O desempenho das escolas de referência no litoral sul de Pernambuco

O trabalho avalia o Programa de Educação Integral no Estado de Pernambuco, que foi implementado como estratégia de melhoria do Ensino Médio e qualificação profissional, em regime integral ou semi-integral, ofertando a preparação para o trabalho e a inclusão social. O objetivo deste estudo de caso foi o de verificar quais as ações adotadas pelos gestores das ...

Novice school Principals’ sense of ultimate responsibility: problems of practice in transitioning to the Principal’s office

O artigo tem por objetivo investigar os problemas de prática vivenciados por diretores iniciantes de escolas durante a transição para sua nova ocupação, com foco nos primeiros 3 meses de trabalho. Os resultados apontam para um grande “choque de realidade” nessa transição, marcada por um senso de responsabilidade final que remete a três problemas básicos da ...

O que é Jovem de Futuro?

Ricardo Henriques, líder do Instituto Unibanco, fala sobre o Projeto Jovem de Futuro, uma tecnologia educacional para o aprimoramento contínuo da gestão escolar orientada para resultados de aprendizagem dos estudantes de escolas públicas de Ensino Médio.

Curso de formação “gestão escolar para resultados”: uma análise à luz da experiência da implementação do Programa Ensino Médio Inovador em conjunto com o Projeto Jovem de Futuro

O presente trabalho trata da gestão do financiamento da política de Ensino Médio Profissional Integral e Integrado à Educação Profissional, desenvolvida pela Secretaria Estadual de Educação do Ceará (SEDUC), tendo como foco os recursos financeiros necessários para a manutenção dessa rede de escolas.

Plano Estadual de Educação do Maranhão

Lei nº 10.099, 11 de junho de 2014, institui o Plano Estadual de Educação, Estado do Maranhão.

Incentivos monetários para professores: avaliação, gestão e responsabilização na Educação Básica

O artigo situa a polêmica sobre o uso dos resultados de testes como instrumentos de gestão educacional e a regulação do trabalho escolar através de incentivos monetários. Os discursos dos especialistas oscilam; uns criticam as propostas e investigam os reflexos da reforma política na organização educacional, e outros as defendem como meio de responsabilizar ...

A gestão escolar da Educação Básica: a construção da gestão entre a formação e o trabalho

O texto tem por objetivo analisar a gestão escolar nos discursos de alunos egressos do Curso de Especialização em Gestão Escolar da da UFMG, considerando as variáveis relacionadas ao trabalho do gestor. Verifica-se a importância dos processos democráticos da gestão escolar e as impressões da lógica competente vinculadas ao trabalho e formação, que promovem,...

O método dos mínimos quadrados: uma proposta ao Ensino Médio para o ajuste por retas

Este trabalho tem por finalidade apresentar a Modelagem Matemática como uma importante alternativa no resgate de um ensino significativo de Matemática no Ensino Médio, alcançando desde situações simples até problemas interdisciplinares envolvendo, por exemplo, Biologia, Física e Geografia. Para tal, apresentamos o Método dos Mínimos Quadrados como estratégia...

Ciência & Saúde Coletiva - Volume 19; Número 5

Ciência & Saúde Coletiva é uma publicação da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva, que se tornou mensal a partir de 2011. A revista publica debates, análises e resultados de investigações sobre temas considerados relevantes para a Saúde Coletiva.

Identidades narrativas: construindo sentidos na travessia da juventude

Este estudo examina as configurações do self ao longo de trajetórias de jovens socialmente vulneráveis. O self é resultado da negociação de significados interpessoais e intrapessoais ao longo do tempo e espaço. Após três entrevistas com jovens em diferentes contextos em Salvador-BA, apontaram-se possibilidades de ressignificação de eventos críticos e de cons...

Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação

Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisa empírica sobre as relações de ensino-aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. Publica, também, resultados de pesquisas sobre outros temas relacionados à educação, estudos teóricos, entrevistas, resenhas e traduções de art...

Revista de Salud Pública - Volume 16; Número 2

A Revista de Salud Publica é uma publicação quadrimestral da Universidade Nacional da Colômbia. Tem como objetivo difundir os resultados de pesquisas e conhecimentos que contribuam para melhoraria da qualidade de vida da população e para os estudo de Saúde Pública, e áreas afins.

Docência em história: implicações das novas disposições curriculares do Ensino Médio - Volume 95; Número 239

Trata-se de um exercício de escrita resultado de reflexões de um grupo de professores de História sobre o ensino médio. Abordam-se quatro enfoques conceituais: a compreensão dos processos de mudanças propostos e sua relação com o ensino de História; a centralidade da pesquisa, que assume um caráter de operador estratégico da interdisciplinaridade; o papel do...

Educação Brasileira - Censo Escolar da Educação Básica

Neste programa, as pesquisadoras Maria Amábile Mansutti, do CENPEC, e Andrea Bergamaschi, do Todos pela Educação, comentam sobre o resultado do Censo Escolar da Educação Básica, destacando os principais aspectos revelados pelo levantamento relativos a mudanças na educação entre 2012 e 2013: a redução de matrículas no Ensino Médio e a evolução da educação em ...

Comunidade de prática on-line: uma estratégia para o desenvolvimento profissional dos professores de História

O artigo discute o conceito de comunidades de prática on-line (Cop), com a finalidade de descrever e analisar a formação e consolidação de uma CoP composta por professores de História da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, bem como investigar as potencialidades desse contexto no desenvolvimento profissional de professores. Nos resultados, identificam...

Ciência & Educação (Bauru) - Volume 20; Número 1

Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).

Avaliação diagnóstica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil

O artigo analisa as estatísticas de dados da Pesquisa Nacional de Amostragem Domiciliar (PNAD) com foco sobre a Educação de Jovens e Adultos. Concluiu-se que Sudeste e Sul possuem as maiores proporções de alunos concludentes dos Ensinos Fundamental (1º e 2º Segmentos) e Médio (3º Segmento) que se submeteram aos exames de certificação, e a maioria dos seus co...

Namoro na adolescência no Brasil: circularidade da violência psicológica nos diferentes contextos relacionais

Avalia a perpetração de violência psicológica no relacionamento afetivo-sexual atual de jovens estudantes do Ensino Médio, de ambos os sexos, e sua relação com violência psicológica vivenciada em outros contextos, como: família, relacionamento com amigos e com parceiros afetivo-sexuais anteriores. Os resultados reforçam a noção de circularidade da violência ...

Gestão da educação infantil nas políticas municipais

Neste artigo, aborda-se as políticas públicas e gestão da educação infantil. Parte-de de entrevistas realizadas com profissionais responsáveis pela educação infantil em secretarias de educação de 24 municípios. Analisa-se os resultados relativos à gestão e cobertura do atendimento, recursos financeiros e materiais, continuidade política, organização e funci...

Mónica Molina: "A educação do campo é o resultado da luta dos trabalhadores rurais no Brasil"

Mónica Molina, Brasil, é professora e diretora do Centro Transdisciplinar de Educação do Campo e Desenvolvimento Rural da Universidade de Brasília (UnB) discute educação no campo, direito à educação, condições de aprendizagem, etc.