Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

Os percentuais de alunos com aprendizado adequado têm aumentado nos ano iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º anos) de 2007 a 2017, mas pioram com o passar dos anos. O cenário é de estagnação, em níveis muito baixos, quando os estudantes terminam o ensino médio. As informações fazem parte do acompanhamento da Meta 3 do Movimento Todos Pela Educação

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

A tecnologia será, cada vez mais, um recurso fundamental no processo de ensino e aprendizado, mas ainda há muitas dúvidas sobre como usar as ferramentas da informática nas escolas. Ao mesmo tempo em que a inovação é capaz de mostrar estatisticamente onde os alunos mais acertam e mais erram, em uma determinada disciplina, ou entusiasmar os estudantes

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

A tecnologia será, cada vez mais, um recurso fundamental no processo de ensino e aprendizado, mas ainda há muitas dúvidas sobre como usar as ferramentas da informática nas escolas. Ao mesmo tempo em que a inovação é capaz de mostrar estatisticamente onde os alunos mais acertam e mais erram, em uma determinada disciplina, ou entusiasmar os estudantes

Metade dos colégios brasileiros não tem rede de esgoto

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), das 181,9 mil escolas da educação básica (ensino infantil, fundamental e médio), 16% não contam com banheiro dentro do prédio da escola; 49% não estão ligadas à rede de esgoto; 26% não possuem acesso a água encanada; e 21% não contam com coleta periódica de lixo. Também no Censo Escolar ficam bem evidentes

Opinião - Claudia Costin: Uma professora brasileira transformando a educação

de escalar suas práticas, investindo tanto na formação do professor, ainda muito distante das demandas da sala de aula, como na atratividade da carreira, muito baixa, dados os salários e o reduzido reconhecimento social. Mas há certamente algo que distingue o caso de Débora Garofalo, professora de tecnologias da Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ary

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

dos filhos segundo o novo regramento, aparado baixo na máquina. A instituição é a única na cidade que oferece vagas do Ensino Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental. A mãe de um aluno de 7 anos da escola, que não fez o corte obrigatório, contou para a reportagem que houve "pressão psicológica" para a criança se adequar ao estilo militar, mas que concorda

MEC cria secretaria voltada para educação de índios e quilombolas

com instituições de ensino para garantir que a formação dos professores em benefício dos estudantes chegue a todos os rincões do país. BNCC – A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017 (ensino fundamental) e 2018 (ensino médio), está em análise pelo MEC para garantir que o ensino, especialmente das matérias sobre populações indígenas e quilombolas

Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

Os percentuais de alunos com aprendizado adequado tem aumentado nos ano iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º anos) de 2007 a 2017, mas pioram com o passar dos anos. O cenário é de estagnação, em níveis muito baixos, quando os estudantes terminam o ensino médio. As informações fazem parte do acompanhamento da Meta 3 do Movimento Todos Pela Educação

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

de ensino. "Isolado, ele afasta a criança de uma série de vivências presentes em seu cotidiano, porque é um método altamente sequencial, que introduz a criança aos poucos na prática social. Integrar a criança a essas práticas é fundamental, mas o método fônico não é capaz de fazer essa ligação sem os outros elementos do processo de evolução educacional." Leia também

Melhora desempenho de estudantes de SP no ensino fundamental, mas piora no ensino médio

A ONG Todos pela educação divulgou nesta quinta-feira (21) uma pesquisa sobre o aprendizado de crianças e jovens em escolas públicas e privadas de todo o país. Em São Paulo, os números mostram melhoria no desempenho de alunos no ensino fundamental, mas uma piora no aprendizado no ensino médio. O levantamento compara o desempenho dos alunos nos últimos 10

Goiás fica entre os 5 melhores estados em português e matemática, mas precisa melhorar ensino médio, diz estudo

A Organização Não Governamental (ONG) Todos Pela Educação avaliou o desempenho de escolas públicas de todo o Brasil e apontou que Goiás teve um dos melhores índices de crescimento no aprendizado entre 2007 e 2017. A análise do órgão é que o resultado significativo ocorreu no 5º e 9º ano do ensino fundamental, mas no 3º ano do ensino médio, apesar do saldo

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

Ferreira Borduam da Silva Pedagoga, Especialista em Gestão Integrada, professora da Educação Básica RESUMO: Este artigo objetiva refletir sobre a transição das crianças da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental levando em conta como esse processo acontece e considerando a realidade entre as duas etapas da educação básica. A Educação Infantil

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

Mágico, em Londrina. Fundada pela mãe de Nadalim há mais de 30 anos, a instituição fica em um bairro residencial operário rodeado de pequenas propriedades rurais. As famílias pagam cerca de R$ 500 pela mensalidade e a escola tem por volta de 150 alunos, sendo uma turma de cada série do Ensino Fundamental 1, com aproximadamente 20 crianças por sala, e turmas

Decreto sobre alfabetização prioriza método fônico

detalhes de como a política será executada. Segundo a proposta, um dos objetivos é fundamentar programas e ações a partir de cinco pilares: "consciência fonêmica, instrução fônica sistemática, fluência em leitura oral, vocabulário e compreensão de texto". Há também orientação para que crianças da educação infantil (0 a 5 anos) tenham "ensino de habilidades

MEC prioriza método fônico em projeto para alfabetização

a autonomia das redes e dos professores. Além disso, há discussões sobre a necessidade de conciliar diferentes metodologias no ensino. Há no texto a previsão de adesão voluntária das redes de ensino à política, como de costume nas ações do MEC. Mas ao eleger um método específico como diretriz, o MEC condiciona a assistência técnica e financeira federal (também

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

era de 5,8 %; hoje, não só a Emenda Constitucional (EC) 95 congelou as verbas a serem aplicadas em educação por 20 anos, como o total aplicado caiu para 5%, muito aquém do necessário para melhorar a infraestrutura, o material didático, a inclusão digital, as condições de ensino e o atendimento integral aos estudantes. No país, as dificuldades da educação pública

MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

(MDB) decidiu adiantar a avaliação da alfabetização, passado do 3º para o 2º ano do ensino fundamental. Mas, até agora, o tema não foi decidido internamente." A gente não recebeu nenhuma informação oficial por parte do MEC com relação às avaliações. É uma questão que deixa inquietação nos gestores, que não sabem sobre qual matriz a avaliação ocorrerá", diz

Como professora brasileira entre 10 melhores do mundo quer revolucionar escola pública

Criadora de projeto de ensino de robótica com sucata, Débora Garofalo está entre 10 finalistas do Global Teacher Prize, principal prêmio mundial da área de educação; em entrevista à BBC News Brasil, apresentou propostas para melhorar educação no país. Quando criança, Débora Garofalo pediu à mãe uma pequena lousa com giz de presente. Com o brinquedo sempre

'Conhecimento precisa, principalmente, fazer sentido', afirma gerente do Futura

gente legal, mas também muita gente que não faz isso tão bem. O Futura vai produzir uma coleção completa de vídeo-aulas cobrindo a Base do primeiro tópico do ensino fundamental ao último do ensino médio. A BNCC define o mínimo a ser ensinado, e há críticas de que esse mínimo seria muito pouco. O senhor concorda? Formou-se uma compreensão social de que a Base

A escolaridade e a renda

, o estudo do Banco Central constatou que, em relação a um trabalhador sem instrução, o nível fundamental adiciona em média 38% ao rendimento por hora; o ensino médio, 66%; e o superior, 243%. "A diferença entre dois níveis subsequentes pode ser interpretada como vantagem pelo grau de instrução. O nível médio acrescenta 20% e o superior, cerca de 107%", afirma