A relação da Lei da Aprendizagem com a reforma do ensino médio

) e André Figueiredo (PDT-CE). Convidados Foram convidados para discutir o assunto com as comissões: - o ministro da Educação, Mendonça Filho; - a auditora fiscal do Trabalho da Secretaria de Inspeção do Trabalho Katleem Marla Pires de Lima; - a procuradora regional do Trabalho do Ministério Público do Trabalho, Mariane Josviak; - a secretária executiva

Audiência Pública sobre a PEC do FUNDEB Permanente

A comissão especial da Câmara dos Deputados que analisa a Proposta de Emenda à Constituição (PEC 15/15) que torna permanente o Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), realiza nova audiência no dia 7 de novembro. Foram confirmadas as presenças da professora do Centro de Educação da Universidade

Seminário Internacional de Educação: a importância da matemática

A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e a Frente Parlamentar Mista da Educação realizam no dia 7 de novembro o seminário internacional “A Importância da Matemática”. O evento é realizado em parceria com o Sistema CNC-Sesc Senac. Com a participação de especialistas nacionais e internacionais, o seminário pretende promover o intercâmbio de estudos

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

aprimorar constantemente seu saber e fazer, tendo assegurado o seu desenvolvimento profissional. A Lei 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), determina em sua Meta 16 que até 2024 o Brasil deverá ter ao menos 50% dos docentes com pós-graduação lato ou stricto sensu e garantir a formação continuada a todos os profissionais da Educação Básica

Entrevista Educativa - Robert Swartz y el Aprendizaje Basado en Pensamiento

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Robert Swartz, diretor do National Center for Teaching Thinking nos Estados Unidos, sobre processos de aprendizagem, especialmente aprendizagem baseada no pensamento.

La Entrevista Educativa - Christopher Day y el liderazgo escolar en contextos vulnerables

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Christopher Day, professor de Educação na Universidade de Nottingham (Reino Unido) e coordenador do Centro de Pesquisa em Liderança e Gestão em Educação, reflete sobre o papel da liderança escolar

Violência na escola

*Jorge Werthein Onde estão os responsáveis por alunos tão jovens, antes, durante e depois de passarem por vivências traumatizantes? O que fizeram para prevenir, enfrentar ou solucionar o problema? Elegem corretamente suas prioridades na educação? Enxergam e conhecem os alunos que passam no mínimo quatro horas por dia na escola? Sabem quem está perto

Fórum Estadão: O Novo Ensino Médio

O jornal O Estado de São Paulo realiza no dia 5 de setembro o Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio. O evento contará com a presença de representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas da área para debater questões referentes às alterações na etapa em todo o País. As discussões terão transmissão ao vivo

Seminário Online: Caminhos para Implementação da Educação Integral

O Centro de Referências em Educação Integral transmite, no dia 25 de outubro, o Seminário Técnico: Caminhos para Implementação da Educação Integral. O evento apresenta os conteúdos especiais Educação Integral nas Infâncias e Educação Integral na Prática, produções do Centro de Referências com foco na implementação de políticas educacionais comprometidas

Vontade de ensinar motiva novos professores a seguirem a carreira da educação

Não há dúvida de que os professores estão entre os profissionais mais importantes do país. Afinal, é através deles que as futuras gerações serão formadas. No entanto, dados mostram que nas últimas décadas o número de novos estudantes formados em licenciaturas nas faculdades brasileiras tem caído. E apesar de o Censo da Educação Superior 2016 ter apontado

Formação técnica irá melhorar com Reforma

de as escolas públicas, em especial, abraçarem essa ênfase e esquecerem das demais, e virarem fábricas de operários para as indústrias regionais", explica Marco Aurélio. O Estado do Ceará parece ter um passo à frente da reforma de ensino a ser implementada. O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 já previa que, em 20 anos, as escolas brasileiras iriam gradativamente

Bullying: nem sempre é possível remediar

Professor Mediador. De acordo com a Secretaria de Educação de São Paulo, cada unidade tem ao menos um profissional capacitado para buscar soluções pacíficas para desavenças entre os alunos. No caso de 1,7 mil escolas situadas em bairros mais violentos ou com maior vulnerabilidade social, o governo pretende alocar ao menos dois “mediadores”. Para Fante, a iniciativa

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2017

O Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) promove a 14ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) de 23 a 29 de outubro, em todo o Brasil, com o tema “A matemática está em tudo”. Ao todo, serão realizadas mais de 7000 atividades em 246 municípios. Em Brasília, o evento acontece no Pavilhão de Exposições do Parque da Cidade. ...

Professores preparados, professores bem formados

É comum ouvirmos por aí que ninguém sai da faculdade realmente preparado para atuar na carreira escolhida. Até porque continuamos sempre aprendendo e nos preparando para atuar melhor na área que escolhemos – aquilo que chamamos de desenvolvimento profissional continuado ou contínuo. Mesmo levando isso em consideração, a distância entre o mercado de trabalho

Deputado lamenta foco dado ao PNE

que "precarizaram" o debate curricular, como questões ligadas à sexualidade dos alunos. Apesar da melhoria do salário pago aos professores no País, de uma melhor estrutura nas escolas e do repasse de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), ele se mostrou espantado com a pouca evolução

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

Izabel Azevedo Noronha, defendeu a adoção da mediação nas escolas estaduais - mas criticou que esta função seja delegada a vice-diretores, e não somente a profissionais inteiramente dedicados à função. Beatris Cristina Possato, doutora em Educação pela Unicamp, cuja tese teve como objeto os mediadores em São Paulo, também aponta preocupação com o acúmulo

Formação continuada: na escola e para a escola

Para dar prosseguimento às postagens especiais do mês do professor, o blog hoje enfoca a temática da formação continuada, prática que envolve um grande número de profissionais e instâncias de poder e, por isso, exige esforço e colaboração para dar certo. Um ou dois encontros sobre as atividades da escola, palestras motivacionais, um curso aqui outro acolá

De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

no início do mês, a presidente da Apeoesp, Maria Izabel Azevedo Noronha, defendeu a adoção da mediação nas escolas estaduais - mas criticou que esta função seja delegada a vice-diretores, e não somente a profissionais inteiramente dedicados à função. Beatris Cristina Possato, doutora em Educação pela Unicamp, cuja tese teve como objeto os mediadores em São Paulo

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

, para lidar com isso. A Helfen lida com pessoas com múltiplas deficiências – não só motora, visual ou auditiva, mas também cognitiva. Adolescentes de 15 anos de idade, por exemplo, com o mesmo desenvolvimento cognitivo de bebês de 1 ano e meio. Como preparar os profissionais de educação para lidar com essa realidade? — Fazemos encontros quinzenais e seminários

SSPDS vai mapear violência em escolas

pelos docentes da Escola André Luís se repete em outras instituições públicas de ensino, da Capital. Há menos de um mês, quatro colégios do bairro Pirambu foram ocupados por policiais militares porque os alunos foram proibidos de frequentar as aulas a mando das facções. No dia 30 de agosto deste ano, a Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Professor César