Mínimo pago ao professor no Brasil é um dos piores do mundo

em US$ 1º 79.551 Luxemburgo 2º Suíça 71.249 3º Alemanha 63.866 4º México 49.286 5º Noruega 47.211 Média OCDE incluindo a Lituânia* 34.534 36º Hungria 15.752 37º Polônia 15.600 38º Eslováquia 14.267 39º Letônia 14.252 40º 13.971 Brasil Fonte: OCDE O relatório chama a atenção para o fato de que "a remuneração e as condições de trabalho são importantes para atrair

Greve dos professores de Itabuna completa uma semana; cerca de 17 mil estudantes estão sem aulas

para docentes de nível II e III, são contra a mudança do regime trabalhista, que é a CLT, para um regimento estatutário próprio, e exigem o pagamento de salários atrasados para professores em desvio de função. Ainda segundo o sindicato, a mudança do regime de trabalho acarretaria em perda de direitos trabalhistas. Com relação aos salários atrasados, a entidade diz

Falência só do Ensino Médio?

tem sérios problemas e necessita mudanças, assim como é preciso valorizar a profissão docente, aumentar os salários e garantir tempo para o trabalho coletivo. Mas, enquanto a instituição escolar não romper com a lógica do tempo igual para todos aprenderem o mesmo e se organizar para o atendimento à diversidade, continuaremos produzindo o fracasso da escola desde

Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente

porque não tem valorização desses profissionais. Não tem condições de trabalho. Eles não têm como se focar na formação continuada”, complementa Andressa. Relatório divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que a porcentagem de estudantes que querem ser professores passou de 5,5% em 2006 para 4,2% em 2015. No Brasil

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

relata o encanto pela profissão. "Ser professor é uma dádiva, porque lidamos justamente com aquilo que humanidade já produziu em termos de conhecimento e se prepara para mudar esse mundo. Principalmente entre os jovens, que é com quem eu trabalho, verificamos essa ânsia por mudança, vontade de descobrir coisas novas. Isso me encanta", explica Julio. De segunda

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

para a ciência, tecnologia e cultura, empreendedorismo e têm uma carga-horária extra de línguas estrangeiras. Tudo com foco no mercado de trabalho. Em algumas, o estudante já sai com o registro em conselhos regionais. A Secretaria Estadual de Educação do Rio (Seeduc) tem convênios ou termos de cooperação técnica em 98 unidades. Entre as empresas que participam desta

Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo

realizada a partir de debate com a comunidade escolar e acadêmica. “Só assim conseguiremos responder aos anseios dos estudantes que ocuparam as escolas em 2015 e 2016”, disse. “Era demanda do movimento e é histórica da categoria a formação inicial e continuada de qualidade [para os professores], condições de trabalho e valorização dos profissionais da educação

Desafio do próximo presidente é melhorar qualidade do ensino no país

com excelência, priorizar currículos que preparem para o mercado de trabalho, além de se preocupar com a diversidade e o desenvolvimento socioemocional de jovens. Educação básica Na educação básica, atualmente 48,6 milhões de estudantes de 4 a 17 anos estão matriculados em 184,1 mil escolas públicas e privadas, mas cerca de 2,5 milhões não frequentam as salas de aula

Escola da zona rural de Alagoas supera pobreza e tem maior Ideb do país

, ressaltando que o resultado é fruto de "trabalho árduo". "Sempre fiz questão, faço de tudo para manter a mesma equipe, a continuidade também é muito importante." A coordenadora pedagógica, Heline Batista, conta que um dos diferenciais foi a criação de cinco projetos que são desenvolvidos na biblioteca, ideia também colocada em prática em 2013. Entre os projetos

Os números trágicos da educação

demonstraram ter conhecimento avançado. Isso significa que esse ciclo de ensino não oferece aos estudantes na faixa etária entre 14 e 17 anos a qualificação de que necessitam para ser aprovados num vestibular ou para se inserir num mercado de trabalho cada vez mais exigente. A situação é tão crítica, advertem os especialistas, que ameaça o desenvolvimento das áreas

Escola pública de Ji-Paraná, em RO, alcança melhor nota no Ideb

. A Secretaria de Educação entregou na manhã de terça-feira (4) um troféu para cada escola do município. “O sentimento é de extrema felicidade por perceber que todo o nosso esforço. Nosso trabalho está refletindo em um resultado satisfatório. Na verdade, é o que nós buscamos. Trabalhamos com foco nos nossos alunos para que eles possam aprender. É uma satisfação ímpar

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

, em especial se houver uma efetiva taxação dos mais ricos e uma redução dos gastos com juros da dívida pública, ações previstas no programa. HENRIQUE MEIRELLES (MDB) Dar condições materiais às famílias, treinamento e condições de trabalho aos professores; Afastar qualquer possibilidade de ideologização do ensino; Criar o Pró-Criança, oferecendo, nos moldes do Prouni

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

públicos em educação pública. Essa meta é compatível com o sistema tributário brasileiro, em especial se houver uma efetiva taxação dos mais ricos e uma redução dos gastos com juros da dívida pública, ações previstas no programa. HENRIQUE MEIRELLES (MDB) Dar condições materiais às famílias, treinamento e condições de trabalho aos professores; Afastar qualquer

Mais de 1,4 mil alunos estão sem aula devido à falta de energia em escola no interior do Acre

certinho. Quando acontece isso, nos prejudica até na aplicação do conteúdo, porque agora teremos que fazer tudo apressado para repor as aulas. Não queremos só fazer trabalhos para completar o ano”, lamentou Vanessa Nobre, que está concluindo o 3º ano do ensino médio. O gerente do escritório da Eletrobras, José Melo, explicou que a pane no sistema de energia

Prefeitura planeja políticas públicas voltadas às crianças em Jundiaí

Na noite da terça-feira (4), o prefeito Luiz Fernando Machado apresentou o Grupo de Trabalho formado a partir da capacitação oferecida pelo Instituto Alana e Unidade de Gestão de Planejamento Urbano e Meio Ambiente (UGPUMA) para a formatação de políticas públicas direcionadas para o atendimento às crianças. O assunto será inserido nas discussões da revisão

Expectativas do MEC, altas como nunca

% dos alunos demonstraram aprendizado adequado em Língua Portuguesa e 38,5% em Matemática. Além dessa diferença muito expressiva, o município estaria muito melhor em Matemática, o que é difícil de explicar por todo o trabalho de referência feito em leitura. Além do desestímulo, a mudança de critério sem esclarecimentos causa grande confusão para jornalistas, educadores

Gestão Escolar

em 2013 para apoiar os Dirigentes Municipais de Educação no trabalho cotidiano. Há conteúdos, ferramentas e áreas de trocas de experiências disponibilizadas gratuitamente. Para conhecer, acesse: www.convivaeducacao.org.br. Se você trabalha em uma secretaria de educação, cadastre-se! Leia mais sobre Guias Secretaria de Educação Leia mais sobre Guias Base Nacional

Gestão Escolar

Notícias 05 de Setembro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Gestão escolar: protocolo ajuda o trabalho do diretor Ideia do diretor distante e burocrata já não pode mais ser aplicada no papel do gestor Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto Foto Getty Images O reconhecimento da relevância do papel exercido pelo diretor

Ensino médio continua a ser grande desafio

tem existido passividade no setor público. Pelo contrário. Desde o governo Fernando Henrique Cardoso (PSDB) até Temer (MDB), passando por Lula — exceto o primeiro mandato — e Dilma (PT), houve inclusive uma continuidade de trabalho no MEC. A formulação, em curso, da Base Nacional Curricular Comum, para alinhar o que precisa ser ensinado em todas as aulas de aula

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

com melhores condições de trabalho que são as mais centrais. Os melhores acabam deixando essas escolas por falta de uma política de valorização profissional. O professor não muda porque quer, ele muda porque enfrenta situações muito difíceis e vai em busca de turmas mais favoráveis ao seu trabalho pedagógico”, comenta o especialista do CENPEC. Educação no campo