‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

, como o engajamento de equipes, estudantes, famílias e comunidade; o desdobramento da Base em propostas curriculares nas redes de ensino e projetos político-pedagógicos nas escolas; formação inicial e continuada de professores; adequação de materiais didáticos e mudança de diretrizes; e alinhamento das avaliações externas à Base. Por isso a implementação, etapa que virá após

Alunos da rede pública terão reforço de português e matemática

Rede estadual: estudantes vão ter reforço em Português e Matemática SEDU Com o objetivo de reduzir a evasão escolar e a reprovação no Ensino Médio, a Secretaria Estadual de Educação (Sedu) anunciou ações para melhorar o rendimento dos estudantes e aumentar o engajamento deles em atividades dentro das unidades educacionais. Uma delas é o Programa

Pensar além do ensino

, nas redes sociais. Precisamos ver o que é mais importante selecionar para memorizar. E há, é claro, uma quantidade enorme de informação que não precisamos mais memorizar, como gastar quatro horas para decorar o nome dos 200 e tantos ossos do corpo. Para isso, basta apertar um botão. E uma boa parte do que ainda se faz em sala de aula é esse trabalho com um conteúdo

Cinema produzido com celular une alunos de escola pública de Canoas

curtas-metragens abrangendo temas de diferentes disciplinas. As filmagens e a edição dos curtas de até 50 minutos serão feitas com os próprios aparelhos dos estudantes. — A sala de aula é um enorme desafio em tempos de tecnologia. Muitas vezes, perdemos o aluno para o celular,para a rede social e seus inúmeros atrativos.Então, veio a ideia de prender a atenção

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

, mas estamos trabalhando com um período de transição de quatro a cinco anos." No mês passado, o MEC protocolou um pedido de empréstimo equivalente a R$ 789 milhões ao Banco Mundial. O aporte deve financiar principalmente formação de professores, construção de currículos e estudos de viabilidade para a implementação da reforma nas redes estaduais, de acordo

Educação 360 Tecnologia: coragem para mudar e vencer velhas barreiras

que pode levar muitos anos. E foi pensando numa educação do presente, mas que pretenda alcançar um futuro diferente do que se tem hoje, que a Fundação Telefônica Vivo — que chegou ao Brasil em 1999 — desde o início de sua atuação no país colocou diante de si um desafio: como um grupo de telecomunicações pode atuar na responsabilidade social no tema da Educação

Cotas? Melhor tê-las

do Rio de Janeiro (UFRJ), confirma-se o dado: os cotistas entraram com nota apenas 5% inferior à dos demais. Na UnB, a diferença em medicina é pouco maior, 6%. Os especialistas dizem que a rede pública forma alunos razoáveis, em número suficiente para que não haja redução na nota média de ingresso. O acesso às universidades, portanto, continua competitivo

Professores se empenham em alertar a família sobre a educação dos filhos

, talvez não ocorresse em um número tão grande aqui na escola", analisa. O professor espalhou cartazes pela escola. A iniciativa dele chegou até as redes sociais. Foram mais de um 1 milhão de compartilhamentos e 7 mil comentários. "É em casa que se aprende as palavras mágicas: 'bom dia', 'boa tarde', 'por favor', 'com licença', 'desculpe' e 'muito obrigado'", dizia

Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade

maior investimento. Pior conjuntura não há, pois todas as pesquisas mostram os avanços que as crianças têm quando frequentam a Educação Infantil e têm ampliação e diversificação da jornada escolar”. Entre as metas previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) que impactam diretamente as redes municipais de ensino estão universalizar a pré-escola, garantir

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

. Nas últimas duas décadas, a EJA foi incluída nas pautas e agendas governamentais, na legislação (como uma modalidade da Educação Básica, na LDB 9.394/96) e no financiamento público, Fundeb. Pode-se verificar uma expressiva ampliação da oferta nas redes locais de ensino, aproximando governos municipais, estaduais e federal, além das organizações não governamentais

Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

O Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) lançou, nesta segunda-feira 7, o livro Políticas para o Ensino Médio e desigualdades escolares e sociais, realizado com apoio da Fundação Tide Setubal e da Fundação Santillana. O evento ocorreu em São Paulo, com debates sobre os resultados do estudo realizado em 2015 e 2016

Seis professores que acreditam em seus alunos

as pessoas para essa questão e exigir que as instituições de Educação Superior capacitem os professores. Os desafios de promover a interação social dos alunos da Educação Inclusiva só me fortalecem.” Elisângela Felix Santana, 39, é pedagoga especializada em Educação Especial na rede municipal de Recife há seis anos. Trabalha com a inclusão (atividades lúdicas

Seis professores que acreditam em seus alunos

do que cada ser humano tem.” Alexandra Volker, 37, é professora de inglês na rede estadual do Rio de Janeiro há oito anos. Leciona para o Ensino Médio no Colégio Estadual Professor José de Souza Marques – Rio de Janeiro (RJ) 2 – PORQUE MELHORA A AUTOESTIMA DOS ALUNOS “Sou professora em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST

Ferramenta pode ajudar a reduzir evasão escolar

com as famílias, identificar e registrar casos de evasão escolar, além dos motivos que levaram ao abandono. Os dados serão utilizados para mapear de crianças e adolescentes fora da escola. Com base nas principais causas da evasão, as secretarias deverão acionar uma rede intersetorial de enfrentamento. Hoje, de acordo com o Unicef, questões relacionadas ao transporte

Com recursos próprios, cidades pequenas conseguem bons resultados em educação na Serra do RS

de Desenvolvimento da Educação Básica. Cada estado tem o seu. Esse bolo é repartido entre o estado e os municípios, de acordo com com o número de matrículas na rede pública. Essa distribuição tem que obedecer um mínimo por aluno. No Rio Grande do Sul, é de cerca de R$ 3,9 mil para um ano inteiro. Vem aumentado, mas ainda não é suficiente. "Tem município que já gasta

Como políticas de tempo integral impactam alunos e escolas

Comunitária) olhou para a situação atual de quatro redes – Ceará, Goiás, Pernambuco e São Paulo – para entender como elas atuam para incluir e fazer com que alunos permaneçam e concluam a educação básica. Os pesquisadores descobriram que existe uma grande distância socioeconômica e de desempenho entre o aluno do período parcial e do integral. Além disso, as escolas

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

desenvolvidos é alta (81%), enquanto não chega a 15% nos países mais pobres, algo que preocupa a organização. No caso do Brasil, um pouco mais da metade da população tinha acesso à rede em 2015, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A ascensão econômica das classes mais baixas na última década popularizou principalmente o uso de smartphones

Violência é a principal preocupação dos alunos do Ensino Médio no Brasil

ou concentra lá fora na hora de sair”. No primeiro semestre, as escolas da rede municipal do Rio funcionaram normalmente apenas oito dos 107 dias letivos. Quase 400 escolas ficaram fechadas pelo menos um dia, por causa de tiroteios. No Rio, em Goiás ou em qualquer parte do Brasil o que se quer é paz para poder aprender e ter uma vida melhor. “A violência crescente

Nova publicação traz resultados de pesquisa sobre as desigualdades escolares e sociais e as políticas para o Ensino Médio

Publicado por GIFE em 07/08/2017 Com a proposta de oferecer mais elementos e qualificar o debate a respeito do Ensino Médio no país, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), com apoio da Fundação Tide Setubal, lançam hoje a nova publicação “Políticas para o Ensino Médio e desigualdades escolares e sociais”. O livro

Um em cada três na USP vem de rede pública

a estudante Fernanda da Silva Sampaio, de 19 anos, que cursa o 1.º ano de Ciências Sociais. Moradora de São Mateus, na zona leste, ela estudou na rede pública e foi a primeira da família a entrar em uma universidade pública. Assim que chegou à Cidade Universitária, tudo o que conseguia fazer era olhar e se espantar. "Tive uma sensação de imensidão. Nós, pobres, somos