o funcionamento geral d...

Ideb

O programa Conexão é um espaço dedicado a entrevistas com foco na prestação de serviços e na análise crítica e contextualizada de assuntos de interesse público. Neste episódio, Larissa Werneck entrevista professores que falam sobre os resultados do Ideb 2015. Refletindo sobre os indicadores, mostram que a educação não avançou e continua num patamar muito ba...

O impacto do Ideb na qualidade da Educação Básica pública no Brasil: uma avaliação a partir do processo de Markov

Esta pesquisa tem por objetivo analisar o impacto do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica na qualidade da Educação Básica pública no Brasil. Os resultados apontam que, em sua grande maioria, as escolas apresentaram melhora nas notas, sugerindo que a aferição e divulgação do Ideb podem ter gerado um fator motivacional para os atores envolvidos, influ...

The Impact of Leadership on Student Outcomes: How Successful School Leaders Use Transformational and Instructional Strategies to Make a Difference

Neste artigo, discute-se como líderes bem sucedidos combinam as práticas muitas vezes dicotomizadas de liderança transformacional e instrucional de maneiras diferentes em diferentes fases do desenvolvimento de suas escolas, a fim de moldar em "camadas" progressivamente a cultura de melhoria nos resultados dos alunos. A pesquisa fornece novas evidências empí...

Next Steps for “Big Data” In Education: Utilizing Data-Intensive Research.

Este trabalho trata da eficácia do ensino, aprendizagem e escolaridade a partir de abordagens de ciência de dados, que têm o potencial de avançar drasticamente a instrução de todos os alunos e aprimorar o aprendizado. Mas ainda resta muito a ser realizado, como construir capacidade humana para fazer ciência de dados e usar seus produtos, desenvolver novos t...

RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa

A RELIEVE é uma revista acadêmica eletrônica a serviço da comunidade educacional que publica artigos previamente revisados sobre questões de pesquisa e avaliação educacional.

Schools Need Leaders – Not Managers: It’s Time for a Paradigm Shift

Este trabalho analisa como no mundo da educação escolar pública tudo depende de uma boa liderança. Busca-se uma revisão superficial do processo de seleção para gestores escolares e dos currículos de nível de pós-graduação para aqueles que buscam um diploma em gestão escolar, apoiada claramente na afirmação de que os formuladores de políticas e educadores e...

Administração e gestão escolar: há razões para alterações?

Nesta dissertação, problematiza-se as alterações conceituais ocorridas na área da administração escolar nos últimos anos. Objetiva-se esclarecer as confusões terminológicas entre gestão escolar e administração escolar, comparando as convergências e divergências existentes entre as perspectivas; detectar quais foram as reais mudanças presentes na bibliografi...

Desarrollo profesional docente y liderazgo escolar en escuelas de Educación Básica

Neste artigo, investigam-se as condições profissionais de diretores e professores no México. Foram aplicados questionários a diretores e professores com foco nas variáveis ​​de desenvolvimento profissional e liderança escolar, considerando também aspectos como formação profissional, indução e aconselhamento docente, avaliação docente e clima escolar

Birth pains: emerging school leadership policies in eight school systems of Latin America

Este artigo apresenta a situação atual das políticas de liderança escolar em oito sistemas da América Latina: Argentina, Ceará / Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, República Dominicana e Peru. Os resultados evidenciam que, embora na maioria desses sistemas tenham sido implementadas medidas nesse sentido, as políticas de liderança escolar ainda se enc...

Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de Observación de Clases y Retroalimentación a Profesores

Este artigo examinou a qualidade das práticas associadas à observação e feedback em sala de aula fornecidos por 10 diretores iniciantes ao final do primeiro e segundo anos de mandato. O papel dos diretores de escola é fundamental para mobilizar a melhoria das escolas. Os resultados deste estudo indicam que o padrão de observação dos diretores novatos sofre ...

Monitoramento e avaliação dos planos de educação: breves contribuições

Analisa-se a aprovação do Plano Nacional de Educação por meio da Lei n. 13.005/2014 e dos planos decenais elaborados pelos entes federados, enfatizando questões referentes ao monitoramento e avaliação dos planos. Os processos de proposição e materialização de planos de educação são complexos e não se efetivam linearmente. O planejamento, a proposição

Programa de Transferência de Recursos Financeiros do Município de São Paulo

O Programa consiste na transferência de recursos financeiros estabelecidos em orçamento pela Prefeitura do Município de São Paulo e visa fortalecer a participação da comunidade escolar no processo de construção da autonomia da Unidade Educacional, em conformidade com o artigo 15 da Lei Federal nº 9.394/96, assegurando a autonomia pedagógica, administrativa e...

Mediação pedagógica e monitoramento na Educação a Distância: ações do Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Cruz Alta

Este estudo tem como objetivo difundir o trabalho de assessoramento técnico e pedagógico desenvolvido pelo Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ), visando qualificar ações de ensino e aprendizagem a distância.