PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Tecnologias na sala de aula: uma experiência em escolas públicas de Ensino Médio
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
O texto apresenta reflexões, resultados e subsídios, frutos da experiência de formação continuada e em serviço de gestores e professores, desenvolvida em escolas públicas que oferecem Ensino Médio, por meio do projeto "As tecnologias na sala de aula para potencializar o ensino e a aprendizagem". O projeto foi realizado em parceria com o Departamento de Polí...
Implementação da política da autonomia financeira em duas escolas públicas estaduais do Rio Grande do Sul: um estudo de caso
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
Enfoca o financiamento da educação pública brasileira, especificamente a implantação da política de descentralização/desconcentração de recursos às escolas estaduais do Rio Grande do Sul (RS). Centra nas possibilidades e limites da política de autonomia financeira das escolas públicas estaduais para o avanço da gestão democrática na educação pública do RS
A percepção discente da violência escolar: um estudo comparado (tipo de escola, ambiente social e estilo de vida)
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
pelos alunos à violência escolar e os principais determinantes da violência percebida pelos alunos, considerando variáveis como escolaridade dos pais
Gênero e Diversidade Sexual na Escola: reconhecer diferenças e superar preconceitos
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
Este livro é o volume 4 dos Cadernos SECAD, concebido para cumprir a função de documentar as políticas públicas da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação. Os temas abordados compreendem as questões da diversidade étnico-raciais, de gênero e sexual, geracionais, regionais e culturais, bem como os direitos hum...
Educação como exercício de diversidade
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
Esta coletânea de artigos é fruto do trabalho de pesquisadores comprometidos com a luta pela inclusão. Aborda-se temas como racismo, discriminação, etnicidade, MST, movimento negro, Educação no campo, Educação de jovens e adultos, etc.
Portaria normativa interministerial nº 17, de 24 de abril de 2007
- 26/04/2007
- CEDOC
- Texto
Portaria normativa interministerial nº 17, de 24 de abril de 2007 institui o Programa Mais Educação, que visa fomentar a educação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio do apoio a atividades sócio-educativas no contraturno escolar.
A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública
- 19/04/2007
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa analisou os procedimentos de avaliação adotados por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de São Paulo com alunos com necessidades educacionais especiais em suas turmas. Percebe-se que os consensos e conflitos existentes quanto à avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais retomam c...
Práticas de letramento de alunos do Ensino Médio: um estudo descritivo
- 09/04/2007
- CEDOC
- Texto
Descreve e analisa as práticas de letramento de uma amostra composta por 30 jovens que frequentavam a 3a série do Ensino Médio de escola urbana da rede estadual de ensino na cidade de Campinas-SP. Revela que esses jovens reconhecem as funções sociais da leitura e da escrita, embora enfatizem as práticas vinculadas ao contexto escolar, particularmente à sala
A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na educação
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
Este estudo analisa criticamente as mudanças observadas no tratamento do sofrimento psíquico na história recente, apontando a contribuição de fatores como: a padronização de sintomas trazida pelas sucessivas edições da série DSM (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), os resultados de pesquisas na neurociência – que tentam fundamentar o fu...
Juventudes: outros olhares sobre a diversidade
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
Fruto de uma parceria entre a Secad/ MEC e a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ/SGPr), o livro visa agregar valor aos espaços de formulação de políticas voltadas para a juventude brasileira. Os artigos reunidos buscam, em sua maioria, interpretar os dados disponibilizados a partir da exploração de nuances diferenciadas dos chamados “temas clássicos” – tai...
Qualidade de vida e saúde vocal de professores
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
O estudo avalia aspectos associados à qualidade de vida de professores e questões de saúde vocal. Foram estudados 128 professores e a maioria avaliou a voz como boa e o escore médio da avaliação de qualidade de vida foi 66. Os aspectos associados foram lazer, condições financeiras, ambiente de trabalho, etc. O número de períodos lecionados apresentou correl...
Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao Ensino Superior
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
O estudo buscou compreender os fatores diferenciais que podem facilitar ou dificultar o ingresso de surdos no ensino superior. Os resultados mostraram que os aspectos favorecedores para o ingresso no curso superior foram: sucesso na vida escolar anterior, ajuda da família e professores. Mostraram também que surdos desejam cursar o ensino superior
Representações dos professores sobre saber histórico escolar
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem como objetivo compreender como os professores de história do Ensino Médio representam o saber histórico escolar que produzem cotidianamente na relação com seus alunos. Como metodologia, observaram-se aulas de professores de história de uma escola da rede oficial de ensino do Estado de São Paulo. A análise dos dados sugeriu
Análise das condições de produção de Cidade dos Homens: articulações entre Educação e Comunicação
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
O artigo propõe articulações entre Comunicação e Educação ao investigar as condições de produção do programa televisivo "Cidade dos homens". O texto questiona as noções de causalidade e linearidade na busca de uma 'origem' do objeto de pesquisa e procura apontar para as múltiplas condições de emergência da microssérie. Pergunta-se de que modo o programa apr...
Resolução nº 3, de 28 de março de 2007
- 28/03/2007
- CEDOC
- Texto
Resolução nº 3, de 28 de março de 2007, cria o Programa Caminho da Escola e estabelece as diretrizes e orientações para que os municípios e estados possam buscar financiamento junto ao Banco de Desenvolvimento Social e Econômico - BNDES para aquisição de ônibus, mini-ônibus, microônibus e embarcações enquadrados no Programa, no âmbito da Educação Básica.
Jovens estudantes pobres: significados atribuídos às práticas pedagógicas denominadas inovadoras por seus professores
- 27/03/2007
- CEDOC
- Texto
Investiga significados atribuídos por jovens estudantes, entre 14 e 24 anos, pobres, às ações desenvolvidas por seus professores no cotidiano escolar, que se desenrolam em sala de aula e são denominadas por estes como "práticas pedagógicas inovadoras". Tal questão emerge da afirmação de professores de que o jovem estudante não adere ao emprego de aulas
O docente do Ensino Médio e as tecnologias da informação e comunicação: análise de possíveis alterações no processo de trabalho
- 22/03/2007
- CEDOC
- Texto
Investigação centra no processo de trabalho docente mediado por tecnologias da informação e comunicação (TIC´s) com o objetivo de analisar possíveis alterações no processo de trabalho de docentes que usam tais tecnologias em escolas públicas e privadas de Ensino Médio. Deduz que esses docentes utilizam as TIC´s em outros espaços e tempos fora dos escolares
Guias e manuais tecnologia assistiva, projetos e acessibilidade: promovendo a inclusão escolar
- 03/03/2007
- CEDOC
- Texto
Manual elaborado para a 6ª edição do curso de aperfeiçoamento "Tecnologia assistiva, projetos e acessibilidade: promovendo a inclusão escolar", da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista - UNESP. O curso tem por objetivo formar profissionais da educação especial e das classes comuns, fornecendo subsídios teóricos e práticos
Tornar-se adolescente: a participação da escola na construção da transição da infância para a adolescência
- 03/2007
- CEDOC
- Texto
Enfoca a transição da infância para a adolescência no contexto da escola. Os resultados evidenciaram que as interações entre professores e alunos e entre os alunos estão permeadas de representações coletivas dominantes e por discursos historicamente construídos sobre a infância e a adolescência. Por outro lado, as narrativas construídas pelas crianças e adol...
Fatores associados ao desempenho escolar: estudo multinível com dados do SAEB/2001
- 03/2007
- CEDOC
- Texto
O estudo visou construir um modelo de desempenho escolar utilizando análise multinível. Foram considerados os dados do SAEB de 2001, especificamente os referentes aos alunos da 3ª série do Ensino Médio. Assim, verificou-se que 17% da variância no desempenho escolar podem ser atribuídos ao nível da escola. As variáveis com efeito mais forte concernentes