PALAVRA-CHAVE BUSCADA
8493 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Estudos & Pesquisas Educacionais - Fundação Victor Civita - Estudos realizados em 2011
- 2012
- CEDOC
- Texto
: boas práticas docentes no ensino da Matemática; os anos finais do Ensino Fundamental; a gestão da Educação Infantil e formação de professores – as licenciaturas em Pedagogia oferecidas a distância.
Diretrizes do Programa Ensino Integral
- 2012
- CEDOC
- Texto
O documento apresenta o modelo pedagógico e o modelo de gestão no Programa Ensino Integral de São Paulo, ação voltada ao Ensino Fundamental e Ensino Médio, e que oferece a formação necessária ao pleno desenvolvimento dos estudantes, ampliando as perspectivas de autorrealização e de cidadania autônoma, solidária e competente. O documento apresenta uma breve
Multiletramentos na Escola
- 2012
- CEDOC
- Texto
O livro é uma coletânea de trabalhos colaborativos resultantes de três cursos ministrados, em 2010, pela professora Roxane Rojo. São propostas de atividades de leitura crítica, análise e produção de textos multissemióticos, que são constituídos por diferentes linguagens, com um enfoque multicultural. Os trabalhos envolvem o uso de novas tecnologias digitais...
Decreto n° 30.797, de 29 de dezembro de 2011
- 29/12/2011
- CEDOC
- Texto
O texto regulamenta a Lei n° 15.052, de 06 de dezembro de 2011, que cria o Prêmio Escola Nota Dez, destinado a premiar as escolas públicas com melhores resultados de aprendizagem no segundo e quinto anos do Ensino Fundamental, e dá outras providências.
Política educacional para o Ensino Médio e educação técnica no Estado de São Paulo - expectativas dos estudantes de quatro unidades escolares da zona leste da capital e a disputa ideológica na educação
- 19/12/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa a Política Educacional para o Ensino Médio e Educação Técnica da rede pública de ensino de São Paulo a partir de 1995 e prospecta as expectativas de alunos de quatro escolas da zona leste da capital. Investiga suas percepções quanto às disputas que marcam a atuação dos vários sujeitos no processo de implantação da referida política educacional
Educação Brasileira – Ensino à distãncia
- 12/12/2011
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo apresenta entrevistas com Wladimir Camargo, sobre ensino a distância e a criação de um software para o relacionamento de professores e aluno; e Egon de Oliveira Rangel, sobre o desempenho médio dos textos nas Olimpíadas de Língua Portuguesa.
Lei nº 15.052, de 06 de dezembro de 2011
- 06/12/2011
- CEDOC
- Texto
O texto da lei institui o Prêmio Escola Nota 10, destinado a premiar as escolas públicas com melhores resultados de aprendizagem no segundo e quinto anos do Ensino Fundamental e dá outras providências.
O estágio na formação do professor de sociologia
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
Apresentam-se reflexões sobre o estágio em cursos de licenciatura na formação do professor de sociologia. Desde a aprovação das Diretrizes Curriculares para os Cursos de Formação de Professores, ampliou-se a carga horária de estágio. Tal mudança ampliou a prática, permitindo que alunos tenham experiência em trabalho docente além da sala de aula e do conteúdo...
Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 33; Número 4
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino
Juventude, projetos de vida e Ensino Médio
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo abordou a realidade dos jovens do Ensino Médio do Pará, analisando a relação que eles estabeleciam entre os seus projetos de vida e as contribuições da escola para a sua realização. A investigação revelou uma diversidade de projetos juvenis, evidenciando estratégias elaboradas a partir do contexto social, das idades e de uma determinada postura
Escolhas de vida pós-Ensino Médio e representações sociais da universidade pública
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo investiga, a partir da visão de ex-alunos de uma escola pública de São João del-Rei (MG), de que forma a universidade pública é representada e como essas representações sociais se relacionam com suas escolhas de vida efetivadas depois do fim do Ensino Médio. Concluiu-se que as representações sociais construídas por egressos da escola pública
Uma análise de fluxos e impactos associados à Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio (EJA) no Brasil
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
Pesquisa visou analisar dois aspectos relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA): os determinantes do fluxo escolar dos alunos e os impactos que a EJA gera na escolaridade e no mercado de trabalho. A análise recaiu sobre as probabilidades de jovens que estavam fora da escola ingressarem no Ensino Médio; de estudantes que frequentavam o Ensino Médio
Parceria entre ensino formal e não formal: um curso de formação de professores do Ensino Médio e o Espaço Ciência Viva
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O Espaço Ciência Viva (ECV) e o Colégio Estadual Julia Kubitschek (CEJK) firmaram uma parceria que, desde 2010, possibilitou ações conjuntas na educação de alunos do curso de ensino médio de formação de professores. A partir de um curso de capacitação de mediadores, realizado para alunos do colégio, concluiu-se que com o decorrer do projeto, 80% dos alunos
Revista Brasileira de Educação Especial - Volume 17; Número 3
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de Educação Especial é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial – ABPEE que propõe dar suporte ao intercâmbio técnico-científico em Educação Especial e áreas afins.
Jovens, Ensino Médio e politecnia: possibilidades diante das novas diretrizes curriculares nacionais
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O texto tem por objetivo responder à seguinte pergunta: até que ponto vai a potência do conceito de politecnia diante da necessidade de atribuir novos sentidos à escola de Ensino Médio, considerando que a referência ao pensamento das suas políticas e práticas são os sujeitos que o frequentam, em sua singularidade e diversidade?Texto elaborado
Qualidade de vida e esgotamento profissional entre docentes da rede pública de Ensinos Médio e Fundamental no Sul do Brasil
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo investigou os níveis de qualidade de vida entre docentes de escolas estaduais e municipais e relacionou-os com aspectos sociodemográficas e do processo de trabalho. Foi realizado um estudo com docentes da rede pública de Ensino Fundamental e Médio de Pelotas, RS. Concluiu-se que idade, tempo de docência e total de alunos não se associaram
Termo de parceria celebrado entre o Governo do Estado do Ceará e as instituições parceiras do PAIC
- 25/11/2011
- CEDOC
- Texto
Termo de parceria de resultados que entre si fazem o Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria Estadual de Educação, com a Secretaria de Cultura e as entidades da sociedade civil (Aprece, APDMCE, Undime/CE e Unicef) para a implementação do Programa “Alfabetização na Idade Certa”.
Educação Brasileira – Adaptação ao Ensino Superior
- 25/11/2011
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo apresenta entrevistas com Valéria Cordeiro Belletati, sobre a adaptação à faculdade e as dificuldades que os alunos do ensino público enfrentam ao ingressar no Ensino Superior; e Guaracy Tadeu Rocha, sobre a importância de aproximar o aluno do Ensino Médio público do vestibular.
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
- 17/11/2011
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado. O Decreto segue a garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
Proposta pedagógica para o ensino médio politécnico, 2011-2014, do Estado do Rio Grande do Sul
- 11/2011
- CEDOC
- Texto
Este documento-base apresenta uma proposta de reestruturação do Ensino Médio, levando-se em consideração o Plano de Governo para o Rio Grande do Sul no período 2011-2014, os dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases e a Resolução sobre Diretrizes Curriculares para a Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE). O Plano estabeleceu