Como tratar a agressividade na escola

nas ações são fundamentais. Se uma criança é incentivada a ser agressiva, ao ouvir os pais dizendo “defenda-se”, “bata nele também”, vai encontrar dificuldade para assimilar as regras de convivência da escola, que estipula claramente o que pode ou não pode ser feito. Tanto os pais quanto os professores devem assumir o controle na interação com a criança

As escolas podem atuar na prevenção do suicídio?

No Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) Cônego Cardoso, localizado no município de Castelo do Piauí (PI), a abordagem do tema suicídio é recorrente com os estudantes há um ano. Pelo menos uma vez por semana, em um período de duas horas, a escola recebe uma psicóloga, cedida pela Secretaria da Educação, que trabalha com os alunos a partir de um grupo

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

, no Paraná, desde 2013. Sua formatação coincidiu com a chegada de dois estudantes com deficiência na instituição, Maria Clara, que tem Síndrome de Down, no nono ano, e Luan, que apresenta transtorno do espectro autista (TEA), no sexto. Para apoiar a integração dos alunos nas novas turmas e nos ambientes escolares, os professores e a equipe gestora apostaram

Todos Pela Inclusão: projeto incentiva o protagonismo de estudantes com deficiência

eu me sinto realizada e tenho a sensação de dever cumprido, pois fiz minha parte”, conta emocionada. Apesar do sucesso na experiência com Fernando e outros alunos, para a docente, a verdadeira inclusão caminha a passos lentos. Ela enfatiza a necessidade da formação inicial pautar o assunto, sensibilizando, desde o início, os professores, como manda a estratégia 4.16

O Papel da Escola e os Novos Rumos da Educação Pública

uma educação como transformação da sociedade, desenvolver o hábito de leitura no aluno visto que 60% dos brasileiros nunca abrem um livro, recuperar o espírito, a criatividade e a interação humana que foi roubada no PEC 241 ou PEC 55 preparada por economistas, advogados e engenheiros que fazem parte dos professores supracitados acima que tem ideias mas não vivenciaram

Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das escolas?

é dada pela natureza, mas construída ao longo do processo sociocultural e pautada pelas interações sociais que essa pessoa realiza com o meio em que vive, então o preparo do professor no contexto da educação inclusiva é resultado da vivência e da interação cotidiana com cada um dos estudantes”. Em outras palavras, a especialista defende a existência

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

, para depois direcionar atividades aos estudantes. Na sala de aula invertida temos a inversão desses tempos, ou seja, os alunos entram em contato com o conteúdo antes da aula e utilizam o momento com o professor para tirar dúvidas, realizar dinâmicas ou estudos de caso”, explica. Mas, o que efetivamente é inovador no método? Para a especialista, um dos pontos de inovação

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido

Ensino Híbrido: aprendizagem significativa combinando tecnologia, ambientes diversificados e pessoas.

como uma exclusividade, mas como uma aliada à modificação do ambiente escolar e da interação entre pessoas, seja uma interação entre alunos ou do aluno com o professor e até com outros membros da comunidade escolar. Dentre as metodologias que reúnem essas características, o ensino híbrido ganha destaque. ENSINO HÍBRIDO O ensino híbrido busca alternar diferentes momentos

Como a Inteligência Artificial já está mudando salas de aula no Brasil e no mundo

do bimestre. A interface mostra também que ele já completou - e acertou - as dez questões de funções trigonométricas da aula mais recente de matemática. Aluno do 2º ano do ensino médio do Centro Educacional Sesi 415, em Artur Alvim, zona leste de São Paulo, ele e seus 995 colegas de escola usam a plataforma virtual para fazer as atividades indicadas pelos professores

Escolas investem em filme, música e simulações na preparação do Enem

professores. Na reta final para a prova, colégios e alunos elaboram projetos que quebram a rotina de sala de aula, mas não deixam de ajudar na hora do estudo. Uma destas ideias veio exatamente em um momento de lazer, quando Leonardo Santos, coordenador pedagógico do Colégio Bahiense, foi assistir à apresentação da Orquestra Sinfônica Maré do Amanhã e viu ali

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

de conteúdos e estratégias têm um lugar primordial nesse processo. Pode-se afirmar que o professor necessita manter-se sempre atualizado buscando uma interação constante com o aluno e esta interação é favorecida e facilitada quando ocorre uma contextualização dos objetivos das aulas com o cotidiano dos alunos, por meio de interesse deles. Segundo Jusviack (2008

Pensar além do ensino

está exposto a um professor do que se está exposto a um vídeo ou a algum outro dispositivo digital. Os dispositivos podem de algum modo facilitar as interações sociais? Eles criam um tipo diferente de interação social. Se você está num grupo de WhatsApp falando com 80 pessoas ao mesmo tempo, não está desenvolvendo a capacidade de olhar para o outro e saber

Jogo virtual educativo de alunos da UFPB aborda violência contra a mulher

multidisciplinar que envolve alunos das áreas de informática, psicologia, serviço social e enfermagem. “O jogo consiste em um serious game, que visa mostrar um conteúdo educacional para os jogadores. Nessa modalidade, não há um vencedor ou um perdedor no jogo, e sim um aprendizado constante por meio da interação com os personagens e com os diálogos”, explica Davi, que faz

Seis professores que acreditam em seus alunos

as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix Santana, 39, é pedagoga especializada em Educação Especial na rede municipal de Recife há seis anos. Trabalha com a inclusão (atividades lúdicas

Seis professores que acreditam em seus alunos

de forma igualitária, mas, muitas vezes, falta oportunidade. Infelizmente, a verdadeira inclusão caminha a passos lentos. É preciso sensibilizar as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix

Os professores e os desafios da contemporaneidade

É muito comum ouvir que ainda vivemos uma educação do século XIX, com professores do século XX e estudantes do século XXI. O que isso quer dizer? Será que as formas de educar, que deram tão certo até o momento, mudaram? Ou os novos recursos para educar é que mudaram? Na verdade, falar em inovação na educação está muito mais relacionado com a reflexão sobre

Brincadeiras e produções autorais contribuem para a alfabetização

. Para sair ou ir ao banheiro, os alunos tinham que pegar uma senha dentro de uma caixa de sapato, que ficava estrategicamente localizada na porta. Depois de ler uma palavra do livro, eles estavam liberados. Isso se tornou uma rotina, e os professores de outras turmas também acabaram aderindo, o que funcionou muito para trabalhar a leitura na escola. Em reuniões

Ensino a distância em saúde cresce apesar de resistência do setor

superior", diz o coordenador do curso de educação física da Unip, Bergson de Almeida Peres. A formação prática, segundo ele, ocorre em laboratórios, nas videoaulas e na interação com os professores. A grade do curso, aberto em 2017, tem 70% da carga horária teórica e 30% presencial. "É um erro achar que os cursos são totalmente virtuais. São semipresenciais

Por falta de recursos, volta às aulas da UERJ não está confirmada, diz reitor

da Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), realizado nesta sexta-feira (21), no Rio. “Está previsto iniciarmos o primeiro semestre letivo de 2017 em 1º de agosto. É sabido que estamos com três meses de salários atrasados, com bolsas de alunos e professores atrasadas e atraso no décimo terceiro de 2016. Já vínhamos dizendo