'Guerra mundial' entre bairros de SP viraliza no Facebook e pode ser usada na educação

tão valorizados, que não são consideradas nobres. É difícil ver moradores desses lugares nutrindo amor e orgulho por essas regiões. O jogo acaba fazendo esse movimento de valorização", diz ela. A opinião de Gabriela se refletiu nas opiniões em torno da derrota da favela da Rocinha para Ipanema - região nobre do Rio de Janeiro. Sem perder de vista a diversão

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

MAIS: "Temos quase um desastre no Ensino Médio. E não é só no Rio Grande do Norte, é no país inteiro" Há planos para implantar a Educação a Distância no Ensino Médio? Não, nós queremos fortalecer cada vez mais o contato dos nossos professores com os nossos alunos. E quanto a planos para um possível aumento de salário para os professores? Seria parte de uma política

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

, a efetivação do plano é uma realidade cada vez mais improvável. "A Emenda Constitucional (EC) 95/2016, de Temer, que determina que nenhum investimento nas áreas sociais possa ser superior ao reajuste inflacionário até 2036, somada às políticas de cortes de Bolsonaro, são o grande obstáculo atual para a universalização do acesso à educação de qualidade no País

Quais os avanços do Fundeb atualmente? Entrevista com Priscila Cruz

Um novo sistema de financiamento da educação no Brasil está em construção. Nessa entrevista Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação, apresenta o impacto das diferenças econômicas na educação e trata de mecanismos de diminuição das desigualdades.

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC Edição 258 Notícias Políticas Públicas Um dos principais quadros do PSDB na área de educação, Maria Helena Guimarães, detalha em entrevista, as urgências do Ministério Compartilhe Eduardo Marini

Ministro diz que estuda propostas para ampliar recursos do Fundeb

e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A pasta pretende também premiar aqueles que tiverem melhores resultados educacionais. "A gente está trabalhando em uma proposta que melhore o Fundeb, amplie os recursos, acho muito importante. Sou a favor, sim, de dar mais autonomia a recursos, mas cobrar também algumas métricas, para que a gente tenha uma premiação

Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país

. De janeiro a maio, o MEC já teve dois titulares (Ricardo Vélez Rodríguez e, desde abril, Abraham Weintraub) e dezenas de trocas em cargos-chave de secretarias e autarquias — como o Inep, responsável pelo Enem. Foi apresentado um decreto de impacto para a área, sobre a nova Política Nacional de Alfabetização, sem detalhamento nem orçamento. Para os especialistas

Na Câmara, Weintraub diz que prioridade do governo é educação básica

sem aprender a ler, escrever e fazer conta." Em seguida, ele defendeu a valorização do ensino técnico e afirmou que o Brasil vai na contramão de outros países. "O que o resto do mundo acha do ensino técnico? É prioridade. Você sai do ensino médio com uma profissão, sabendo fazer uma coisa que a sociedade valoriza. No Brasil, 8% das vagas são de ensino técnico". Segundo

Propostas sobre Fundeb vitalício ganham força no Senado

Relatórios de duas propostas de emenda à Constituição que querem tornar o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) uma política vitalícia devem ser concluídos esta semana e apreciados na Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) do Senado ainda em maio. Uma dessas PECs, a 33/19

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

Entrevista: Laís Semis e Paula Salas Texto: Paula Salas Fotos: Christian Braga "A Educação brasileira tem uma agenda de políticas públicas com uma continuidade relativa ao longo dos anos", diz Maria Helena Guimarães Castro. A trajetória da socióloga especialista em Educação e mestre em Ciência Política com o tema é de longa data. Pesquisadora e professora

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

na própria legislação e na própria política pública de ampliar o acesso à escola. Então, a questão não é mais o acesso. Esta geração tem um olhar rigoroso em relação à aprendizagem, mesmo as pessoas mais simples, pois conseguem matricular seus filhos, têm merenda, têm transporte público. Essa segunda geração já percebe que não adianta o filho passar pela escola

Gestão de Weintraub no MEC põe em risco qualidade da educação, apontam especialistas

um redirecionamento do MEC em relação às políticas educacionais construídas até este momento. A especialista divide estes novos propósitos do MEC em duas frentes principais: o embate ideológico e cultural, e a redução de investimentos públicos na educação — segundo Gilda, o novo ministro, Abraham Weintraub, alia ambos. O Fundeb – Fundo de Fundo de Manutenção e Desenvolvimento

A Pífia Educação e os Culpados

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br O País tem passado por um momento de turbulência. Com a mudança política, o Brasil tem mostrado uma linha curvilínea para o declínio cada vez

Weintraub nega cortes em universidades e defende educação básica

a prioridade da pasta. "A gente aqui no Brasil quis pular etapas, colocou dinheiro demais no teto e esqueceu a base", disse. As diretrizes apontadas no âmbito do Plano Nacional de Educação (PNE) incluem alfabetização, investimentos no ensino médio e valorização do ensino técnico. Weintraub defendeu ainda que o governo descentralize as tomadas de decisão da área

'Não há corte, há contingenciamento', diz ministro da Educação sobre orçamento das universidades federais

os estados do Brasil. Após críticas, o MEC alterou a medida e disse que o bloqueio de 30% na verba das instituições de ensino federais vai valer para todas as universidades e todos os institutos. Entre as metas apresentadas pelo ministro, estão: Foco na educação básica, aprimorando o fundo de manutenção de desenvolvimento da educação básica e da valorização

MEC, em parceria com o Ministério da Economia, discute reformulação do Fundeb ouvindo especialistas

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1998 a 2006

Tabata Amaral: A vez dos professores

o debate sobre a Previdência com apreensão. Em uma carreira marcada pelo descaso, a aposentadoria especial —hoje uma política de valorização do magistério— não pode ser pensada isoladamente. Ainda que discorde da proposta do governo para a Previdência, pelas graves injustiças ali contidas, dispus-me ao diálogo. Vejo as necessárias mudanças no sistema como chance

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Edição 257 Notícias Políticas Públicas Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica, que pode ser extinto em 2020, teve nos últimos nove anos, apenas 8,24% da arrecadação de impostos redistribuída a estados e municípios Compartilhe

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

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O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

para monitoramento dos resultados da aprendizagem dos alunos e aprimoramento de práticas pedagógicas focadas nas dificuldades de cada aluno, por exemplo. De qualquer modo, será necessário ampliar os investimentos em educação, especialmente pelo governo federal. Apenas para se implementar os objetivos relacionados à formação e valorização da carreira docente (metas 15, 16