O ensino após a pandemia: a importância da universidade na construção do futuro

. Ensaia-se, agora (estamos no alvorecer de 2022), o retorno às salas de aula. Ainda com preocupação, exigência de exames de saúde, uso de máscaras, ambientes bem ventilados, entre outras medidas de segurança. Sem dúvida, o contato pessoal e mais próximo entre professores e alunos é importante. Em alguns cursos, a presença em sala de aula talvez seja indispensável

Crianças refugiadas: longes da pátria e longes da escola

para receber tantos estudantes estrangeiros. Em 2019, com os números de imigrantes chegando perto dos 2 mil na rede, a Secretaria de Educação criou a primeira "sala de transição" para atender exclusivamente estudantes venezuelanos do primeiro ciclo do ensino fundamental. As aulas nessas salas servem como uma preparação para que eles ingressem no ensino regular

Novo ensino médio: saiba quais mudanças passam a valer em 2022

: A carga horária vai aumentar Todas as escolas públicas e privadas terão que expandir o tempo dedicado ao ensino médio já a partir deste ano. O tempo de aula que era de, em média, 4 horas por dia, passará a 5 horas por dia. Com isso, no final do ano, o aluno terá cumprido mil horas letivas anuais, um aumento de 200 horas em comparação com o modelo anterior. Até

12 sugestões para investir na formação em 2022

, professora de Anos Iniciais do Ensino fundamental na rede municipal de Itapevi (SP) Após a pandemia é urgente repensar as estratégias didáticas. Um sugestão é conhecer a obra de Jonathan Bergmann, um dos pioneiros da sala de aula invertida. O autor explica como a tarefa de casa invertida aumenta a capacidade de aprendizagem dos alunos e propõe atividades engajadoras

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

, precisou se mudar. Hoje, é professor universitário, mas não se esquece do constrangimento", afirma. Como levar o debate sobre a Amazônia para a sala de aula Leitura do mundo Idealizador da Caravana da Diversidade, projeto focado no apoio à formação docente "com caráter amazônico, politizado, inclusivo e humanizado", Welton tem contato direto com educadores

O Futuro se Equilibra #005 – Meus alunos têm fome

uma reportagem sobre as dificuldades encontradas por professores ao se deparar com quadros de falta de alimentação em sala de aula – e todos os efeitos que isso acarreta. A manchete dizia "Minha aluna desmaiou de fome: professores denunciam a crise urgente nas escolas brasileiras". É um cenário catastrófico. O relato que dá título à reportagem é de uma professora do Rio

Conheça Aldo, o diretor que trouxe os alunos de volta para escola na pandemia

"É por isso que não me aposento." O diretor Aldo Florentino Alves, de 64 anos, repete a frase algumas vezes enquanto anda pela escola estadual Eliza Rachel Macedo de Souza, onde trabalha há 18 anos. Ele conta animado que um aluno de 11 anos finalmente está conseguindo ler. E que levou para a escola o irmão mais novo de um outro, quando soube que o menino

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

"A menor possibilidade de oportunidade, a gente segura com as duas mãos e com os dois pés", diz Denise, diretora escolar em Uiramutã, Roraima. "A escola é brutal. Ela arranca, extrai de forma desumana a cultura que o aluno leva para a sala de aula e enfia na cabeça dele uma cultura colonizadora", afirma Fabiano, professor em Guajará-Mirim, em Rondônia

Como usar o metaverso na educação? Brasileira conta os 'segredos'

gastar seu tempo. Se numa sala de aula temos 10, 15% dos alunos sem condições de acessar o metaverso, por que vamos obrigar que façam isso?", argumenta. "Além disso, é bem provável que os melhores aplicativos para realidade virtual sejam pagos —os gratuitos costumam ser menos eficientes. Isso indica que já passou da hora de garantir a inclusão digital no Brasil

O professor que transforma praças em salas de aula

as idades para "desenvolver a educação", como gosta de dizer o engenheiro e professor. Esse número foi para 90 voluntários e 450 alunos espalhados por nove praças da capital, duas de Niterói e uma de Cabo Frio em março de 2020. Aí veio a covid-19. "Dei aula a distância por WhatsApp durante a pandemia. Acho (o app) mais objetivo, eles tiram foto das dúvidas

O professor que transforma praças em salas de aula

as idades para "desenvolver a educação!, como gosta de dizer o engenheiro e professor. Esse número foi para 90 voluntários e 450 alunos espalhados por nove praças da capital, duas de Niterói e uma de Cabo Frio em março de 2020. Aí veio a covid-19. "Dei aula a distância por WhatsApp durante a pandemia. Acho (o app) mais objetivo, eles tiram foto das dúvidas

'Linguagem neutra': o dialeto de não-binários que professores querem debater em sala de aula

, "amigo" ou "amiga" virariam "amigue", segundo uma das propostas. Sai o "x" entra o "e" A sala de aula é o local onde Brune, a convite dos próprios alunos do 2º e 3º anos do ensino médio, explica o conceito. Em três palestras dadas no Colégio de Aplicação (CAP) da UFRJ, e também em suas aulas de idioma para estrangeiros, ela difunde o conceito de que a proposta

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

De 2020 até setembro deste ano, o Ministério da Educação não gastou nada no programa Sala de Recursos Multifuncionais, que oferece dinheiro para as escolas comprarem materiais e ferramentas para atendimento de alunos com deficiência. Sem verba, o atendimento a esses alunos ficou comprometido. A informação faz parte de um relatório da Comex/MEC (Comissão

Levantamento comprova as consequências devastadoras da pandemia para a vida escolar de crianças e adolescentes

escola reabriu, 45 alunos não apareceram de volta. Depois do início da busca ativa, seis já estão nas salas de aula. Mas ainda faltam 39. Esse é um problema que se repete na cidade inteira. No país inteiro. Um levantamento feito pela ONG Todos Pela Educação com dados do IBGE mostra que, no segundo trimestre deste ano, o número de alunos de 6 a 14 anos que estão

Com pandemia, nº de crianças e adolescentes fora da escola aumenta 171%

recebiam lições escolares em meio à pandemia. O aumento da pobreza no Brasil também faz com que crianças e jovens tenham de ajudar financeiramente em casa – o que os afasta das escolas. Questões locais Agora, mesmo com a reabertura das escolas, gestores locais sentem dificuldades em trazer todos para a sala de aula. Até a mobilização para o Exame Nacional do Ensino

Estamos preparados para a retomada presencial obrigatória?

de biossegurança, os equipamentos de proteção individual (EPIs) e outros materiais de higienização foram adquiridos e os profissionais da Educação foram priorizados na imunização contra a covid-19. Faltava apenas uma coisa: colocar os alunos dentro das salas de aula e trazer vida novamente às instituições de ensino. Durante o segundo semestre de 2021, demos início

Plataformas educacionais podem apoiar diferentes setores da escola

a opinião e acrescenta que, no mundo da educação, eficiência quer dizer melhores resultados. "No âmbito da sala de aula, com o viés pedagógico, gerar resultados melhores significa um aprendizado mais sólido para os alunos ou proporcionar mais tempo e ferramentas aos professores", afirma. Os benefícios em sala de aula A profissão docente vai muito além de chegar

182 mil estudantes da rede estadual de SP não frequentam aulas nem presencial nem remotamente desde agosto

%, de 87.253 alunos para 47.675. Já entre o 1º e o 3º ano do ensino médio, o segundo bimestre registrou 136.119 estudantes ausentes. No terceiro bimestre, esse volume caiu 22%, para 106.742. No Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a queda de estudantes fora das aulas, em números absolutos, foi mais alta que a do ensino médio regular, de 26%. EJA é a modalidade

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

ou acompanhar conteúdos elaborados para toda a rede. Siqueira dá um exemplo de um processo híbrido, ou seja, que mistura o ensino remoto e o presencial: "Um professor que ministra uma aula sobre sustentabilidade poderá acessar, no Centro de Mídias, um vídeo de uma visita ao laboratório nuclear da Universidade de São Paulo", explica. "Esse acesso acontecerá na sala

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

. O programa é considerado importante sobretudo no contexto no qual as instituições de ensino retomam as atividades presenciais em algum nível, muitas delas usando o modelo híbrido, que combina atividades em sala de aula com práticas remotas. De acordo com o relatório foram pagos até o meio de setembro apenas R$ 3.158.333,32 da dotação prevista. O documento divulgado