A valorização dos profissionais da educação

para a consecução da meta 17 do Plano Nacional de Educação (PNE, Lei 13.005). Esta lei, por sua vez, determina que a renda média do magistério seja igualada à dos demais profissionais com mesmo nível de escolaridade, em um prazo de 6 anos. Em 2016, essa diferença era de quase 50%! O piso do magistério é a referência mínima para os vencimentos de carreira em todo país

Diversidade de gênero pode ser tema da redação do Enem 2017

que a questão enfrenta no Brasil. Identidade de gênero, segundo o documento “Livres & Iguais”, da Organização das Nações Unidas (ONU), diz respeito à experiência das pessoas com o próprio gênero. Quem se identifica com o gênero designado no nascimento é cisgênero, ou seja, a identidade da pessoa está de acordo com as características físicas (genitais e hormonais

A diferença entre educar e ensinar

isso, é preciso entender que existe uma diferença entre educar e ensinar. Educar é papel da família (pai, mãe ou qualquer responsável que cuide da criança). É na família que a criança aprende valores, o que é e como se deve utilizar o respeito, disciplina e outros conceitos passados dentro de casa. A essência familiar é um dos fatores determinantes na criação

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

). Segundo levantamento do G1, quase todas as secretarias estaduais de educação afirmam que suas regulamentações regionais permitem apenas o ensino religioso não confessional nas escolas – onde o professor apresenta aos estudantes as histórias de todas as religiões, além de conteúdos de promoção da tolerância e do respeito pela liberdade de credo. Todas

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

de autonomia. A OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) mede, por exemplo, autonomia de escolas pelo mundo no que diz respeito à gestão de recursos, definição do currículo, de métodos de avaliação e de admissão de alunos –poder de dar ou não entrevistas não é mensurado. No Brasil, o nível de autonomia das escolas é mais baixo que em países

Estado laico? STF aprova catecismo nas escolas

e respeito às diferenças de pensamento, inclusive de quem não professa nenhuma religião”.

Mais retrocesso: STF aprova catecismo nas escolas

que é o ensino religioso. Nosso entendimento é que a religião, reconhecida a sua importância para grande parte da população, deve se dar nos espaços privados, da família e das instituições e grupos religiosos, mas não nas escolas públicas, que devem ser o espaço da pluralidade e respeito às diferenças de pensamento, inclusive de quem não professa nenhuma religião”.

Ensino religioso confessional nas escolas públicas divide opiniões

para grande parte da população, deve se dar nos espaços privados, da família e das instituições e grupos religiosos, mas não nas escolas públicas, que devem ser o espaço da pluralidade e respeito às diferenças de pensamento, inclusive de quem não professa nenhuma religião - aponta Denise. A educadora acrescenta que, quando abordada na escola pública, a religião deve

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

início ao julgamento, mas suspendeu a sessão. O placar foi de três votos (Luís Roberto Barroso, Luiz Fux e Rosa Weber) a favor do pedido da PGR e dois contra (Alexandre de Moraes e Edson Fachin). Seis ministros ainda votarão nesta quarta. O que está em jogo, para alguns, é o respeito à letra da Constituição de 1988. Para outros, o grau de tolerância às diferenças

Evasão escolar é uma fuga das violências

, Gays, Bissexuais e Transexuais (ABLGBT), divulgado em dezembro de 2016, 73% dos estudantes brasileiros que não se declaram heterossexuais já foram agredidos verbalmente na escola. Já as agressões físicas ocorreram com um a cada quatro desses alunos. Cerca de 55% dos 1.016 entrevistados na pesquisa afirmaram ter ouvido comentários negativos a respeito de pessoas

Por que o MEC estuda adotar o nome social para alunos trans no ensino básico

, a situação se agrava com as crianças e adolescentes transexuais, disse ao Nexo Luiza Ferreira Lima, pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre Marcadores Sociais da Diferença da USP e doutoranda em Antropologia Social. “As pessoas não veem determinados atos como violência. Um deles é o respeito do nome social e portanto da identidade de gênero, visto como algo pequeno

‘Escola tem de respeitar o ritmo de cada um’

SÃO PAULO - Além de espaços físicos e bons resultados em vestibulares, questões menos visíveis devem ser observadas pelos pais. Acolhimento, respeito às diferenças e formação docente são algumas delas, segundo Edith Rubinstein, terapeuta familiar e coordenadora do Centro de Estudos Seminários de Psicopedagogia. Com tantas variáveis para se pensar a escola

Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das escolas?

do que se espera de uma sociedade inclusiva, capaz de garantir a igualdade de direitos e valorizar as diferenças humanas, os casos solapam os direitos desses estudantes no que diz respeito à igualdade de oportunidades educativas. E por que ainda permitimos que episódios como esses aconteçam? Para a coordenadora do projeto Diversa, iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes

Projeto quer instituir a escola sem censura

, pluralidade e no respeito às diferenças como elementos da construção de identidade e singularidade". A matéria vai para a comissão de Educação.

Novo modelo de ensino médio deve alinhar país com sistemas estrangeiros

) pelo curso, valor que pode variar dependendo do lugar e do tempo de permanência. Especialistas concordam que a tendência é não ter mais um caminho único para o aprendizado. Fazem, porém, duas ressalvas à reforma brasileira: a primeira diz respeito ao fato de que ainda não há um detalhamento de como ela será implantada; a segunda, a de que existem pontos mais sérios

Escola: o lugar da diversidade, da construção de alteridade

tipo de violência no último ano – considerando agressões físicas, 503 mulheres foram vítimas a cada hora. Trazer para os currículos as discussões acerca da diversidade e inclusão são fundamentais, mas não são suficientes: precisamos refletir e produzir espaços que possibilitem movimentos de viver/experienciar as diferenças. O que está em jogo, na escola

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

ligados à sexualidade encontrem espaço para se expressar”. (PCN, 2001, p. 128). Sempre salientando a necessidade de uma sociedade livre e democrática, onde é necessário haver respeito, para que possa prevalecer a sensação da cultura da paz nos ambientes, inclusive nos escolares, certamente fará a diferença e teremos resultados positivos. Ultimamente, há várias

Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar

“por questões nutricionais”, mas que persistem no cardápio diário das crianças. Marcar os alunos que já se serviram é um equívoco que cria constrangimento e expõe negativamente a criança Outro agravante do caso diz respeito à empresa contratada pela gestão João Doria (PSDB) para servir a merenda nas escolas de São Paulo, a Milano. Segundo informações da Agência Brasil

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

e permanência de crianças e adolescentes na escola, pois contribui para um ambiente hostil no qual as diferenças não são respeitadas, dificultando o aprendizado e o processo de socialização”. A resolução também demonstra a preocupação do conselho com a disponibilização, em sites na internet, de modelos de notificação extrajudicial que ameaçam processar diretores

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

sociais e as carreiras profissionais transversais, que exigem comportamentos cada vez mais flexíveis e abertos às diferenças, também entram nessa conta. Vale destacar, contudo, que a importância dessas competências não se restringe às tarefas imediatas ao universo profissional. Vivemos uma era de embate de opiniões diversas, onde, por exemplo, a equipe do governo