Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

das aprendizagens, é necessário termos avaliações padronizadas, estatisticamente validadas, mas que gerem resultados e devolutivas instantâneas, focalizadas e legíveis em termos de objetivos de aprendizagem expressos nos currículos", explica Jorge. Leia mais: O professor participa da coordenação de projetos e políticas educacionais de ciclos de recuperação e fortalecimento

Africanidades na Educação em Comunidades Quilombolas - Valores Afro-brasileiros na Educação #3

O vídeo apresenta o terceiro programa da série Valores Afro-brasileiros na Educação/Salto para o Futuro e discute africanidades na organização educacional em comunidades quilombolas. Discutem-se ancestralidade presente na cultura e na comunidade quilombolas, a formação escolar no espaço do quilombo e em outros espaços e o desafio da manutenção da identidade...

O futuro não é mais como era antigamente

tragada por essas mudanças nos próximos anos. Como formar pessoas críticas, empáticas, empreendedoras, colaborativas em um modelo educacional que ainda é o oposto disso? Não se trata apenas da discussão se os currículos devem ser mais ou menos "conteudistas", ou se os estudantes terão aulas de "projeto de vida" ou de competências socioemocionais. Trata-se de mudar

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 1 - Disposições Gerais

O Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta curricular

Novíssimas direitas e a política na era da pós-verdade: uma análise da guerra cultural

O artigo tem como objetivo compreender a ascensão das novíssimas direitas brasileiras e as tecnologias utilizadas para difundir sua visão de mundo. Verificamos a necessidade de compreender a emergência de tradições políticas mais à direita, a exemplo dos neoconservadores, liberais-conservadores, liberais e libertários anarcocapitalistas. Analisou-se, a part...

Inovação pedagógica e o currículo de Educação Física: percepções de docentes da Escola de Aplicação da UFPA

Neste estudo, discutiu-se a inovação nas práticas pedagógicas da Educação Física, por meio de investigação e análise do currículo e percepções de professores de Educação Física da Escola de Aplicação da UFPA. Os resultados apontam a existência de um alinhamento da UFPA a objetivos educacionais com fundamentos inovadores e demonstram que a inovação

Movimento

, avalia e publica manuscritos que problematizem os fenômenos e os temas investigados, tendo como fundamentos teóricos, metodológicos, analíticos e interpretativos aqueles oriundos das Ciências Humanas e Sociais.

Padronização, controle e accountability na política curricular paulista (2007-2018)

Escola Integral, com a finalidade de remodelar a escola com um currículo moderno, baseado nas pedagogias das habilidades e competências. Tais ações reproduzem o tripé de uma “nova agenda” de políticas públicas, baseada em accountability, controle e padronização, alterando o sentido da qualidade da educação, reduzido ao escopo da “aprendizagem”.

Viver é lutar: perspectivas políticas na coleção Didática para a Alfabetização de Adultos do Movimento Educação de Base

O artigo tem como objetivo analisar conteúdos e aspectos materiais da cartilha “Viver é lutar”, publicada em 1963, que integrava a coleção didática elaborada pelo Movimento de Educação de Base para as aulas de alfabetização de adultos no contexto das escolas radiofônicas brasileiras nos primeiros anos da década de 1960, tempo do regime ditatorial brasileiro...

Educação para as Relações Étnico-Raciais e a formação de professores de História nas novas diretrizes para a formação de professores!

O artigo busca analisar como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação Inicial de Professores para a Educação Básica, do Conselho Nacional de Educação, encaminham a Educação para as Relações Étnico-raciais, tendo como parâmetro as licenciaturas em História. A análise aponta que as diretrizes encaminham uma formação restritiva, pois limitam o espaç...

Ensinar História na Base Nacional Comum de Formação de Professores: a atitude historiadora convertendo-se em competências

na pedagogia neotecnicista. A análise mostra que essa ação resulta na constituição de cursos de licenciatura limitados ao treinamento de professores para ensinar História, o que destitui o ensino de sua dimensão formativa e política, e a formação inicial do domínio dos fundamentos da Ciência História e de seus modos de produzir conhecimento.

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

que o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo é o reconhecimento da dignidade inerente a todos os seres humanos e de seus direitos iguais e inalienáveis. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) estendeu direitos a esse público em específico para garantir-lhes efetiva inclusão na sociedade, em base igualitária com outros cidadãos

Farsa da meritocracia cria ressentimento explorado por populistas como Trump e Bolsonaro, diz professor de Yale

Mérito é uma farsa. É assim que Daniel Markovits, professor de Direito na Universidade de Yale com um currículo invejável, começa seu livro The Meritocracy Trap (A armadilha da meritocracia, em tradução livre). Se criticar a meritocracia não é novidade, o trabalho de Markovits chama atenção não só pela argumentação ao mesmo tempo profunda e acessível

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

igualmente as particularidades (metodológicas, sociais e regionais) de cada localidade. A proposta implica o desenvolvimento de um currículo pelas próprias unidades escolares, de acordo com as estratégicas definidas em seus próprios projetos político-pedagógicos, desde que estejam alinhadas à BNCC. A sua implementação ainda está em curso e enfrenta atualmente

Rumos da educação em tempos de pandemia e bolsonarismo

Neste vídeo, o filósofo e pedagogo Dermeval Saviani cede entrevista ao jornalista Cezar Xavier, do Portal TV Vermelho. Eles discutem os rumos da educação em tempos de pandemia e também o cenátio político do bolsonarismo. Além disso, Saviani comenta tópicos como educação à distância, desigualdade social, Fundeb, entre outros assuntos.

Educação, fundamento do País

Ao concluir 18 meses, o governo de Jair Bolsonaro perdeu seu terceiro ministro da Educação. No dia 30 de junho, Carlos Alberto Decotelli entregou seu pedido de demissão após a revelação de sérias incongruências de seu currículo Lattes. Ao contrário do que afirmava, Decotelli não tinha o título de doutor pela Universidade Nacional de Rosário (Argentina), não

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

-se de iniciativa modelar que visa a subsidiar a inserção de conteúdos jurídicos nos currículos escolares a fim de que o ensino do Direito seja ferramenta de empoderamento sobre os direitos fundamentais e os valores constitucionais, possibilitadores da oxigenação e atualização (tardia, diga-se de passagem) dos currículos tradicionais das escolas, ainda presos nas amarras

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

pelos educadores. Do capítulo 4 ao 9 são destacados temas diretamente relacionados à prática da sala de aula: desenvolvimento da linguagem acadêmica, currículo, ensino de disciplina específica, ensino em salas de aula diversas, avaliação e gestão da sala de aula. No entanto, a prática não aparece de forma dissociada da teoria e de estudos empíricos sobre ensino

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

", explica Julia Andrade, pesquisadora no CR, ressaltando que a avaliação deve ser concebida como parte de um processo e de um diagnóstico, e não como um resultado estanque. Dentre os principais postulados da pesquisa, destacam-se: Qualidade da educação é uma noção negociada e tem como fundamento a aprendizagem e o desenvolvimento integral de todos e todas

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

entre as determinações legais e seus fundamentos, em defesa da escola pública, da democracia, da cidadania e da participação comunitária. Há também nesta coleção materiais abordando atividades práticas, como o vídeo “Projeto Interlocuções Africa e Diáspora Africana””, que, de modo muito sensível, apresenta o educador Josivaldo Félix Câmara em um diálogo plural