Alunos protestam contra demissão de professores do Grupo Estácio em SP

em Ribeirão Preto mais afetados, com dez dispensas de docentes que atuavam em disciplinas como direito do trabalho e direito civil. "Entre os que foram mandados embora tem juiz, promotor, pessoas renomadas. Obviamente com a demissão a qualidade do ensino cai muito." A Estácio de Sá não confirmou o número de demissões, mas em nota divulgada nas redes sociais

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

de trabalho”, completa. Nesse sentido, a atuação do coordenador pedagógico ou do supervisor da secretaria municipal de Educação é essencial, uma vez que eles estão aptos a acompanhar a atuação dos grupos de professores de uma unidade de maneira próxima e dialógica, tornando possível alinhar, junto com os docentes, meios de modificação de seu trabalho junto às crianças

Seminário destaca sucesso no ensino

apresentadas no Seminário Experiências Exitosas na Educação Pública do País, no próximo dia 12 de dezembro, no auditório do Correio. Entre os vários exemplos que dão certo, destaca-se o trabalho realizado pela Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco, que oferece ensino de qualidade, em tempo integral, para mais da metade dos alunos da rede pública de ensino

9 em cada 10 brasileiros acham que estão entre metade mais pobre do país

nas políticas públicas, brecando o imposto sobre heranças, por exemplo." Entre os entrevistados, os motivos e soluções mais apontados para a desigualdade estão ligados a emprego, educação e corrupção. Quanto menor a renda das pessoas, mais elas citam a falta de trabalho; à medida que a renda cresce, o estudo vira prioritário. CAUSAS DA DESIGUALDADE - Falta de emprego

Com participação da comunidade, escola de Santa Catarina ganha Prêmio Gestão Escolar 2017

para que a gente possa ter uma gestão pública de qualidade. Gera bons exemplos e essa referência positiva tem um efeito multiplicador positivo”, disse. Outro exemplo de boa prática de gestão do trabalho vencedor foi a revitalização da biblioteca, que passou a ter um cantinho da leitura. Além disso, a escola passou a realizar uma avaliação institucional, para verificar

Escola de Ituporanga, Santa Catarina, ganha Prêmio de Gestão Escolar

no combate ao bullying. Em Palmas, o Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic) Girassol acabou com a evasão investindo no desenvolvimento do aluno. Aulas ao ar livre, horta, trabalhos manuais, superação. Eles fizeram até instrumentos musicais com sucata. Em Ituporanga, Santa Catarina, a biblioteca da Escola de Ensino Fundamental Mont’Alverne

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

como prática de uma cidade educadora; os desafios da implementação da educação integral como política pública: caminhos e soluções, entre outros. Os participantes devem escolher apenas um dos debates. Já a palestra “A importância de educar na atenção”, de Catherine L’Ecuyer, autora canadense de livros sobre o ato de educar, fica responsável por abrir os trabalhos

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

O ano de 2017 finda com conquistas importantes a se comemorar para a educação pública no Piauí. Dando continuidade ao trabalho de melhoria estrutural e combate à evasão escolar, o Governo do Estado, através de sua secretaria de Estado da Educação (Seduc), investiu cerca de R$ 10 milhões em reformas e ampliação de escolas, bem como aplicou R$ 14 milhões

Definição da Base Nacional Curricular entra na reta final nesta segunda; entenda o processo em cinco pontos

", ou seja, que os professores pudessem promover as crenças nas aulas. "A Base Nacional, no nosso entendimento e em conversas inclusive com o CNE, deve tratar do ensino religioso", disse o secretário do MEC em novembro. "A forma como deve ser tratado está sendo avaliado por uma comissão dentro do CNE. É importante que a gente trate do tema, mas o formato está em definição. Trabalho

Ações do MEC apoiam ensino de qualidade a alunos com deficiência

. A secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do MEC, Ivana de Siqueira, reforça a importância desse trabalho de formação continuada dos professores que atuam na rede. O objetivo é garantir que esses profissionais tenham condições de atender a todos os alunos, especialmente os que têm deficiência. “O maior desafio do MEC é a formação

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

para o Desenvolvimento Humano do Banco Mundial no Brasil Realizado a pedido do governo federal, o estudo do Banco Mundial destrincha os gastos públicos. O trabalho teve por objetivo mostrar que é possível realizar o ajuste fiscal que o Brasil necessita, com medidas capazes de promover maior igualdade social, protegendo os mais desfavorecidos. Nele, sugerimos a adoção da cobrança

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

que tais contribuições efetivas tenham gerado, cada uma delas, um parágrafo com 350 toques, o resultado seria um texto com 184.496 parágrafos, distribuídos em não menos do que 35.000 páginas para serem analisadas, comparadas, categorizadas e hierarquizadas. Trabalho árduo, que poderia levar muito tempo. Os relatórios com a análise das sugestões de inclusão

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

, em cidades como Domingos Martins e Santa Maria de Jetibá. “No interior, os professores têm um tempo menor de deslocamento de uma escola a outra, o que ajuda a qualificar o trabalho. Na Capital, o professor normalmente trabalha três horários, com tempo grande de deslocamento. Por isso a defesa da formação continuada no horário de trabalho dos professores”, defende

Vídeo mostra agressão a professor de SP com socos e pontapés de estudante

um trabalho de mediação com o objetivo de amenizar conflitos e instaurar a "cultura de paz". Acrescentou que há um estudo para traçar estratégias a fim de que "fatos lamentáveis" como esse não voltem a ocorrer. Estudo do sindicato dos professores do estado, divulgado em setembro, mostra que 51% dos profissionais já foram vítimas de violência em ambiente escolar

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 25; Número 97

O periódico visa divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Educar em Revista

A Educar em Revista tem a missão de publicar em fluxo contínuo artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como traduções, entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados

Trabalho e educação entre jovens de 15 a 29 anos residentes no campo: desafios à ampliação da escolaridade

O artigo analisa as diversas formas de inserção no mundo do trabalho de jovens de 15 a 29 anos de idade residentes no campo e suas características educacionais. O estudo baseou-se em análises estatísticas da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do IBGE (Pnad/IBGE) dos anos de 2004 e de 2014. As análises apontam a existência de associações

Revista de Psicología

A revista tem por objetivo publicar artigos originais relacionados à psicologia, com base em trabalhos de pesquisa empírica, teórica e/ou aplicada. Também recebe contribuições na forma de revisões de literatura e revisões bibliográficas; notas sobre temas de interesse científico, ético e profissional e informações sobre eventos de importância

Revista Brasileira de Educação Especial

A Revista Brasileira de Educação Especial é uma publicação trimestral editada pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), desde 1993. O objetivo é disseminar conhecimentos em Educação Especial e áreas afins, por meio da publicação de trabalhos originais, principalmente de pesquisa, e, também, ensaios, artigos de revisão

Uma proposta para a inclusão de tópicos de Astronomia Indígena Brasileira nas aulas de Física do Ensino Médio

O artigo aborda os resultados obtidos na aplicação de uma experiência didática que inseriu tópicos de Astronomia Indígena Brasileira (AIB) nas aulas de Física do Ensino Médio de uma escola da rede particular de ensino de Taguatinga, Distrito Federal. O trabalho de pesquisa teve como suporte teórico os conceitos da Etnoastronomia e referências inspiradas