Jogar a favor das escolas

deficiente e desigual. A superação do atraso não está em mais recursos financeiros nem em mudanças homeopáticas. Exige esforço para um salto nas arcaicas e frágeis estruturas municipais. Porém falta ambição para equiparar nosso sistema escolar aos melhores do mundo e para assegurar a mesma qualidade de ensino a todos os alunos. Um programa recente do governo federal

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

de disciplinas adicionais. E por que não pensar em chances de parcerias e colaboração com outros profissionais? Em cursos online ou presenciais, é sempre possível interagir com colegas de diferentes escolas e níveis de ensino, compartilhar experiências, trocar ideias e discutir desafios comuns. Confira a lista, que inclui oficinas e cursos, gratuitos e pagos. MBA

Novo ensino médio: Consulta do MEC acaba nesta quinta; o que muda agora?

A consulta pública sobre o novo ensino médio acaba às 23h49 desta quinta-feira, 6, e agora é papel do Ministério da Educação (MEC) anunciar uma proposta sobre possíveis mudanças no modelo que está em vigor desde 2022. Até esta quarta-feira o governo recebeu cerca de 105 mil respostas de professores, alunos e gestores aos formulários disponibilizados

Novo ensino médio: Consulta do MEC acaba nesta quinta, o que muda agora?

A consulta pública sobre o novo ensino médio acaba às 23h49 desta quinta-feira, 6, e agora é papel do Ministério da Educação (MEC) anunciar uma proposta sobre possíveis mudanças no modelo que está em vigor desde 2022. Até esta quarta-feira o governo recebeu cerca de 105 mil respostas de professores, alunos e gestores aos formulários disponibilizados

Mais Educação: o que pode mudar com o novo ensino médio? | Fim de Tarde

Apple Podcast Mais Educação: o que pode mudar com o novo ensino médio? A consulta pública sobre o novo ensino médio acaba às 23h59 desta quinta-feira, 6, e agora é papel do Ministério da Educação (MEC) anunciar uma proposta sobre possíveis mudanças no modelo que está em vigor desde 2022. Até esta quarta-feira o governo recebeu cerca de 105 mil respostas

Educadores questionam ‘credibilidade’ da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Uma declaração do presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação gerou críticas de educadores e instituições à consulta pública de reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio, aberta pelo Ministério da Educação

Matemáticos se preparam para encarar a inteligência artificial

do que um estudante de 16 anos em exames de matemática do ensino médio. Eventualmente, Wu disse que ele imaginou um "matemático automatizado" que tem "a capacidade de resolver um teorema matemático por conta própria." Matemática como um teste decisivo Matemáticos reagiram a essas mudanças com diferentes níveis de preocupação. Michael Harris, da Universidade Columbia, EUA

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/07/Um-balanço-do-primeiro-semestre-de-revisão-do-Ensino-Médio.jpgNesta quinta-feira (6/7) se encerra a consulta pública sobre o Novo Ensino Médio (NEM), aberta pelo Ministério da Educação (MEC) em março. A expectativa é que nas próximas semanas o órgão apresente um parecer sobre o destino da política

Ensino médio urgente

A reforma do ensino médio foi sancionada em 2017 e, quatro anos depois, definiu-se o cronograma de implementação que previa a conclusão em 2024. No entanto, devido a críticas de professores, alunos e gestores, o Ministério da Educação suspendeu a continuidade do programa em abril deste ano. Abriu-se consulta pública, que se encerra nesta quinta-feira (6

PL do Programa Escola em Tempo Integral é aprovado pela Câmara dos Deputados

desses professores dependerá de formação em nível superior. Atualmente, é exigida apenas experiência de três anos no magistério. Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral No âmbito do programa EMTI, o texto aprovado muda a Lei 13.415/17 para permitir a aplicação dos recursos em todas as finalidades listadas. Hoje, o dinheiro assim repassado

Novo ensino médio: Secretários de Educação e MEC querem mais horas para disciplinas básicas

desenvolvidos têm currículos flexíveis, o que é uma das ideias principais do novo ensino médio, mas as opções de escolha são reduzidas. A pesquisa mostra ainda que essas nações investem fortemente para que o alunos cursem o ensino profissional e tecnológico junto com o médio. No Brasil, só 10% dos alunos estão nessa modalidade, quando a taxa é de 68% na Finlândia

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

e autoridades educacionais de níveis federal, estadual e municipal." Além disso, desde os anos 1990, diversos marcos legais nacionais e internacionais têm garantido que todos os estudantes, independentemente de sua condição física ou neurológica, tenham direto à Educação escolar e acesso a instituições de ensino comum. Mas, mesmo com esse reconhecimento, os alunos

A chance de aperfeiçoar o ensino médio

, tem taxas ruins de conclusão e desempenho, o que sugere que a flexibilidade tampouco é suficiente. Na verdade, as evidências comprovam que a característica mais importante dos sistemas com altos níveis de proficiência e conclusão é a cobertura da educação profissional e tecnológica (EPT) articulada no ensino médio. Até os anos 70 prevalecia no Brasil o sistema dual

Proposta Consed para avanços na implementação do Novo Ensino Médio

Por meio de consultas e diálogos calcados em dados e evidências coletados e discutidos com os estados, o Consed apresenta propostas e posicionamentos e reitera seu compromisso e responsabilidade com a continuidade, com aperfeiçoamentos da política nacional de Ensino Médio, considerando seus principais eixos - Formação Geral Básica; manutenção

Nota técnica: Propostas do Consed para avanços na implementação do Novo Ensino Médio

O Conselho Nacional de Secretários de Educação apresenta, ao Ministério da Educação, sua proposta de readequação do Novo Ensino Médio. O Consed entende que o Novo Ensino Médio é uma construção coletiva, cuja implementação tem sido liderada pelas redes estaduais de ensino e que aprimoramentos e ajustes podem e devem ser discutidos. No entanto, o Consed

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

Educação: a solução que nunca se concretiza

essenciais sem que, antes, o país tenha professores de bom nível, capacitados, dedicados, atualizados e bem-remunerados? Esta é a base da revolução que verdadeiramente importa. A história recente apresenta vários exemplos de como, em poucas décadas, a educação transformou países com economias mais fracas que a do Brasil. É o caso da Coreia do Sul, que apostou

MEC prorroga debate sobre o Novo Ensino Médio após pedidos

São Paulo – Em reunião de conselheiros da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) nesta quinta-feira (29), o presidente da entidade, Heleno Araújo, chamou a atenção para o fato de que a participação de estudantes e professores na consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio está abaixo do esperado, se comparada com a participação

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

headhunters para contratar os cerca de 30 professores para montar a equipe, com salários "competitivos", de acordo com Cohen. Ele não revelou o valor que pagará aos professores. Entre as escolas de ponta, os salários chegam a R$ 20 mil. Mas a média na cidade é de R$ 4,5 mil (do infantil ao ensino médio), de acordo com dados do Ministério do Trabalho. Segundo

‘EJA a distância’ garante que alunos concluam ensino médio e ingressem rápido no mercado

), conhecido antigamente como "supletivo", apresenta-se como uma excelente alternativa. A modalidade é um programa educacional que permite aos jovens e adultos que não concluíram o ensino médio retornarem aos estudos e obterem a tão sonhada certificação. E, quando se trata de concluir o ensino médio com velocidade e segurança, o Instituto Luxemburgo de Educação