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ITENS DO OBSERVATÓRIO
6 educadoras brasileiras que você precisa conhecer
- 08/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O post 6 educadoras brasileiras que você precisa conhecer apareceu primeiro em PORVIR. Muitas mulheres marcaram a história da educação brasileira. Seja na luta por oportunidades iguais ou pela busca por uma concepção de educação que enxerga cada aluno como um ser integral. No Dia Internacional da Mulher, apresentamos uma lista de seis educadoras brasileiras
Justiça suspende lei que proibia 'ideologia de gênero' em escolas municipais de Manaus
- 21/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
", diz um trecho dos autos. De acordo com os autos utilizados na ação judiciária, a relatora da ADI, explicou que a Lei aprovada pela Câmara de Manaus afrontou o pacto federativo. "Isso porque não obstante o texto constitucional confira à União, aos Estados e ao Distrito Federal competência concorrente para legislar sobre educação, cultura, ensino, desporto
Nova Escola
- 21/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, especialmente, no Ensino Médio. O Espírito Santo não bate a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para a etapa desde 2011, mas enquanto a nota média do país no ano de 2017 foi de 3,5, o estado atingiu 4,1, ganhando o título de melhor Ensino Médio do país. Mesmo assim, ele cita as altas taxas de evasão e desigualdade de investimento entre escolas
Escola sem Partido e devaneios do ministro: educação chega à demência
- 20/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
me choca, ainda mais quando chegam outros que não têm o menor conhecimento sobre o assunto, nem teórico nem prático." O professor de bacharelado e pós-graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do ABC Salomão Barros Ximenes vê "uma completa mudança de eixo na concepção do que é a escola e o papel da educação pública, que tem agora
Ações para barrar o avanço obscurantista no ensino
- 19/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
dos conservadores. Na área da educação, o incentivo à privatização, à educação a distância, à militarização das escolas, ao ensino em domicílio e o tratamento dos educadores como inimigos da família, da heterossexualidade e como doutrinadores implacáveis de estudantes – submissos e incapazes do debate e da reflexão durante o aprendizado – são marcantes dentre os integrantes
Quais interesses estão por trás do homeschooling?
- 13/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de fevereiro, segundo a assessoria de imprensa do Ministério. Uma primeira versão do texto foi anunciada pelo governo em janeiro, mas não divulgada. No ano passado, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu não reconhecer essa modalidade de ensino. Para a Corte, a Constituição prevê apenas o modelo de ensino público ou privado, cuja matrícula é obrigatória, e não há lei
Nova Escola
- 07/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
promover um ambiente que favoreça a “mentalidade progressiva” em seus alunos. Esta concepção pode ser aplicada como uma ferramenta poderosa para professores, tanto como forma de entender e ajudar seus alunos, como refletir a respeito de sua própria postura como profissionais. Com a mentalidade apropriada e o ensino efetivo, os estudantes podem conseguir
O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?
- 04/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
no Sistema de Ensino do país, o qual começa a se consolidar a partir da Constituição de 1988. Sendo a partir da formulação Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 que o Ensino Médio se consagrou como etapa final e obrigatória da educação básica. Desde então temos muitas discussões, ações e concepções em torno de suas finalidades. Havendo sempre o embate
'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização
- 13/01/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
é tão grande, que eles pensam que ideologia é uma coisa negativa, um jeito de você atacar o outro. Tudo no mundo é ideológico porque todos nós agimos de acordo com certos princípios e convicções. Só que no campo do ensino da alfabetização, estamos falando de um ensino fundamentado em evidências científicas. Essa é a concepção atual da educação nos países
Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite
- 06/01/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
para um ensino sectário, além de uma das explicações para os fracassos da educação pública nacional —o que não é compartilhado por líderes de escolas de elite. O educador Paulo Freire, durante entrevista em sua casa, na cidade de São Paulo (SP), em 1994 - Bel Pedrosa - 18.abr.94/Folhapress Nascido em 1921, no Recife, Freire desponta como referência para a educação
Significados e sentidos dos processos educativos vivenciados pelos jovens em situação de privação de liberdade no Centro de Atendimento Socioeducativo de Cuiabá/MT
- 2019
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, abordam-se o significado e o sentido do Programa de Medidas Socioeducativas, na perspectiva dos jovens em situação de privação de liberdade, no Centro de Atendimento Socioeducativo de Cuiabá/MT. Objetiva-se investigar como os jovens em situação de privação de liberdade significam os processos educativos que vivenciam e quais expectativas ma...
A gestão escolar em uma escola indígena do Rio Grande do Norte: concepções e práticas
- 2019
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, objetivou-se apresentar as concepções e as práticas da gestão escolar em uma Escola indígena, no estado do Rio Grande do Norte. Por meio de entrevistas semiestruturadas com seis profissionais da escola, foi possível perceber que a concepção vivenciada pela comunidade não apresenta as características da gestão democrática, uma vez
Decolonizando o ensino de Língua Inglesa para populações indígenas brasileiras
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo investiga a concepção e os métodos dos currículos de English language teaching (ELT) no contexto da educação indígena brasileira. Este artigo também analisa as contribuições relevantes para a decolonização do ensino de inglês em contextos indígenas a partir de teorias pós-coloniais em educação, perspectivas sobre ELT decolonizado e teoria
Violência substantivada: perspectiva de estudantes de uma escola pública
- 2019
- CEDOC
- Texto
O artigo parte da perspectiva psicossocial da violência para investigar como estudantes de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental compreendem a violência e como ela está presente no cotidiano escolar a partir de sua perspectiva. Os cartazes e diários de campo produzidos na pesquisa foram analisados, e extrairam-se os tipos de violência presentes nos relatos
A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/17): o que pensam alunos e professores?
- 2019
- CEDOC
- Texto
O trabalho objetiva uma análise crítica das concepções de estudantes e profissionais de ensino que atuam no Ensino Médio a respeito da Lei nº 13.415/17. Considera importante que seja praticada uma educação democrática, na qual os cidadãos com formação crítica possam opinar e que possibilite a construção de um ensino médio que se atente às necessidades
Currículo de arte na educação de tempo integral de uma escola de Palmas/TO: uma percepção institucional e dos professores
- 2019
- CEDOC
- Texto
A pesquisa objetivou discutir o currículo de Artes, a teoria que o fundamenta, bem como a relação entre a estrutura curricular, concepção e finalidades deste currículo na perspectiva da Educação de Tempo Integral. Com base nas produções sobre currículo, na Educação em Tempo Integral, na legislação educacional e no currículo do Ensino de Artes, conclui
O debate sobre a politecnia e a Educação Integral no contexto da reforma do Ensino Médio e da BNCC
- 2019
- CEDOC
- Texto
Busca identificar a concepção de educação integral, contida na Reforma do Ensino Médio e na BNCC do Governo Temer. Tem como hipótese que a presença da proposta de Educação Integral na BNCC, trata-se de uma prática de apropriação pelos representantes dos interesses da burguesia, de conceitos e reivindicações históricas de educadores progressistas
Implicações das avaliações em larga escala nas práticas pedagógicas: perspectivas dos professores da rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu (2011-2017)
- 2019
- CEDOC
- Texto
O trabalho investiga as implicações das Avaliações em Larga Escala sobre as práticas pedagógicas, na perspectiva dos professores no município de Foz do Iguaçu, em turmas de quinto ano. Os resultados apontam que os professores consideram haver influência do IDEB/Prova Brasil em suas práticas pedagógicas. Ainda que não haja formação específica para as avaliaç...
Formação docente para a implementação da Lei 10.639/03: concepções em curso na rede municipal de São Paulo
- 2019
- CEDOC
- Texto
A dissertação analisa concepções sobre as relações étnico-raciais no processo de formação continuada na rede municipal de São Paulo. Para tanto, empreenderam-se dois movimentos: análise de documentos da Secretaria Municipal de Educação e realização de entrevistas com educadores. A análise identificou o racismo na sociedade brasileira, exibindo desafios
A diversidade étnico-racial, a Lei 10.639/03 e a Filosofia no Ensino Médio: reflexões sobre o racismo e o filosofar
- 2019
- CEDOC
- Texto
Esta tese se desenvolveu a partir da indagação sobre a filosofia, sua ensinabilidade e a diversidade étnico-racial, sob a perspectiva da Lei 10.639/03. A concepção decolonialista direciona os olhares como os quais os temas são apresentados e discutidos. Dada a complexidade do tema, que está em constante devir, as tessituras do texto desta tese abarcam