PALAVRA-CHAVE BUSCADA
856 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Entrevista com Roberto Catelli - Iniciativa privada na educação pública
- 07/03/2016
- CEDOC
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Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Na última parte da entrevista ele fala da iniciativa privada na educação brasileira.
Entrevista com Roberto Catelli - Cenário educacional de Ceará e Goiás
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de Educação de Jovens e Adultos da Ação Educativa. Aqui, ele discute o cenário do Ensino Médio no Ceará e em Goiás, principalmente no que diz respeito à reprovação e ao estímulo para o estudo, e fala sobre o Enem.
Entrevista com Roberto Catelli - Trajetórias
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Nesse momento da conversa, ele fornece uma perspectiva mais pessoal de sua própria trajetória enquanto aluno e como se deu a sua aproximação pelo campo da educação.
Entrevista com Roberto Catelli - Trabalho e Juventude
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Nesse momento, ele conversa sobre o mercado de trabalho e a Juventude.
Projetos de letramento no Ensino Médio: novas perspectivas e desafios
- 03/2016
- CEDOC
- Texto
Artigo discute novas perspectivas do ensino e aprendizagem de língua materna que relacionam prática social e demandas dos sujeitos. Analisa um projeto de letramento que se deu por uma pesquisa-ação (Thiollent, 2008) com uma turma de terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. As conclusões relacionam a falta de engajamento dos alunos e a distinção
A textura da gestão escolar como prática sociomaterial
- 25/02/2016
- CEDOC
- Texto
por meio das “mãos” do diretor, mas trata-se de fenômeno dinâmico, situado e que assume nuances que dependem da ação de diversos atores (humanos e não-humanos)
Educação, relações étnico-raciais e resistência: as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas no Brasil
- 2016
- CEDOC
- Texto
Este livro apresenta as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas de diversas regiões do país que integram o Consórcio de Neabs e a Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Destaca-se o capítulo "Reinventando o Currículo nas ações do NEADI, LPEQI e LaGENTE", de Anna Benite e autoras, que apresenta uma reflexão sobre a pr...
Gênero e Educação: Fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais
- 2016
- CEDOC
- Texto
Esta publicação reúne artigos resultantes do projeto Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais, desenvolvido entre 2014 e 2016 pela Ação Educativa em parceria com outras organizações, que ressaltam a necessidade estratégica de aproveitar o momento conflitivo e polêmico de disputa de projeto de sociedade que o país atravessa
A ideologia do Movimento Escola Sem Partido - 20 autores desmontam o discurso
- 2016
- CEDOC
- Texto
Elaborada por 20 autores, esta coletânea de artigos desmonta o discurso ideológico do movimento Escola sem Partido. A partir de diferentes enfoques, como jurídico, pedagógico, de movimentos sociais, expõem a natureza autoritária do movimento. Vários pontos são convergentes nos textos, em especial, a convicção de que o movimento ESP não atua pela defesa da ...
Processos de (re) organização da política pública de formação de professores no estado de Mato Grosso
- 2016
- CEDOC
- Texto
entender o percurso da criação dos Centros de Formação de professores como ação de implementação dessa política.
Análise da política de assistência estudantil dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia
- 2016
- CEDOC
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Traça o quadro da assistência estudantil nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, a partir da sua inclusão no PNAES de 2010 e o incremento ao seu orçamento. Analisam-se os regulamentos da assistência de 30 Institutos, observando dados responsáveis pela gestão da ação e avaliação da política. Tal política visa atender a todos os alunos
Fios e desafios na formação continuada de professoras no quilombo Tiningu, oeste paraense: Experiências
- 2016
- CEDOC
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A presente tese apresenta uma experiência de Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa – FCP/LP com quatro professoras da Escola Municipal São João, no Quilombo Tiningu, Santarém-PA. O trabalho visa conhecer as contribuições da formação continuada para as professoras da referida escola. Trata-se de pesquisa-ação nos postulados de Carr
As narrativas de história de vida como possibilidade de transformação na formação de professores
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
Discute-se a importância das narrativas de história de vida nas pesquisas em educação, considerando a formação do professor. É necessário considerar a história de vida do professor como um viés metodológico nos estudos sobre seu processo formativo. As suas vivências lhe possibilitam repensar a sua ação pedagógica e redirecionar a sua prática. A história
Os demônios da avaliação: memórias de professores enquanto alunos
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
precisam ser combatidas e prevenidas, requerendo-se o exercício de uma ação pedagógica mais interativa.
Educação das Relações Raciais balanços e desafios da implementação da lei 10639/2003
- 11/2015
- CEDOC
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A Ação Educativa apresenta esta publicação com o objetivo de refletir os desafios da implementação da lei 10.639/2003 e as aprendizagens decorrentes de experiências consolidadas de atuação jurídica na defesa e no monitoramento da implementação da educação para as relações étnico-raciais.
La enseñanza de temas controvertidos en la escuela.
- 21/10/2015
- CEDOC
- Texto
O boletim aborda e detalha um projeto piloto em Direitos Humanos e democracia em Ação integrado por Espanha e outros países europeus. Visa difundir um programa eficaz de formação docente para o ensino e abordagem de temas controversos e fortalecer a confiança de professores e gestores para o trato de temas tais como: igualdade de gênero; direito à vida
Cursos USP - Tópicos de Ética e Educação
- 18/09/2015
- CEDOC
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A videoaula aborda Tópicos de Ética e Educação e é parte do curso de pós-graduação em Educação, oferecido pela Faculdade de Educação da USP. Nesta segunda parte da aula, são discutidos os temas Educação e Cultura: o equilíbrio entre a transformação e a conservação; Educação, consciência, ação, projetos, valores; Vida, jogo, projeto, ilusão, utopias
Entrevista do ministro da Educação Renato Janine Ribeiro
- 02/09/2015
- CEDOC
- Vídeo
Nessa entrevista especial, Janine Ribeiro abordará a Base Curricular Nacional (BCN), instrumento que está sendo desenvolvido pelo MEC para ajudar na gestão pedagógica de professores e escolas de norte a sul do país. O ministro também falará nesta entrevista das mudanças que estão sendo realizadas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para que os dados des...
A produção de conhecimento sobre juventude(s), vulnerabilidades e violências: uma análise da pós-graduação brasileira nas áreas de psicologia e saúde
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
contribui para identificar lógicas, produzir novos conhecimentos, refletir sobre estratégias de ação que dialoguem com as experiências dos jovens.
Design, analysis and reformulation of a didactic sequence for teaching the special theory of relativity in high school
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta o planejamento, implementação e avaliação de uma sequência didática para ensinar aspectos básicos da Teoria Especial da Relatividade (TER) no Ensino Médio. Analisando as produções dos estudantes durante as aulas, foi possível detectar teoremas e conceitos em ação que deram subsídios para a reformulação da sequência, a fim de promover