Análise de Imprensa - Agosto de 2021

gerais, este foi o retrato da cobertura da educação no Brasil em agosto, composto mediante a tabulação de 282 textos jornalísticos publicados na seção Radar de Imprensa ao longo do mês. Na divisão de temas de interesse do Observatório de Educação, questões ligadas à estrutura organizacional e às políticas públicas foram as mais frequentes no clipping analisado

Gestão Democrática: como a força do coletivo apoia as escolas até na pandemia

, em uma corrente na qual ninguém soltava a mão de ninguém, que o estrago – na aprendizagem, nas relações sociais e no próprio estado de espírito de professores e alunos –, se era inevitável, foi menos demolidor. O que é Gestão Democrática? Uma escola com gestão democrática é marcada pela descentralização, transparência e participação de familiares, professores, estudantes

Conheça ações que diminuíram a desigualdade de aprendizagem

A desigualdade é um dos mais graves problemas sociais brasileiros, com reflexos nas escolas. Muitas das ações para combatê-la dependem de políticas fora do campo educacional, mas há também iniciativas possíveis na alçada dos gestores escolares. Para buscar as causas internas, é importante refletir sobre práticas naturalizadas como, por exemplo, a atribuiç...

Encontro #4: Freire na África, luta anticolonial e antirracismo

Esta videoconferência é o quarto encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. Na aula, são apresentadas informações sobre a passagem de Paulo Freire em alguns países africanos e como essa aproximação o ajudou a fortalecer suas ideias sobre as possibilidades de uma educação ...

Podcast | Chão de escola Ep. 14 – A aprendizagem na pandemia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como professoras e professores têm percebido o impacto na aprendizagem dos estudantes

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

Live | Fluxo de Atenção ao Estudante da Rede Pública de Ensino na Secretaria de Saúde

Nesta videoconferência, as convidadas apresentam informações sobre o fluxo de encaminhamento de estudantes da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal com demandas de saúde mental e/ou dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem aos equipamentos de atenção a Saúde Mental da Secretaria de Estado de Saúde do DF. As convidadas também

Polêmicas de Ribeiro ignoram os desafios da educação

um legado de mais evasão escolar, defasagem na aprendizagem entre ensino público e privado, desaparelhamento da rede pública. Ribeiro nada faz de relevante contra isso e prefere tocar adiante projetos secundários como o homeschooling.

Futuros descartáveis

explorada. A Lei de Aprendizagem, em vez de ser aprimorada, corre risco de ser enterrada com a MP 1045/21, que cria o Requip, uma modalidade de contratação que deixa os jovens sem carteira assinada ou formação. O ensino técnico-profissional vem sofrendo cortes sucessivos no Orçamento. As redes de ensino foram deixadas à própria sorte pelo MEC, seja na implantação

A 11 dias do fim de agosto, 85 mil tablets prometidos para alunos da rede municipal da cidade de SP ainda não foram entregues

e ativação do sistema de monitoramento de conteúdo. Os tablets e chips de internet foram adquiridos para garantir a aprendizagem dos estudantes por meio do ensino híbrido, com atividades planejadas para o período presencial e o contraturno, inclusive de reforço escolar e atividades de complementação", informou a secretaria. Promessa para agosto Em 20 de abril

Encontro #3: Pedagogia do Oprimido - Exílio no Chile e influência na América Latina

Terceiro encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais...

Volta às aulas: planejamento para um retorno seguro e coordenado | FPME e Instituto Unibanco

webinário, discute-se a volta às aulas presenciais, recuperação da aprendizagem dos estudantes e a elaboração de um plano coordenado diante da omissão do Ministério da Educação. Mediação de Maju Azevedo.

O atendimento educacional especializado para uma educação plenamente inclusiva

A videoconferência é uma iniciativa do Centro de Apoio operacional das Promotorias de Justiça Cíveis e de Tutela Coletiva da área da Educação do Ministério Público de São Paulo e discute sobre o atendimento educacional especializado como modalidade de ensino para estudantes com necessidades especiais. O evento expressa o interesse instituc...

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

Com a participação de especialistas estrangeiros, evento discute como a liderança escolar pode mudar a interpretação sobre alunos e famílias para promover mudanças complexas na educação A pandemia colocou escolas diante da necessidade de adotar novos modelos de aprendizagem. Só que lideranças educacionais já perceberam que fazer essa virada significa

Ministro da Educação defende retorno das aulas presenciais

Ribeiro foi um dos convidados do evento, que teve como tema "Educação híbrida e os novos quadrantes do ensino e da aprendizagem". O ministro defendeu a aprovação urgente do projeto de lei que "reconhece a educação básica e a educação superior, em formato presencial, como serviços e atividades essenciais" e também define diretrizes "para o retorno seguro às aulas

O papel da internet como elemento fundamental para a educação

e aprendizagem. O modelo educacional tradicional pode ser aprimorado para desenvolver habilidades, interação e conhecimento, estimulados pelos aparatos tecnológicos. "O laboratório de informática do passado já não é mais o principal cenário de uso de tecnologia na escola", é o que afirma o relatório ‘Tecnologias para uma educação com equidade’ do D3e com o Todos

Edital seleciona pesquisadores para avaliação de impacto da pandemia na educação

de agosto. O IAS e a Rede CpE dizem que o projeto vai permitir um aprofundamento no tema e propor alternativas de atuação mais eficaz no retorno às aulas e na aprendizagem efetiva dos estudantes, levando a uma melhoria das práticas de ensino, aprendizagem e políticas educacionais e públicas. O edital vai contemplar: um estudo sobre a avaliação internacional

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

. A modalidade de ensino com foco na juventude e na idade adulta busca restaurar o direito ao acesso à educação e à aprendizagem violados durante a infância e a adolescência, um dos principais causadores dos índices de analfabetismo no Brasil. Entre as metas do Plano Nacional da Educação (PNE), por exemplo, está o desafio de aumentar em até 25% o nível de escolaridade

TF - Encontro #2: Educação como prática da liberdade: de Angicos (RN) ao golpe de 1964

Segundo encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais;...

Análise: Ministro alimenta ideia equivocada de que ensino superior é destinado a privilegiados

superior a alguns privilegiados. Esse equívoco começa, infelizmente, na educação básica, em que um terço dos jovens não consegue concluir o ensino médio – e quando o faz, é com baixíssimos resultados de aprendizagem. Considerando o recorte socioeconômico e racial, as disparidades são ainda maiores. Os números reafirmam o determinismo perverso da realidade