Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente

Material é online e apresenta iniciativas de educadores do Brasil e mundo visando que o vínculo aluno e escola não se perca. Estratégias de coesão das equipes docentes e gestão também fazem parte do conteúdo É diante da pandemia do coronavírus, que impede as escolas de funcionarem normalmente com aulas presenciais, que o Instituto Sonho Grande lança

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

estratégico do Sinepe, disponibilizado à reportagem. O estado do Amazonas, sob a gestão de Wilson Miranda Lima (PSC), sinalizou que deve apresentar nesta terça-feira 28 a data de retomada das aulas presenciais na rede pública. Uma coletiva de imprensa está marcada para as 9h30. O prefeito do Rio de Janeiro, Marcelo Crivella (Republicanos), afirmou que a prefeitura

Da educação a distância à híbrida: 4 elementos-chave para torná-la realidade

O texto apresenta alguns aspectos importantes sobre a educação híbrida, que tem ganhado relevância e se tornado uma solução importante para a educação em tempos de pandemia. Para os autores, a educação híbrida aponta para a necessidade de se repensar a educação, para a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de competências docentes. Ainda demanda

O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb

Publicado em 13 de julho de 2020, Atualizado em 18 de agosto de 2020 A Câmara dos Deputados aprovou, no último dia 21 de julho, a proposta de emenda constitucional (PEC) do novo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) – que financia cerca de dois terços de toda a educação básica pública do Brasil. O fundo expira no final deste...

Quem vai liderar o futuro do ensino?

e engenharias. +Assine a Vejinha a partir de 6,90 O princípio é simples. Hoje, está claro que a divisão de disciplinas em silos separados é anacrônica. os empregos do século XXI pedem a articulação de leque amplo de habilidades e competências. o aspirante a advogado que não sabe manusear dados complexos encontrará tanta dificuldade quanto o futuro médico incapaz

Professor precisa ser ouvido antes de acolher alunos na volta às aulas

educacionais, psicólogos, assistentes sociais. É momento de recuperar essas profissões. É momento de fazer gestão de competência nas escolas, porque, mesmo que você não tenha um psicólogo, você pode ter alguém formado em psicologia, um professor, um técnico que possa, nesse momento, mobilizar algumas competências", explicou. Escolas mais humanizadas

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

das crianças durante a quarentena – Como promover a aprendizagem ativa durante a quarentena O que está na BNCC No caso brasileiro, Fadel mencionou a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como um farol importante para o que é essencial e que pode guiar o ensino de competências. Coragem e resiliência, frequentemente subestimadas, são de extrema importância, sobretudo

Blog Fausto Macedo - Não, o Brasil não está experimentando o homeschooling

. O que não tem relação com o que está acontecendo agora, em que fomos obrigados a tomar decisões em meio à situação emergencial. O ato do pai matricular seu filho em uma escola perpassa pela obrigação que tem e do direito da criança Ademais, hoje, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dá tamanha importância às competências socioemocionais, abordando cinco campos

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

por não ter alcançado algo em que colocamos algum empenho [...] a frustração tem a ver com o que esperamos das pessoas e das situações", indica o livro Frustração: como treinar suas competências emocionais para enfrentar desafios da vida pessoal e profissional, de Adriana Fóz. Essa descrição te pareceu familiar? Pode ser o sentimento que vem

Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado

— diz Cláudio Soares, secretário de Educação da Paraíba e um dos coordenadores da Frente Protocolo de Retomada, que reúne os técnicos responsáveis pelo documento do Consed. Artigo:'Reabrir é um passo complexo, podendo haver a necessidade de fechar novamente' Fernando Abrucio, cientista político da FGV que pesquisa federalismo e gestão de educação, concorda

O papel da escola no enfrentamento do racismo

relevantes de ensino e gestão pela diversidade, isso se deve à luta histórica e às conquistas que muitas vezes são invisibilizadas devido ao mesmo racismo que ousam enfrentar. Importa, nesse sentido, compreender a própria relação entre o movimento negro e a sociedade brasileira como uma relação de ensino-aprendizagem em si mesma. A professora Nilma Lino Gomes

Debate - Transição na Gestão da Educação Municipal

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se estratégias para a transição na gestão da educação municipal no ano de eleições municipais

A revolução necessária na formação dos professores

Curricular), novas e importantes diretrizes foram emanadas e devem contribuir nos programas de formação, com destaque para as competências profissionais dos professores, como o conhecimento (domínio de conteúdos), a prática profissional (desenvolver e fazer a gestão dos ambientes de aprendizagem) e o seu engajamento profissional (comprometimento do professor

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

para que se consiga desenvolver essas competências e habilidades necessárias. Precisa entender as motivações dos alunos, a capacidade de autogestão e etc", diz. CEDOC – Documentos sobre gestão e Ensino Médio produzidos por diversas fontes nacionais e internacionais A videoconferência "Isto não é uma escola ou é? Reflexões sobre o escolar em tempos de pandemia" tratou sobre

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

para todas as crianças no Brasil e quais são as habilidades e competências que o egresso da escola deve ter para se integrar à sociedade. Para que se torne efetiva, a BNCC deve chegar às salas de aula na forma de currículos, políticas de formação de professores, material didático, avaliações e tecnologias. A implementação da BNCC precisa fortalecer o trabalho

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

de determinar o próximo ministro ou ministra da Educação", explica, ressaltando que a "política educacional bolsonarista" é a "guerra cultural olavista", já posta em prática por Weintraub. A diferença, contudo, não está na capacidade de gestão, porque, nas palavras do educador, os três mais cotados "são pessoas que não têm competência para gerir a área". Mas no fato

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

que avaliações são importantes, mas não mais que preparar os alunos para a cidadania, para atuarem na sociedade. É preciso trabalhar habilidades e competências socioemocionais, tão exigidas no dia a dia. Algumas instituições já desenvolvem gestão compartilhada, com alunos participando das escolhas, das decisões, dos regramentos, com voz ativa nos processos pedagógicos

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

verborraguico", declara. Leia a entrevista completa: CartaCapital: Estamos caminhando para o terceiro ministro da educação no governo Bolsonaro, Ricardo Velez, Abraham Weintraub e agora Carlos Nadalim. O que é comum a essas gestões e o que recai sobre o MEC e a educação brasileira sob o bolsonarismo? Daniel Cara: As três gestões têm como marca o olavismo, sendo

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

ao Legislativo de medida provisória que autorizasse estados e municípios a usar os recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) de acordo com as condições locais. No campo da aprendizagem, o gabinete tripartite de gestão federativa poderia ter identificado estratégias para o ensino remoto mais eficazes com base em evidências, ter promovido a troca ágil

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

país. Não bastasse, adicionamos uma pandemia e os contratempos que vieram junto dela. "Costumávamos dizer que tínhamos uma escola do século XIX, um professor do século XX e um aluno do século XXI", fala Renato Casagrande, consultor em Educação, Gestão e Liderança no Ambiente Educacional. E frente a pandemia, as escolas se mobilizaram rapidamente e, eu diria, já