Seminário: 20 anos da Lei 10.639/03: Tecendo caminhos para uma educação antirracista

O seminário é um evento de celebração dos 20 anos de promulgação da Lei nº 10.639/03 e dos 15 anos da Lei nº11.645/08 e de reflexão sobre as potencialidades destas políticas de reparação e de ação afirmativa para a eliminação do racismo e para a (re)educação das relações étnico-raciais. O evento tem por objetivo debater perspectivas e caminhos para a constr...

Seduc e Undime reafirmam parceria em prol da Educação

O secretário de Estado da Educação, Március Beltrão, recebeu a visita da direção da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Alagoas (Undime-AL) para um encontro, cujo tema central foi a garantia do direito à educação pública e de qualidade. Na oportunidade, foi reafirmada a parceria entre as instituições, no sentido de fortalecer as políticas...

Estudantes devem ser ouvidos sobre novo ensino médio

a reforma por motivos amplamente divulgados em artigos científicos, livros e meios de comunicação, mas agora os estudantes (re)começaram sua própria campanha. No último dia 15 o mote #RevogaNEM passou a circular nas redes sociais. Será que finalmente serão ouvidos?

Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

federal para ter as disciplinas comuns. "Eu quero fazer graduação em geografia, por isso, fiz o itinerário em ciências humanas. Mas as aulas não me permitiram o aprofundamento nas disciplinas que eu queria estudar. Em vez de estudar história e geografia, tive que fazer uma disciplina de comunicação e marketing", afirma. A disciplina era ensinada por um professor

Universitários acima dos 40 anos escolhem a educação para tentar empreender ou realizar sonhos

como alguém tão jovem, que deveria ter a mentalidade tão relaxada, consegue ter esse tipo de preconceito", lamentou o estudante. Repúdio ao preconceito A atitude das universitárias também chocou a estudante de psicologia, Raquel Meneses, de 42 anos, que está na segunda graduação — ela se formou em comunicação social há mais de 20 anos. "Isso me atravessa de maneira

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

contra a reforma por motivos amplamente divulgados em artigos científicos, livros e nos diferentes meios de comunicação, o posicionamento do movimento estudantil pela revogação da Lei n. 13.415/2017 é recente. Isso ocorre porque, à medida que a implementação do "Novo Ensino Médio" (NEM) avança nas redes estaduais de ensino, os estudantes e seus familiares passam

Educação inclusiva: transparência na comunicação entre família e escola é fundamental

em Políticas Públicas, Direitos Humanos, Gênero, Vulnerabilidades e Violências, da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul), pontua que quando o assunto é o relacionamento entre escola e família, o estranhamento deve vir da ausência de abertura na comunicação. Ela argumenta que as escolas ocupam um território e estão inseridas dentro da lógica e das demandas ali

'Sem efeito': especialistas criticam consulta sobre reforma do ensino médio

da consulta pública, quais e se terão materiais a serem consultados e como a pasta irá justificar quais pontos da sociedade civil foram aceitos. "O caminho escolhido é equivocado e sem efeito prático", afirma Ximenes. Na sua avaliação, o MEC deveria: declarar a interrupção da implementação da reforma que está sob a administração da pasta. dar início à comunicação

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

de Comunicação Social (Secom) da Presidência da República, em entrevista exclusiva ao UOL. Criada pelo presidente Lula, o órgão está encarregado das políticas de combate à desinformação e ao discurso de ódio, da promoção da liberdade de expressão e da pluralidade da mídia e da condução do debate sobre a regulação das plataformas, como Facebook, Instagram, Twitter

Dia das Mulheres: Mulher lidera emprego de nível superior, mas com salário mais baixo

", ligadas às humanidades, e "profissões de homem", que se encaixam em STEM. O Censo da Educação Superior de 2021 mostra que 77,9% dos concluintes de graduação em educação eram mulheres, ante 22,1% de homens. Já em computação e tecnologias da informação e comunicação (TIC), eram 85,2% homens para 14,8% mulheres. "Eles tendem a estar alocados em cargos e funções

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

Fusari (1940-1999), foi cofundadora do Núcleo de Comunicação e Educação, da USP (Universidade de São Paulo) e por meio de seus projetos de pesquisa no campo da relação entre mídia e infância colaborou para a ampliação do diálogo entre os campos de conhecimento da comunicação e da educação. É considerada até hoje um dos principais nomes da educomunicação no Brasil

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

de Comunicação e Educação, da USP (Universidade de São Paulo) e por meio de seus projetos de pesquisa no campo da relação entre mídia e infância colaborou para a ampliação do diálogo entre os campos de conhecimento da comunicação e da educação. É considerada até hoje um dos principais nomes da educomunicação no Brasil. Foto: abpeducom Nise da Silveira Viveu de 1905

Prouni 2023: candidatos relatam instabilidade no acesso aos resultados; MEC diz que 'trabalha para garantir consulta efetiva'

, mas disse que a "Subsecretaria de Tecnologia da Informação e Comunicação do MEC trabalha para garantir a consulta efetiva aos resultados do Prouni." Ainda segundo o MEC, "o time atua em monitoramento contínuo para minimizar quaisquer inconvenientes aos estudantes". Mais de 570 mil estudantes se candidataram a 290 mil bolsas de estudo, que podem ser integrais

Professores aprovados em concurso estadual devem ser convocados até maio, diz governo de Pernambuco

, o atraso na convocação dos aprovados se deveu a "problemas com a banca avaliadora do certame, o Cebraspe". A lista final dos aprovados foi enviada apenas em 15 de fevereiro, de acordo com a gestão estadual. A convocação acontecerá através de comunicação oficial da secretaria de Educação, com data para apresentação de documentos. Professores fizeram protesto Em 31

Paraná tem menor número do Brasil de alunos de ensino médio em aulas integrais, indica pesquisa

começou a investir tarde em ensino integral. Em 2012 o Paraná tinha 5 escolas em ensino integral. Estados referência, como Pernambuco, tinham 117 escolas em 2012", explicou Leandro Beguoci, diretor de comunicação e porta-voz da Seed. Segundo a Seed, o objetivo é chegar a 400 escolas com ensino integral em 2024. "Mesmo sem dobrar o número de escolas, a gente dobrou

Atraso de salários de trabalhadores terceirizados reduz expediente em escolas e afeta alunos da rede estadual

. Segundo a mulher, o dinheiro que o marido ganha não está sendo o suficiente para pagar as dívidas. Outra reclamação frequente entre os trabalhadores é a falta de comunicação por parte do governo estadual. "Se a gente sai para trabalhar, a gente quer o nosso pão, né? Infelizmente ninguém dá a resposta que a gente precisa", afirmou a funcionária. "Se a gente sai

Como o ChatGPT pode impactar no aprendizado escolar

e já preocupou diversas áreas, principalmente no ambiente escolar, como profissionais que atuam em atividades correlatas à comunicação e ensino, do básico ao superior. Isso leva ao questionamento do modelo atual de sala de aula e como é possível criar novos tipos de atividades escolares que estimulem o pensamento crítico dos alunos que têm acesso vasto

Desafios brasileiros

na contramão. Em lugar de investir em educação de qualidade, manteve a formação convencional, pífia e superada, com base na memorização de informações. Foi atropelado pela irreversível revolução das comunicações, que oferece profusão de dados a mero "clique" numa bugiganga eletrônica. Outros países não descuidaram dos cérebros de seu patrimônio maior, sobre

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

mesmo na instrução e uso de novas ferramentas. Professores e alunos não precisam saber tudo nem serem usuários finais, eles podem se ajudar todo o tempo." O Grupo Raiz Educação, que administra 15 escolas no Rio de Janeiro (RJ) e Juiz de Fora (MG), com diferentes propostas pedagógicas, etapas e classes sociais, optou pela tecnologia para criar um canal de comunicação

ONGs oferecem qualificação a jovens de baixa renda para ingressar no mercado de trabalho

e 22 anos, que estão cursando ou tenham concluído o ensino médio em escolas públicas. São 15 anos oferecendo ajuda a quem quer começar a carreira profissional. "A gente tem a plataforma, que é 100% on line. Além disso, o time de comunicação faz visitas nas escolas para divulgar nossa plataforma para os jovens do 3º ano do ensino médio. Ou que já