Geração nem nem: quantos jovens não estudam nem trabalham no Brasil? E nos países ricos?

com nível de escolaridade inferior ao ensino médio ganham metade ou menos da renda mediana, em comparação com 37% dos trabalhadores com ensino médio ou superior não terciário e 19% com nível superior terciário. Enquanto isso, na OCDE as médias são de 28%, 17% e 10%, respectivamente. Desigualdade de gênero O estudo mostrou também desigualdade de empregabilidade

O nível de escolaridade e os resultados no mercado de trabalho estão melhorando, mas é necessário fazer mais em termos de igualdade de oportunidades

a 34 anos com Ensino Médio aumentou, assim como as taxas de emprego para jovens com ou sem qualificação secundária. No entanto, persistem disparidades nos resultados educacionais, especialmente para mulheres e estudantes de baixa renda. Embora as mulheres superem os homens em várias métricas educacionais, elas continuam enfrentando desvantagens no mercado

#MECAoVivo | Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva - 1º dia

O Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva é realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Unesco, Abraça, Autistas Brasil e Vidas Negras com Deficiência Importam, que são movimentos de pessoas com deficiência e autistas. Tem por objetivo compartilhar estudos que evidenciam a eficácia dos modelos educacionais inclusivos para estudantes a...

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, aponta relatório da OCDE | GZH

de gastos que conteve a escalada de gastos públicos. O investimento brasileiro em educação básica equivalente a menos de um terço do que é gasto pela média da OCDE. Na maioria dos países, os gastos aumentam de acordo com o nível de ensino. Dados por nível de ensino O gasto médio anual brasileiro por aluno em instituições públicas de Ensino Fundamental I é de US

21 escolas tiram nota 10 em indicador do MEC: por que isso acende um alerta?

Foram divulgados os resultados de 2023 do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o principal indicador de qualidade da educação básica no Brasil. Nessa divulgação, em agosto, algo não esperado ocorreu: a existência de 21 escolas de anos iniciais do ensino fundamental que alcançam um Ideb 10, o maior valor possível. Houve, pela primeira vez

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

Sabe quando a criança está começando a ser alfabetizada e ainda não consegue ler com ritmo? Em voz alta, ela decifra sílaba por sílaba, bem vagarosamente: "A caaaaa-saaaa é boo-nniii-taa." É uma etapa natural do processo de aprendizagem. O problema é que, no Brasil, alunos estão chegando ao 4º ou 5º ano ainda com essa dificuldade, alertam acadêmicos, especia...

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

O MEC (Ministério da Educação) vai destinar R$ 32 milhões para formar professores, elaborar material didático e construir centros educativos no território yanomami. Os projetos, resultados de demandas das lideranças indígenas, visam reconstruir políticas de ensino para a comunidade assolada por uma crise humanitária. No início do ano passado, documento

Qual a ambição educacional do Brasil?

, para reverter o quadro. Os resultados de aprendizagem hoje podem ser analisados a partir de uma escala de oito níveis em Língua Portuguesa ou de dez em Matemática. Mesmo sem definição oficial de qual seria o patamar mínimo adequado, é possível constatar no ensino médio, por exemplo, que os estados com melhor desempenho estão na faixa de nível 3 tanto em Língua

"Na educação física eles não levam o celular": sedentarismo entre crianças é combatido com diferentes modalidades | GZH

seguidas de atividades físicas – tem efeito positivo na retenção do conhecimento, que, no entanto, não é persistente. Também há melhora na consolidação da aprendizagem/memória e redução dos níveis de ansiedade pré-teste. — Antes, a educação física era no turno inverso aqui na escola. Aí, no ano passado, depois do estudo da Bruna, adaptamos a grade curricular

Adesão a modelo cívico-militar de Tarcísio gera conflitos em escolas de SP

, a nota média dessas unidades no ensino médio passou de 4,6 para 4,8 —similar à obtida por toda a rede estadual, que passou de 4,6 para 4,7 no período. Ou seja, as escolas com esse modelo tiveram 0,1 ponto a mais. Nos anos finais do ensino fundamental, a média das cívico-militares também foi a mesma da rede estadual, de 5,5 pontos. Para Ximenes

Faculdade fora: Escolas particulares de SP cada vez mais preparam os alunos para o exterior

que finalizaram o ensino médio. Desde o 6º ano do fundamental, a escola já organiza palestras para falar da possibilidade de estudar fora para estudantes e pais. No Colégio Porto Seguro, famílias que matriculam seus filhos na educação infantil, com 1 ou 2 anos de idade, já têm questionado sobre as oportunidades que a escola oferece para que o aluno faça graduação

Estudantes migram de escolas particulares para a rede pública

O aumento das mensalidades e as cotas em universidades para o ensino público estão entre os motivos para a migração de alunos de escolas particulares para as públicas. Depois de perder o emprego na área comercial, o custo do colégio levou Daniela Fernanda Almeida, 35, a tirar seu filho Gustavo, 14, da escola privada. Em 2023, ele ingressou em uma escola

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

, a ancestralidade é viva, é presente, é agora". em dezembro de 2023. Sua reflexão atravessa uma existência quilombola que é marcada por um modo de vida que se contrapõe ao da sociedade colonizada. Essa vivência pode ser compreendida ao ouvir sobre a trajetória de pessoas que se vêem diante do desafio de acessar a educação como um direito, seja a educação básica ou o ensino

Preconceito contra bolsistas vem à tona

sobre a situação econômica dos bolsistas, e até sobre raça e sexualidade. Além do bullying, presencial e online, há reclamações sobre sobre a estrutura de ensino. Algumas instituições ofertam aulas apenas à noite para os bolsistas —que não podem entrar na escola antes do horário das aulas— ou em prédios separados. Uma aluna contou que até competições esportivas

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

da qualidade do ensino (Foto: Shutterstock) Para a professora Marialba* da Glória Carneiro, "O Ideb, por apresentar resultados sintéticos, facilita a leitura e análise dos resultados no interior das escolas. É um importante instrumento para o acompanhamento dos níveis de proficiência dos alunos e possibilita a elaboração de ações para a melhoria da qualidade e equidade

Com 38 mil crianças à espera, RS é o sétimo Estado com a maior fila por vagas em creches no Brasil | GZH

internacionais e marcos legais nacionais. A Emenda Constitucional 59/2009 estabelece a obrigatoriedade de matrícula a partir dos quatro anos. Pela Constituição Federal, os municípios devem atuar prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, enquanto os Estados têm o enfoque nos ensinos Fundamental e Médio. Dessa forma, o tema da Educação Infantil será

Queremos escolas com nota 10 no Ideb?

melhores resultados. Assim, apenas reconhecer as escolas com melhor Ideb pode reforçar desigualdades existentes. As 21 escolas nota 10, por exemplo, possuem indicador de nível socioeconômico mais elevado do que os municípios em que estão localizadas. O Ideb, como é calculado hoje, não considera diversos aspectos de desigualdades educacionais presentes na realidade

Vitória é a segunda entre as cidades mais inteligentes do país

com matrícula escolar na rede pública de forma on-line, Vitória também se destaca no eixo de educação com a oferta de 18,6 vagas em universidades públicas para cada mil habitantes com mais de 18 anos. A média no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre alunos da rede pública é de 431,4 pontos, e 99,9% dos professores que atuam no ensino médio público possuem formação

Governo federal reúne as 21 escolas que se destacaram no Ideb

que tiveram indicador 10 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb) 2023 para o 5º ano do ensino fundamental. Estudantes, pais, responsáveis e representantes das escolas que se destacaram, bem como os secretários estaduais e municipais relacionados, foram recebidos pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e pelo ministro de Estado da Educação, Camilo

JR Entrevista: "Não somos contra o EAD, mas queremos ter um marco regulatório", diz Camilo Santana

A+ A- O ministro da Educação, Camilo Santana, foi o entrevistado desta quarta-feira (4) do 'JR Entrevista'. Em conversa com Yuri Achcar, o ministro falou sobre a discussão em torno do ensino superior à distância. Camilo Santana disse que a intenção do MEC é que se tenha um novo marco regulatório até o fim do ano. "Nós não somos contra o ensino à distância