A aprendizagem sobre Ciências e os fenômenos da natureza é importante desde o início da Educação Básica. Esta pesquisa visa analisar a realização de atividades investigativas na promoção da iniciação científica em uma turma de Educação Infantil através de um projeto de pesquisa em uma Universidade Pública Federal. Aborda a temática “ar e vento” e usa atividades lúdicas com materiais recicláveis, atendendo aos objetivos da BNCC. Conclui-se que as atividades contribuíram para o desenvolvimento da iniciação científica e estimularam a curiosidade natural e a capacidade de raciocinar das crianças. É essencial desenvolver estudos sobre a Alfabetização Científica na Educação Infantil para aperfeiçoar métodos e técnicas de ensino.
Artigo
Atividades investigativas como possibilidade de promover iniciação científica na educação infantil
Sobre o documento
- Título original: Atividades investigativas como possibilidade de promover iniciação científica na educação infantil
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: Belo Horizonte
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2026u2344
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 22 páginas
- Edição: Volume 26 (Revista brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição