Estamos prontos para reabrir escolas? Tecnologia pode dar uma boa resposta

com finalidade educacional, capaz de gerar indicadores sobre o desenvolvimento de competências e habilidades de estudantes. Algumas soluções tecnológicas podem apoiar os desafios imediatos da reabertura das escolas, especialmente o diálogo com a comunidade escolar e a gestão dos espaços da escola. É o caso da acelerada Agenda Edu, uma plataforma (SaaS) de gestão

Há um mês, Saúde era contra reabertura de escolas com alta de casos de Covid na capital paulista

epidemiológico na cidade. "Considerando a regressão da fase verde para a fase amarela, com o aumento do número de casos de contágio e número de óbitos, a Covisa se manifesta desfavorável ao retorno das aulas presenciais neste momento da pandemia, recomendando que seja autorizado, somente, quando estes indicadores estiverem em queda e evoluirmos para uma fase mais segura

A educação pública como causa essencial para as empresas

, estaduais e ONGs especializadas em educação é fundamental para construir planos com compromissos e metas de longo prazo, visando despertar e manter o desejo de aprender dos alunos. Para empresas que não vivem sem um indicador, é importante avaliar as intervenções por meio de índices nacionais como IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e ANA (Avaliação

Falta de acesso à internet cresce na pandemia e agrava desigualdade

, essa parcela sobe para 89,4%. E mais: 55% dos filhos de pais sem instrução não têm acesso à internet. A fatia cai para 4,9% quando os pais concluem a universidade. Segundo Tafner, diretor-presidente do instituto, já é certo que o país vai piorar no indicador de mobilidade social entre gerações, que tem avançado desde a década de 1960 com a universalização da educação

Exclusão digital cresce na pandemia e agrava desigualdade

, essa parcela sobe para 89,4%. E mais: 55% dos filhos de pais sem instrução não têm acesso à internet. A fatia cai para 4,9% quando os pais concluem a universidade. Segundo Tafner, diretor-presidente do instituto, já é certo que o país vai piorar no indicador de mobilidade social entre gerações, que tem avançado desde a década de 1960 com a universalização da educação

Pandemia ainda afeta 4 a cada 10 estudantes no mundo, diz Banco Mundial

com a necessidade de programação da reabertura das escolas e reforça a necessidade de acompanhamento dos indicadores da pandemia. "Não sou epidemiologista, então falo com cautela, mas a sensação que tenho é que, daqui para a frente vamos ter aberturas e fechamentos constantes. Não dá para se dar ao luxo de dizer 'só volto quando a pandemia não existir mais'", pontua

UE Professor José Amável (PI) – Leitura

A diretora Francisca Batista Ribeiro e a professora Cacilda Alencar, da U.E. Professor José Amável, falam sobre como a escola trabalha para que os estudantes percebam a importância da leitura no cotidiano.

UE Professor José Amável (PI) – Motivação

A gestora Francisca Batista Ribeiro e a professora Juliana Priscila da Silva Rocha, da U.E. Professor José Amável, explicam como a escola trabalha para estimular o interesse dos estudantes por Matemática, com a utilização de jogos para a resolução de exercícios da disciplina.

UE Professor José Amável (PI) – Clima escolar

A diretora Francisca Batista Ribeiro e a estudante Dara Almeida, da U.E. Professor José Amável, contam como a escola vem reduzindo o conflito entre os estudantes com atividades sobre projeto de vida.

EEEM Doutor Gabriel Sales Pimenta (PA) – Clima Escolar

O professor Rafael Sales da Silva e o estudante Levir Monteiro, da E.E.E.M. Doutor Gabriel Sales Pimenta, relatam como a escola consegue integrar os estudantes de diferentes modalidades de ensino com um trabalho voltado para questões ambientais.

Justiça Federal nega pedido para suspensão das provas do Enem no Amapá

os indicadores de saúde assinalem que o Brasil esteja enfrentando o início da 2ª onda do novo coronavírus, há a necessidade da comprovação da excepcionalidade do atual estágio da pandemia no âmbito local, a fim de justificar a adoção de medida tão drástica como a pleiteada na petição inicial", diz a decisão. Provas do Enem Inicialmente, as provas presenciais do Enem

EEEM Gabriel Sales Pimenta (PA) – Turno Integral

Rose Rezende, diretora da E.E.E.M. Gabriel Sales Pimenta, explica como escola trabalha para reduzir a evasão escolar com o engajamento das famílias no monitoramento da frequência dos estudantes.

EEEFM Augusto Meira (PA) – Desempenho Escolar e preparação para o ENEM

A vice-diretora Aldineia Dias, a professora Lúcia Teixeira Silva e a estudante Ana Clara Viana, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, contam como a escola ajuda os estudantes a melhorar seu rendimento e a se preparar para o Enem com a aplicação de simulados.

EEEFM Acy Jesus Neves Barros Pereira (PA) – Desempenho Escolar

A diretora Hila Zoé e a professora Petronila Wanzeler Rodrigues, da E.E.E.F.M. Acy Jesus Neves Barros Pereira, explicam como a realização de avaliações diagnósticas ajuda a melhorar o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Redação

EEEFM Dom Calabria – Desempenho Escolar

A gestora da E.E.E.F.M. Dom Calabria, Maria Leonor Vieira de Melo, conta como a escola age para ajudar os estudantes que ingressam no Ensino Médio a melhorar seu rendimento em Língua Portuguesa.

EEEFM Avertano Rocha (PA) – Evasão Escolar

O professor de Geografia da E.E.E.F.M. Avertano Rocha, Odimar Melo, explica como a escola vem superando o alto índice de evasão e o baixo rendimento escolar com um projeto pedagógico que valoriza trabalhos de campo.

EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) - Motivação

A gestora Shirley Oliveira, os professores Afonso Costa e Janotilha Caudela e o estudante Igor Dias, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, descrevem como a escola motiva os estudantes a ingressar no Ensino Superior com a criação de um curso preparatório para o Enem.

EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) – Desempenho Escolar

A professora Célia Sousa, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, relata como a escola vem conseguindo melhorar o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa com o projeto Maratona de Leitura.

EEEFM Dom Pedro I (PA) - Evasão Escolar

O professor de Geografia Edilson Nascimento e os estudantes Vitor Moreira e Mateus Rodrigues, da E.E.E.F.M. Dom Pedro I, contam como a escola vem controlando e prevenindo a evasão com atividades culturais.

EE Waldemir Barros (MS) - Práticas Educativas/ Evasão Escolar

A diretora Ernangela Calixto e o professor Rogérson dos Santos, da E.E. Waldemir Barros, contam como, com a ajuda de uma parceria com uma universidade local, implementaram a metodologia Educar pela Pesquisa.