Um mercado sem (adequada) educação

, mais tecnicamente falando, haver imposições por ampla regionalização do ensino e ampliação permanente da qualidade. No ato de concentração denunciado, expandir mercado, nos termos que acabo de indicar, não é uma preocupação. Pelo contrário. O decrescente número de matrículas nas faculdades nos últimos anos parece incitar atos de concentração para preservar os níveis

editorial: Público não é gratuito

o quórum necessário— na Câmara dos Deputados, pouco menos de um mês atrás. O tema chegou ao Supremo e ao Parlamento por suposto conflito entre a cobrança, corriqueira em boa parte das instituições federais e estaduais de ensino superior, e o artigo 206 da Constituição —este prevê a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para o STF, cursos

Escola do AP com parte da cobertura deteriorada vai passar por reforma completa em julho, diz Seed

em dois turnos na escola, em turmas do 1º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Tem alguma notícia para compartilhar? Envie para o VC no G1 AP ou por Whatsapp, nos números (96) 99178-9663 e 99115-6081.

Seduc lança programa de Expansão de Tempo Integral

numa prática democrática. Daí a importância das parcerias com o MEC e Banco Mundial", explica a secretária da Educação, Rejane Dias. A ampliação dos Centros Estaduais em 2017, realizada em parceria com o MEC, priorizou o Ensino Médio nas modalidades Regular com 23 novos centros e Profissional com 02 novos centros, além de melhorias em 05 centros implantados nos anos

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

. Outro exemplo, mais recente, foi a implementação de escolas de ensino médio em tempo integral com educação integral em várias regiões de Santa Catarina, numa parceria com o Ministério da Educação (MEC), secretaria de Educação e o Instituto Ayrton Senna, contando com o apoio do Instituto Natura, do movimento Santa Catarina pela Educação, via SENAI, do Banco

Pais recorrem à Justiça para conseguir profissional de apoio para filhos autistas no RS

que cursou apenas o ensino médio, conforme informa a Secretaria de Educação, e por isso sem a capacitação necessária para lidar com uma criança com transtorno do espectro autista. Vanessa Sorgatto Kuyven, mãe de Henrique, afirma que o servidor em questão cuidava do pátio da escola. “O estado determinou que um funcionário que ficava até então cuidando do pátio

Fortaleza é a quarta cidade a receber instalações do Clube Unesco

Fortaleza ganhará a instalação do Clube Unesco, entidade sem fins lucrativos ligada à Organização das Nações Unidas (ONU), que trabalha a democratização educação, esporte, ciência e cultura à população carente. O grupo é vinculado à Federação Nacional de Associações Centros e Clubes Unesco do Brasil (BFCA). A solenidade de instalação do equipamente acontece ...

Projeto que incentiva leitura entre crianças completa 10 anos

para muitos brasileiros. Num país onde pouco mais da metade da população tem o hábito de ler, a pequena Maria Cecília Barbosa da Silva, aluna do 4º ano do ensino fundamental, passou os últimos três anos tendo como companheiras centenas de histórias de aventuras e contos. Com quase 150 obras lidas, a moradora do Bairro Betânia, na Região Oeste de Belo Horizonte, se tornou

Projetos próprios ficam mais tempo sem deliberação

casos de roubo, perda e para receber os benefícios oferecidos pela garantia do fabricante. O PL (projeto de lei) 2/2017, de Gony Arruda (PSD), denomina de Nossa Senhora do Livramento a Escola Estadual de Ensino Médio no Distrito de Parazinho, em Granja. Emendas Das mensagens, a mais antiga é a 14/2016, encaminhada pelo Tribunal de Justiça do Ceará, reduzindo

Brasil adere a aliança internacional que reforça intercâmbio entre universidades

Curricular (BNCC), da reforma do ensino médio e da formação de professores. De acordo com o secretário-geral da OEI, Paulo Speller, a Aliança é um espaço relevante para a promoção da mobilidade na área educacional. “Com esse instrumento e o suporte de grandes empresas, vamos permitir algo que ainda é muito incipiente, sobretudo no nosso país”, afirmou. “A assinatura

Estudante capixaba está entre finalistas para produzir documentário na Alemanha

conseguir. Isso foram coisas que eu tive que derrubar para acreditar em mim. Eu me sinto muito privilegiado", disse Ramon Luz. A pressão que ele mesmo lhe impôs o impediu, e impede muitos jovens de tornar os sonhos realidade. O estudante nunca imaginou que poderia um dia defender um projeto de âmbito internacional. "Na minha época de ensino médio existia

Decreto inclui pessoa com deficiência em cotas de federais

para esses públicos. “Até a publicação dos critérios de distribuição referidos no caput, a reserva de vagas, pelas instituições de ensino, seguirá a sistemática adotada no concurso seletivo imediatamente anterior”, diz o decreto. As universidades federais reservam atualmente no mínimo 50% de suas vagas de graduação, por curso e turno, a alunos que tenham feito integralmente

Decreto inclui pessoa com deficiência nas cotas de universidades federais

. "Até a publicação dos critérios de distribuição referidos no caput, a reserva de vagas, pelas instituições de ensino, seguirá a sistemática adotada no concurso seletivo imediatamente anterior", diz o decreto. As universidades federais reservam atualmente no mínimo 50% de suas vagas de graduação, por curso e turno, a alunos que tenham feito integralmente

Especialistas debatem os riscos da exposição de crianças à internet

de crianças e jovens, além de pesquisar comportamento no mundo digital. Já Antoanne é coordenador do curso técnico em Programação de games do Nave, Núcleo Avançado em Educação, programa de Ensino Médio Profissionalizante do Oi Futuro em parceria com a Secretaria estadual de Educação do Rio. O encontro faz parte de um especial diário sobre como os pais devem lidar

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

de um cenário marcado pelo desemprego juvenil e uma grande evasão escolar no Ensino Médio. Assim, institutos e fundações, que há anos investem em programas voltados para educação e mundo do trabalho para jovens, têm trilhado outros caminhos e incorporando novas perspectivas para lidar com a realidade do jovem. Até mesmo iniciativas que atuam alinhadas à Lei

Por que a marcha pela ciência foi um fiasco no Brasil?

com a presença de outros movimentos importantes –como o de estudantes secundaristas que, em 2015, conseguiram derrubar o então secretário estadual de educação com as ocupações de escolas. Afinal, os futuros cientistas não são justamente os estudantes do ensino médio? Para se ter uma ideia, a ciência no país perdeu cerca de 40% dos seus recursos nos últimos anos

Jovem alagoano encontra na ciência um caminho para resolver problemas cotidianos

tinha experiência. “Eles me falaram que eu precisava fazer um projeto e escrever um artigo para apresentar em uma feira. Aí pensei: pronto, agora que eu não vou mesmo. Não sei nem o que é projeto, e muito menos artigo. Feira eu só conheço porque tem uma na rua perto de casa”, lembra o estudante, sem deixar o bom humor de lado. Durante todo o ensino fundamental, Gabriel

Brasil ainda tem 2,5 milhões de crianças e jovens fora da escola

Notícias Nathalia Di Oliveira 18/04/2017 Levantamento feito pelo Todos Pela Educação mostra que apenas 58,5% dos jovens de até 19 anos concluíram o Ensino Médio em 2015 Se em 2015 o Brasil tivesse mantido o mesmo número de alunos matriculados de 4 a 17 anos que foi observado em 2005, a taxa atual de atendimento seria de 99,2%, mas ainda haveria cerca de 330

Clisertão Escola 2017 acontece de 9 a 12 de maio em Petrolina, PE

e um dos maiores artistas populares da América Latina). Distribuição de folhetos de cordel para as escolas envolvidas. Coordenação: Kleber Costa e Simão Pedro, na Escola de Referência em Ensino Médio Clementino Coelho – EREMCC. Escolas Municipais: João Rodrigues (Cristália), Dom Antônio Malan (Lajedo), Ricardo Rodrigues (Caatinguinha), José Nunes (Nova Descoberta), Neli

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

-se responsabilidade exclusiva da instituição escolar a adaptação do espaço e de sua equipe profissional para a inserção de qualquer aluno com necessidades diferenciadas para o ensino, sem impedir que a família possa complementar tal equipe, caso seja de seu interesse, com profissionais externos à instituição. Vivenciamos, com isso, um marco importante na história