Preconceito racial na escola: contribuições da capoeira angola para uma educação física reflexiva

O trabalho aborda as temáticas de educação inclusiva e relações raciais com um estudo sobre a inclusão e permanência de conteúdos africanos e afro-descendentes no currículo de educação física escolar da rede de ensino público do Rio de Janeiro, por meio da capoeira angola.

Programa Saúde e Vida: Debate sobre Diagnóstico TDAH - Medicalização Infantil

O vídeo apresenta um debate apresentado na TV ALESP entre o conselheiro do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo, Luis Fernando de Oliveira Saraiva, e o pediatra Jorge Huberman, abordando temas como Diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Medicalização Infantil.

O desempenho das escolas de referência no litoral sul de Pernambuco

O trabalho avalia o Programa de Educação Integral no Estado de Pernambuco, que foi implementado como estratégia de melhoria do Ensino Médio e qualificação profissional, em regime integral ou semi-integral, ofertando a preparação para o trabalho e a inclusão social. O objetivo deste estudo de caso foi o de verificar quais as ações adotadas pelos gestores das ...

A Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva em Moçambique: uma perspectiva crítica

Analisa-se a incorporação das políticas de formação docente pelas instituições de formação de professores de Moçambique, com base na educação inclusiva. Usou-se a análise documental da instituição e curricular dos cursos ministrados nessas instituições. Esses temas assumem pouca importância nas proposições curriculares, e faz com que a formação docente quant...

Política pública educacional como promotora do reconhecimento da diversidade: análise do curso "Gênero e diversidade na escola"

Esta dissertação tem como objeto de investigação a política educacional "Gênero e Diversidade na Escola", denominada GDE, destinada à formação docente como política de promoção do ideário de reconhecimento à diversidade articuladas as questões de gênero, das relações étnico-raciais, de orientação sexual, etc.

(Des)caminhos educacionais: da educação indígena comunitária à universidade

Essa pesquisa teve como objetivo acompanhar a trajetória escolar dos Guarani de Ko’ẽ Jú Porã, desde o processo de Educação Tradicional que recebem em comunidade, até os desafios encarados para ingresso e/ou permanência no Ensino Superior, passando pelo processo de Escolarização Básica, seja na escola indígena da própria comunidade, seja na escola não-indígen...

Sentidos da igualdade de gênero para a juventude universitária: contribuições para educação em direitos humanos

A pesquisa visa estudar os sentidos atribuídos à cidadania e aos direitos humanos, com ênfase nos direitos civis e sociais, pelos jovens universitários em Minas Gerais. A pesquisa focaliza especificamente os sentidos e significados que os sujeitos da pesquisa atribuem ao direito à igualdade de gênero.

Representações sociais sobre história por jovens e adultos

O artigo analisa as representações sociais sobre História por alunos da EJA e como eles se percebem na História. Participaram 62 alunos da rede pública do Estado de São Paulo. Os dados foram coletados por questionário semiestruturado e análise de conteúdo. Os alunos ignoram a sua participação efetiva na história; eles têm uma concepção que se aproxima da per...

Os movimentos estudantis na história da educação e a luta pela democratização da universidade brasileira

O artigo pretende contribuir para o conhecimento a respeito do movimento estudantil brasileiro na história da educação. Na primeira parte, aborda as características da universidade desde sua criação até a crise dos anos de 1960, quando explodiram as revoltas estudantis que exigiram reformas na sua estrutura. Na segunda, examina a contribuição dos movimentos ...

Condições para o ingresso e permanência de alunos com deficiência na escola

O artigo aborda o aumento do número de matrículas de alunos com deficiência e necessidades especiais na rede de educação básica no país, conforme o Censo Escolar. Discutem-se as condições para o ingresso e permanência desses alunos na escola, uma pequena parcela de alunos matriculados na educação infantil e no ensino médio, maior no ensino fundamental e disc...

A educação para o diálogo inter-religioso na escola pública brasileira: uma aliada à cultura da paz

O trabalho aborda a forte influência religiosa na educação brasileira. Sendo o Brasil um país laico com reminiscências religiosas, a pesquisa aponta possíveis causas históricas da laicidade do Estado brasileiro em sua relação intrínseca com o Ensino Religioso (ER) no Brasil na direção da Educação para o Diálogo Inter-Religioso (EPDIR) baseado no princípio do...

Programa Saúde e Vida - Medicalização Infantil

Em pauta, o Diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e a questão da medicalização das crianças que apresentam comportamento apontado como "fora do padrão". Um médico e um psicólogo alertam para o uso excessivo, e muitas vezes desnecessário, de remédios controlados e para a cobrança da família e da escola, sobretudo, para que crianças ...

Gestão Escolar e Educação Antirracista: A implementação da Lei 10.639/2003 na perspectiva da educação como direito.

Este trabalho apresenta legislações que asseguram a educação antirracista, assim como mecanismos de formação profissional que fomentem essa prática e ainda perfis gestores a partir da intervenção na implementação da Lei 10.639/2003, com destaque para um estudo de caso de uma instituição de ensino da Regional de Ensino de Ceilândia – D.F.

Luz do conhecimento na escuridão do olhar: acessibilidade aos estudantes de Ensino Superior com deficiência visual no Ensino a Distância

O trabalho aborda a relação entre educação inclusiva e Ensino a Distância em Fortaleza, especificamente a proposta de novas tecnologias da informação como possibilidades de acesso, que, no caso de alunos deficientes visuais, alcança um panorama dicotômico entre leis e discussões e a realidade encontrada em instituições de Ensino Superior.

Engajamento pela Educação | Macaé Evaristo | TEDxBeloHorizonte

Neste vídeo, Macaé Evaristo, militante das causas sociais e defensora da educação de base como ferramenta de transformação da sociedade, conta sua trajetória como professora de Educação Básica até o Governo Federal. Aborda temas como diversidade, igualdade, direitos sociais, inclusão e engajamento.

Programa Educação Brasileira - Restrição ao uso da ritalina no tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

O programa, comandado por Cássia Godoy, reúne a técnica em saúde mental da secretária municipal de Saúde de SP, Janaína Diogo; a doutora em psicologia pela PUC de SP, Silvana Rabello; e a titular do Departamento de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, Maria Aparecida Moyses, para discutir uma portaria, de junho de 2014, que criou novas reg...

Crítica e Sociedade

A revista Crítica e Sociedade é uma publicação semestral vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e ao Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo é publicar textos, de natureza empírica e/ou teórica das diferentes áreas das Ciências Sociais, respeitando os princípios democráticos e a...

A questão da diversidade e da política de reconhecimento das diferenças

Este artigo discute a importância do reconhecimento e respeito das diferenças na construção de uma verdadeira democracia. Aponta que o reconhecimento resulta na implementação de políticas públicas afirmativas que visam a promoção da igualdade de oportunidades entre os diferentes, combinada a uma educação multicultural e uma pedagogia antirracista no process...

Gênero e escolha de cursos superiores: perspectivas de estudantes de Ensino Médio do Liceu Paraibano

*O trabalho aborda as implicações das relações de gênero nas perspectivas ocupacionais/profissionais das alunas e dos alunos de Ensino Médio e objetivou analisar se e como as relações de gênero condicionam as escolhas de cursos superiores desses estudantes, destacando seus projetos de vida, bem como atravessam a socialização dos sujeitos. A intersecção da va...

Homofobia na escola: desvelando olhares, revelando vozes

A pesquisa investiga práticas, conceitos e discursos docente frente à homofobia no Ensino Médio da Rede Pública na Cidade de Mossoró/RN. Mediante cruzamento dos dados empíricos com o referencial teórico identificamos atitudes de preconceito e discriminação homofóbicos na escola e analisamos como os(as) docentes atuantes lidam com tais atitudes.