Grupo católico com 98 escolas cria jogos para ensinar educação sexual

Na região metropolitana de Curitiba, um grupo de estudantes do 8° ano do ensino fundamental se reúne para uma aula de ciências sobre o corpo humano. O armário do fundo da sala está cheio de modelos anatômicos de órgãos, esqueletos e outros materiais didáticos, mas eles não serão utilizados. O que eles terão que fazer é percorrer quatro mesas, cada

Governo prepara ações para garantir que jovens terminem o ensino médio

apoio financeiro para se manter na escola", disse Santana, sem detalhar as medidas. A declaração foi feita durante participação do ministro na 75ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em Curitiba. Segundo Camilo Santana, pesquisas indicam que apenas 64% dos jovens que entram no ensino fundamental terminam o ensino médio

Fim das escolas cívico-militares repercute entre estudantes e escolas

". Para ela, papel da educação é "fazer com que você vá para além dos muros da escola, que consiga se questionar o que vive hoje. É preciso garantir que a escola seja um instrumento não só de combate à desigualdade social, mas consiga contribuir para formação de pensamento crítico". Já o diretor do Colégio Estadual Beatriz Faria Ansay Cívico-Militar, localizado em Curitiba

'Carinha de macaco': alunos acusam agente educacional de racismo; vídeo

Um vídeo mostra uma funcionária da escola estadual Lysimaco Ferreira da Costa, em Curitiba, dizendo que um aluno ficou com "carinha de macaco". A cena foi registrada na quarta-feira (21). O que aconteceu? Nas imagens, a funcionária é confrontada por estudantes, que afirmaram que ela teria ofendido um aluno de forma desnecessária após tentar entregar

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

Connected Smart Cities 2022, especificamente nos dados dos eixos temáticos "Educação" "Tecnologia e Inovação". A cidade de Curitiba/PR foi considerada a cidade mais inteligente do Brasil no referido ranking alcançando a 1ª posição geral. Porém, embora esteja na 2ª posição no eixo "Tecnologia e Inovação", está apenas na 21ª colocação no eixo "Educação". De outro lado

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

se dedicar a esta área. Crédito: Valdecir Galor/SMCS/Prefeitura de Curitiba Estudante venezuelana Genesis Andrelina Reyes, refugiada da Venezuela Em São Paulo, porém, há uma iniciativa que se debruça sobre essa questão, chamada "Portas Abertas – Português para Imigrantes", uma formação promovida pelo NEER para professores da rede pública municipal. O projeto

Processo contra estudantes que ocuparam universidade do Paraná em 2016 só terminou em 2023

do então presidente Michel Temer (MDB) — a PEC do Teto dos Gastos. A ação, que montou barricadas na sede da UTFPR-Curitiba, no centro de Curitiba, foi também uma forma de apoio às centenas de ocupações estudantis que ocorriam em outras universidades e escolas de Ensino Médio por todo o Brasil naquele ano. Além de serem contra a PEC, os estudantes se rebelavam

19 materiais para planejar projetos interdisciplinares agora mesmo

que trabalha autoconhecimento, empreendedorismo, inteligência emocional e até mesmo educação financeira. A professora Camila Herculano, de Curitiba (PR), conseguiu reunir essas áreas por meio de desafios interdisciplinares com alunos dos anos finais do ensino fundamental. Projeto em curso de pedagogia estimula produção de vídeo sobre tecnologia na educação Tecnologia

Inovação, tecnologia e atividades ‘mão na massa’ ajudam a revolucionar salas de aula

meu trabalho. Mas enquanto gestora eu nunca quis que ninguém fosse às ruas coletar material. Hoje eu brigo para termos uma boa conectividade, que não é artigo de luxo; que a gente possa ter o mínimo para oferecer um processo de educação integral, que seja significativa e rica em experimentação." Faróis de Curitiba Na rede municipal de ensino de Curitiba, os grandes

Ataque a escolas: 'Internet não é terra sem lei', diz promotor sobre ação

Cota. As ações ocorreram em Santa Catarina, São Paulo, Rio de Janeiro, Pernambuco e Paraná. A cidades são: Blumenau (SC), São Paulo (SP), Itapira (SP), São José dos Campos (SP), Salto (SP), Barra Mansa (RJ), Duque de Caxias (RJ), São Gonçalo (RJ), Curitiba (PR), Guaíra (PR) e Recife (PE). Os suspeitos são investigados por atos infracionais análogos aos crimes

Ataque em escolas: Operação policial em 5 Estados mira suspeitos de incitar violência nas redes

dos Campos e Salto. No Rio, a polícia cumpriu mandado também em Barra Mansa. No Paraná, houve apreensões em Curitiba, e em Guaíra. As outras ações foram feitas em Recife e em Blumenau. Os jovens são investigados pela prática de atos infracionais equiparados aos delitos de ameaça, incitação ao crime, apologia ao crime, associação criminosa e crimes previstos

As marcas que as salas de aula violentas deixam nos professores brasileiros

ganha tração em fóruns de internet ou em plataformas que acobertam perfis que estimulam a violência. Uma professora de Geografia de uma escola estadual do bairro Boqueirão, em Curitiba, conta ter sido ameaçada de morte por um aluno de 17 anos. A causa? A cobrança de cumprimento de tarefas escolares. O caso foi parar na polícia, mas ela precisou retirar a queixa

Revista ABPN

A Revista da ABPN é uma publicação da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Seu principal objetivo é dar visibilidade às discussões sobre relações raciais a partir da produção de pesquisadores e intelectuais negros, bem como de outros comprometidos com a promoção da equidade racial e a produção de conhecimento sobre África e diásporas afric...

Construindo pontes entre juventude negra e ciência para a promoção da equidade racial na educação: entrevista com Ricardo Henriques

Nesta entrevista, Ricardo Henriques discorre acerca da conjuntura do país nos últimos 20 anos referente aos avanços e desafios para a redução das desigualdades raciais na educação e a relevância do Afrocientista nesse contexto. Também são abordadas a importância do Movimento Negro e dos intelectuais negros para a produção científica e a análise das relações...

Encruzilhadas - Entre histórias e algumas análises do Afrocientista-Nacional em 2022

Este artigo apresenta memórias do projeto Afrocientista em âmbito nacional, desde a sua primeira edição. Para as análises de impactos, são apresentados os resultados da terceira edição, em 2022, acerca dos eixos: concepções e sobre racismo e impactos do projeto na perspectiva de estudantes bolsistas. Os resultados mostram mudanças de 95,6% na concepção de r...

Afrocientistas: futuros/as profissionais para o Brasil

Este artigo descreve a participação do Neabi/UFPB nas edições do Projeto Afrocientistas entre 2019 e 2022 e relata parte de uma oficina dialogada com jovens. Os integrantes falam sobre a importância da participação nas atividades e do apoio financeiro recebido por meio de bolsa ofertada pelo projeto e viabilizada pela parceria com o Instituto Unibanco, pois...

Apresentação: Caderno Temático "Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais"

Apresentação do Caderno Temático “Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais”, que retrata elementos históricos e construções coletivas do Projeto Afrocientista, iniciado em 2018 pela Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) em parceria com o Instituto Unibanco. Abordou-se temas como a atuação d...

Outras histórias sobre a juventude negra - Formação acadêmica e científica de adolescentes negros/as em Ituiutaba-MG

Este artigo busca relatar a experiência formativa realizada pelo Projeto Afrocientista de âmbito nacional, da Associação Nacional de Pesquisadores/as Negros/as, do Instituto Unibanco e do Núcleo de Estudos Afrobrasileiro e Indígena do Pontal, realizado com adolescentes negros que cursam o Ensino Médio, em Ituiutaba/MG. São apresentadas as atividades desenvo...

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido como uma pr...

O contexto educacional e racial brasileiro até a Lei 10.639/2003

Este artigo busca elencar eventos e fatores considerados relevantes para compreender o percurso educacional brasileiro sobre a temática étnico-racial de 1953 até a promulgação da Lei 10.639/2003, que atende várias demandas históricas do movimento negro organizado e uma parcela da população brasileira que teve por vários séculos seus direitos negligenciados....