O estudo oferece contribuições à compreensão da dinâmica de aprendizagem entre diferentes faixas etárias de pessoas com deficiência visual (PcDV), destacando a importância da acessibilidade tecnológica digital. Abordando intergeracionalidade e Zona do Desenvolvimento Iminente (ZDI), a pesquisa mostra que a troca de conhecimentos e experiências entre jovens, adultos e idosos pode enriquecer o processo educativo. A aplicação do conceito de ZDI contribui para o desenvolvimento de gerações mais velhas, melhorando habilidades e conhecimentos tecnológicos. A promoção de um ambiente intergeracional e acessível pode melhorar a experiência de aprendizagem, incentivando inclusão social e tecnológica e preparando-os para desafios do cotidiano. Estrategias que fomentem essa troca de saberes são necessárias para um ensino mais colaborativo e enriquecedor.
Artigo
Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual
Sobre o documento
- Título original: Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: Rio Grande do Sul
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Editora) | (Autora)
- Identificadores: ISSN 2179-1309
- Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.21527/2179-1309.2026.123.16926
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 31 páginas
- Edição: Ano 41; Número 123; Pre-proof (Contexto e Educação)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição