Inep capacita coordenadores estaduais para a aplicação das provas, em outubro

permite avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação praticada nos diversos níveis estatais; subsidiar a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas públicas em educação, baseadas em evidências; e desenvolver competência técnica e científica na área de avaliação educacional. As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados

Debate - Infraestrutura nas Escolas

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se de que forma a infraestrutura impacta o aprendizado dos alunos. Apresentação de Cristiano R...

O racismo é perigoso na educação das crianças - Canal Preto

No vídeo, Benilda Brito, pedagoga e mestre em Gestão Social, fala sobre o processo educacional das crianças negras no Brasil, ainda muito marcado pelo racismo estrutural. A pedagoga explica como a discriminação contribui diretamente no processo de aprendizagem destes alunos, tendo como uma das consequências o baixo rendimento escolar.

Alimentação escolar e agricultura familiar: análise de recursos empregados na compra de alimentos

O artigo abordou a adequação da utilização de recursos financeiros para a compra de alimentos provenientes da agricultura familiar no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) nas capitais de estados brasileiros e no Distrito Federal, entre os anos de 2011 e 2017. Percebeu-se aumento nos valores totais investidos e no número de cidades compr...

Folha na Sala - Inclusão escolar. As salas de recursos que funcionam na prática

relatos de duas educadoras, de Curitiba e Fortaleza, responsáveis por salas de recursos em escolas públicas.

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

. A iniciativa é destinada a escolas públicas. Terão preferência: as regulares que ofertem os anos finais (6º ao 9º) do ensino fundamental, preferencialmente com efetivo de 500 a 1.000 alunos; as com estudantes em situação de vulnerabilidade social e Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) abaixo da média do estado; aquelas que possuam aprovação da comunidade

Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

e municípios dependeriam exclusivamente da consciência de cada governador ou prefeito. "Seria uma transferência da posição de política pública para políticas de governos. E isso impediria que as escolas pudessem ter um planejamento a longo prazo". Segundo Caio, dificilmente haveria outra forma de pagar as contas das escolas públicas sem o Fundeb, sobretudo

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

as políticas públicas. Com isso em mente, a equipe ouviu profissionais de 465 escolas públicas, de todas as regiões do país. Todas elas contam com uma biblioteca ou sala de leitura —o que já faz delas uma exceção. Segundo o Censo MEC de 2017, 61% das escolas públicas não dispõem de biblioteca ou sala de leitura. Em cada escola pesquisada foram feitas entrevistas

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

inclusiva com qualidade pressupõe investimentos em políticas públicas que apoiem, de forma intersetorial, a necessária transformação das redes de ensino. A disponibilização do Atendimento Educacional Especializado (AEE), quando necessário, é um exemplo desse tipo de apoio. Tal atendimento já é uma realidade, em escala, em todas as regiões do Brasil. Ao mesmo tempo

Apenas 2% das escolas públicas de ensino médio oferecem condições satisfatórias de aprendizado, diz estudo

Em todo o território nacional, somente 2% das escolas públicas de ensino médio oferecem as condições necessárias para um aprendizado satisfatório. Este é o resultado de um levantamento feito este ano com instituições que atendem a alunos de baixa renda, divulgado na quinta-feira (26). Entre as 5.042 unidades de ensino que atendem a alunos cuja renda

'Vocês têm de se virar', diz Weintraub sobre Fies a universidades particulares

para o setor privado", disse. Setor Os diretores do setor disseram ao Estado ver com preocupação a fala do ministro. Eles defendem que o governo precisa ter uma política de financiamento estudantil, uma vez que as universidades públicas só são responsáveis por 35% das matrículas no ensino superior. "É muito preocupante esse posicionamento. A gente entende que há

O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

do Centro de Gestão Municipal e Políticas Educacionais da FGV, sugeriu uma maior colaboração entre União, estados e municípios, criando instâncias de pactuação, e para que as redes pensem a percurso educacional como um todo, e priorizem a gestão voltada para a aprendizagem. "Se formos analisar as redes públicas que mais dão certo, existe por parte desses secretários

Por um SUS da educação

Por um SUS da educação Por um SUS da educação Edição 261 Entrevistas Políticas Públicas Presidente de fundação com origem na família dos principais acionistas do banco Itaú defende um sistema unificado que aproveite melhor os recursos do MEC Compartilhe Eduardo Marini , 25 de setembro de 2019 / 0 Qualidade do ensino público, cultura, geração

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

do governo para oferecer aos estudantes infraestrutura adequada. O espaço escolar inclui auditório bem equipado com sistema de som e projeção, quadra esportiva com arquibancada, biblioteca, laboratórios e uma sala que pode ser usada de acordo com as demandas específicas. "Temos uma política no Estado que tem mais de 20 anos de melhoria da escola pública", afirmou

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

Em 70,1% dos municípios brasileiros, a gestão da educação está sob a responsabilidade de uma mulher. Em 59,7%, ela é comandada por uma mulher de cor branca. Por outro lado, em 16 das 27 unidades federativas, a titularidade da secretaria responsável pela educação é exercida por homem. Em três estados, a política educacional não é executada por uma pasta

Análise: Ensino integral é caro, mas funciona

O ensino médio é a última etapa da política de educação pública universal, por isso, essa fase é tão desafiadora para o País. É nessa etapa que ainda podemos mudar o futuro dos jovens. O desafio é grande porque muitos alunos chegam nesse ciclo com um acúmulo de defasagens dos anos escolares anteriores e desinteressados porque a escola parou de dialogar

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

, respectivamente. "Destacamos as ações dessas escolas porque elas estão em contextos extremamente difíceis e sem o suporte de uma política pública consistente. Tanto essa política não existe que não encontramos nenhuma rede inteira que pudéssemos destacar como sendo de excelência. Todos os casos são pontuais e isolados", diz Faria. Entre os principais problemas citados

Alunos de bairros periféricos de Uberlândia deverão ter transporte escolar gratuito, determina Justiça

calamidade financeira em dezembro de 2016, e alegou não ser possível implantar políticas públicas sem a prévia inclusão dos gastos na lei orçamentária. O agravo de instrumento foi analisado então pela 3ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG). O relator, desembargador Carlos Henrique Perpétuo Braga, considerou que, "apesar de serem relevantes

MEC envia ofício a secretarias de educação para coibir 'excessos' nas escolas

pública de ensino. "É um chamamento para ponderar, esvaziar as tensões", justificou. Para Weintraub, o texto é claro ao falar da necessidade da existência de um canal para que pais e diretores busquem soluções e para que "excessos de qualquer parte" sejam proibidos. "Não é para pegar professores. É para pegar excessos", completou. Não haverá fiscalização direta

Fundeb: complemento de 15% proposto por governo federal é baixo, diz estudo

RIO — O debate sobre a reformulação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, o Fundeb, tensiona governos federal, estaduais, municipais e escolas públicas. A quantidade de dinheiro e como ele deve ser distribuído pautam o principal financiamento para que a educação básica funcione no país